Ⅰ 小学生剪纸又简单又漂亮
第一种是仙人掌、第二种是小草，第三种是圣诞树，这几种是比较常见的剪法，应该对你有用。
Ⅱ 小学生剪有年味的剪纸(简单)
一、照电脑上的剪纸图案画下来照着剪，出学者先练毛毛纹，慢慢在加大难内度。也可以买一本剪纸书照着剪容。
二、剪纸步骤：1、剪前准备。需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。2、欣赏图片。3、教者示范，讲解制作步骤。4、把图案展示在屏幕上，学生动手做。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。5、再次改进。
Ⅲ 如何教小学生剪纸
为了把小学生引入从未见过的剪纸活动，采取的兴趣导入法。在第一节剪纸上，先是顾弄玄虚地对学生说：“老师会变出好多精美的剪纸作品，你们信不信？”学生听了后，眼睛都亮了，争吵着要变，于是拿出事先准备好的半成品开始剪，几刀过去，一幅精美的剪纸作品就展现在学生目前，全班都惊呼起来，大声喊着：“再来一幅，再来一幅……”在学生的强烈要求下继续剪了几幅，学生的情绪也一次又一次带到了高潮。
学生的兴趣被调动起来， 有了兴趣就要开始剪纸技能的学习。没有想到的是，剪纸技能的学习，又进一步将学生的学习兴趣提了起来。我先剪了几种简单图案，比如：苹果、犁、蝴蝶、热带鱼等，贴在窗户上让送给了坐在前面的学生，并对学生说：“老师一个人是剪不出那么多作品的，如果你们也想拥有这样的作品，你们就得帮助老师，你们愿意吗？”学生都跃跃欲试，我便顺势向他们讲授基本剪纸技法。在接下来的学习过程中，学生惊喜地发现折叠的层数与剪出来的效果有关系。他们在我的鼓励下，举一反三，越折越精，越剪越好，兴趣也越来越高。特别是在作品展示阶段，他们得意地介绍自己的作品时，一张张小脸上都洋溢着幸福、满足的笑容。
第二节剪纸课，我便开始培养学生的自创能力，这个过程仍然是从调动幼儿兴趣入手。我先在剪了一棵大树贴在黑板上，在大树上再贴几个红红的大苹果，树下也贴几个苹果，让学生想象谁会来这样摘苹果或捡苹果。学生那极富想象力的回答让我看到了希望，看到了他们创作的欲望。于是，我鼓励学生采取四人小组合作的方式进行集体创作，作品必须是一个小故事。剪好的小组代表争着上台展示，抢着讲自己的故事。就这样，在生动有趣的活动中不知不觉地提高了学生的创作能力。此外，学生的作品我还传送到校园网上，经常放给他们看，当学生清晰地看到自己的作品，开心极了，这就为学生创造性剪纸奠定了良好的基础。
大约到了期中考试前，学生的剪纸技巧越来越娴熟，大多数的学生已经不在需要老师每节课教授一两种剪样，而是通过教师的引导、提示，做到举一反三，触类旁通。我设计了一套行之有效的创造性思维教学策略，注重培养学生自由自在地进行剪纸创作。
Ⅳ 小学生剪窗花怎样简单
简单漂亮的窗花怎么剪
就是像窗花一样的剪纸，不要想过年那种一样，最好(这点不苛求)有点创意。我想知道的是窗花折叠好以后的图案是什么样子，画的那个图案。不要太简单(像小学生剪得那样)，也不要太复杂(我看得懂能剪的刚开始学剪窗花，一般用红对纸就可以(即经济又方便颜色还鲜亮)。
1》、首选择一幅自己喜欢并且简单的图案，画在红纸背面或是网上找图案打印后覆在红纸上;
2》、把红纸叠四层(太厚剪不动，太薄又容易把纸带破)，尺寸大小要和图案相符，用订书钉或大头针固定;
3》、剪刀(一般用穗长、尖齐的小剪就可以，比如张小泉的剪刀); 4》、开剪时，要由内向外、从复杂到简单的顺序剪，最后剪边缘收尾;
5》剪完后的作品要用书或纸夹起来压平整，贴时省时、方便且美观。
Ⅳ 如何让小学生学会剪纸
先用剪纸作品吸引他的兴趣，然后买点剪纸的工具，剪刀，刻刀，垫板红宣纸等，和他一起剪纸，刻纸，从简单的开始，但是选择的画稿要有美感，让他们剪出来会觉得很有成就感，学到能剪一些大点的作品时可以给他装裱一下，或者参加学校或者社会上的作品展，剪纸作品很容易得奖，因为少，吸引眼球，这样他就会更有兴趣
我家儿子从6岁开始就学剪纸，现在5年级了，剪纸作品拿了好几个奖了
注意：剪纸工具都有一定的危险性，先给他介绍工具的危险性，让他自己注意，不要伤到自己