鸟绘画小学生

Ⅰ 小学生怎么简画鸟

1、画出一个稍微圆的小鸟头

2、加上小鸟美丽的眼睛

3、开始画出小鸟好看的身躯

4、给小鸟加上嘴巴，顺便开心叫一声

5、加上小鸟一只美丽的翅膀

6、完善小鸟的眼睛和另外一只翅膀

Ⅱ 小学生画一副鸟的图画并配上作文

简评：本文论述了不同的人有着不同的幸福,如母亲、艺术家、大夫版.穷人、富人也有权着不同的幸福,文中着重论述了一类人的幸福,他们是杜甫、贝多芬,他们是为了大多数人的幸福而幸福.那么平常生活中的我们可以从小事做起,同样可以让别人幸福,和自己幸福.文章内容丰富,语言朴实而有说服力.
【例文】
别人问我幸福吗?答案是肯定的.虽然有时我也有满脸的黯然,满脸的忧伤,可是我还在幸福地微笑,我对每一个朋友微笑,对每个同学微笑,对每个陌生人微笑.我对他们诉说自己的快乐,我告诉他们我很幸福,因为我有一群很好的朋友,我有一个很好的妹妹.我幸福地活着,我幸福,不仅是曾经拥有过幸福,我现在仍然拥有.有时看到别人满脸愁容,

Ⅲ 小学生优秀写鸟作文

笼 中 的 鸟

要不是因为写关于鸟的作文让我去观察小鸟，我还没有注意到在我们住家的院子的花园里，邻居们居然喂了这么多鸟！
这些小鸟都关在一个个笼子里。有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉；有羽毛雪白的白尾鸟；有嘴巴又红又尖的红嘴玉；有长着一条长长白眉毛的画眉……
在另一个笼子里，孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟，我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部是橄榄色，腹部却又是赤褐色，长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷，他告诉我这鸟叫翠鸟。我一听，既惊讶又兴奋，我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么？
我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分，总在笼子里上下翻飞，不停地跳来跳去，似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文，我突然对它产生了怜悯之情。我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也许它正想贴着水面疾飞；也许它想停在苇杆上，等待游到水面上来的小鱼……
望着在笼子里窜来窜去的翠鸟，再看看关在其它笼子里的鸟，我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来？它们是属于大自然的，它们不应当被囚禁在这笼子里！人啊，应当给小鸟以自由！

Ⅳ 小学生三年级“鸟类”作文

童年的麻雀
麻雀越来越少见了.
在我们生存的环境里,麻雀是唯一不分四季,长期接近人类,最亲近我们的鸟类.它们喜群居生活,曾遍布乡野和城市.它们的声音和足迹伴随在我们的日常生活中,与我们相栖相依,生生不息.
麻雀主要以农作物和杂草的籽种为食,也捕食小昆虫.我们土语叫它们"老家贼".
从前的麻雀真多,多到人们把它们当成了"四害".的确,麻雀危害庄稼,夏秋季节,稻田中飘拽的稻草人风景,是农民为了吓唬麻雀而立.可麻雀对人类毕竟弊少利多,是我们生态圈中不可缺少的一环.
随着农业现代化过程中农药和杀虫剂的使用,以及人的滥捕滥杀,已造成麻雀生存空间持续性地缩小,麻雀慢慢从我们的视线中消失了.
记忆中,童年夏日清晨的懒觉总是被麻雀的争吵声打断.每天,晨曦微白,勤奋的麻雀们就已起床,在茂密高大的杨树上呼朋引伴,活动腰翅.伸展歌喉, 开始愉快的一天.唧唧喳喳的欢叫声响彻宁静的山镇,家家户户屋顶的炊烟也随之弥散开来,麻雀呼唤我们开始新的日子.于是,一整天,到处都是麻雀好动的身影和随意的歌声.
黄昏时节,麻雀们又会聚集在房屋周围,吵闹不停.似乎在一起召开总结会议,对一天的生活进行交流,之后双双归巢,暮色便渐渐浓了,这时出奇的静谧.
麻雀伴随了我们乡村小孩的童年.那时,每个孩子随身必备的一个玩具是弹弓.我也穿着带兜儿的绿上衣,一面的兜儿里装着弹弓,另一面的兜儿里装着用作子弹的小石子,整天穿梭于杨树下,不时地对着树枝.电线.屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄准和射击.因为水平问题,整个童年,仅有一次击中过麻雀,那只倒霉的麻雀被击中后从树枝上跌落,但也只是趔趄了一下,便飞入夕阳深处不见了.就为这一小小的成绩,我向同伴们讲了许多回,每回都流露出遗憾的心情.
麻雀是我们当地的土著居民,它们总是和我们一起执著守护着这片传统的乡土.其它候鸟在深秋时就扔下这里的家,飞去温暖的南方避寒.只有麻雀,坚持着老家的严寒.冬季,白雪皑皑,银装素裹,麻雀们失去了许多觅食和游戏的场所,便成群结队到乡路上.到村落场院中活动.成群飞翔,捡拾可食的东西.我们就常常看到它们与鸡狗争食的情景了.我也曾经在雪地上扫开一块雪,支上萝筛,放上粮食作为诱耳,准备抓几只作为宠物.也扣住过几只,只是在从萝筛中往外抓时都顺缝跑掉了.
今天,我真为童年时的捕鸟水平感到欣慰.因为,我为此没有伤害过麻雀.
乡村清新的空气.乡村自然的田野风光和纯朴的村落依旧.然而,乡村的麻雀却踪影难寻了,乡村因缺少麻雀的吵声变得寂寞了,失去了一种天籁之音.
我们拥有了许多从前没有的东西,可我们又在失去很多曾经拥有的美好,这是我们的无奈
麻雀还能回归家园吗我怀念它们.

Ⅳ 小学生如何保护鸟类

喜欢鸟的小学生不要让家长带着一起抓鸟，那样有溺爱孩子的家长就会想办法给孩子内抓鸟，容或者买鸟，可以带孩子去生态保护区或者动物园去看鸟，这样也可以，还要增强保护鸟的意识，能问出这个问题说明意识很强。小学生还要向父母宣传鸟类的可爱，让他们不要破坏鸟类的生活。

Ⅵ 关于小学生鸟类的手抄画报

做一份关于鸟的手抄报，可以有很多不同的内容，对于低年级与高年级学生的要求也不一样。低年级可以以图案为主，自己动手画一些自己平时看到的小鸟，自己想象中的鸟。中高年级的则要求图文并茂，而且即使是一份小小的手抄报，也不能杂乱无章，所以首先就要来确定一个主题。
比如主题可以是关于鸟的常识和知识的介绍，这个主题适合4、5年级的小学生，摘抄一些关于鸟的起源，鸟的品种的知识，另外可以加入一小部分趣味性的内容，例如“鸟之最”，世界上最大的鸟、最小的鸟、羽毛最多的鸟、飞得最慢的鸟……这类主题的手抄报是一种科普知识的普及，对于中低年级的学生来说比较有意义和趣味。
关于鸟的手抄报的主题也可以是专门关于鸟的词语、成语、句子、古诗以及与鸟有关的故事，这样的主题适合刚进入中学的学生。关于鸟的词语、成语和古诗就很多了，不妨挑选一些自己还未学到但比较有意义的，还可以用一些史书上提到的关于鸟的句子或者一些成语的出处，比如鸿鹄之志出自《史记.陈涉世家》，原句为“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”。
再高一些年级的学生可以做关于保护鸟类、环保话题的主题，首先可以设计一条新颖的保护鸟类的标语，手抄报的具体内容可以介绍一些珍贵鸟类，或者濒临灭绝的鸟类，提高保护鸟类的意识，另外保护鸟类的方法措施也很重要。有心的同学还可以自己动手写与鸟类保护有关的故事或者自己的亲身经历。
除了主题和内容，手抄报的报面设计也很重要。介绍鸟类的话可以多画一些漂亮稀有的鸟，当然版面的文字内容仍要突出，不能喧宾夺主。如果主题是保护鸟类，那么可以插图边框之类的可以以绿色调为主，与主题切合。

Ⅶ 叶永青画一只鸟卖了82万，网友吐槽是小学生水平，专家怎么说的

提起绘画这艺术，人们多多少少都了解一些。众所周知，很多画作中会出现鸟的形象，特别是国画。不过鸟也只是画作里面的一个点缀而已，特别是在描写环境里。不止在画作中鸟的形象还多出现于古代诗歌里面。

但是如果一幅画中只有一只鸟，那是令人难以想象的。近代相继出现了不少绘画大师，比如齐白石，他最出名的一幅画便是一幅水墨画《虾》。这是齐白石在晚年创作的作品，存于上海博物馆，这幅画重点表现了水墨画的高度技巧。

一、抽象派画家——叶永青

曾经有一位抽象派的画家叶永青，他画出过一只鸟竟然卖出了82万，没曾想却被网友吐槽是小学生水平，专家却给出了一个说法让大家往鸟的眼睛里面看。叶永青出生于1958年，在我国油画界算是元老级人物比现在大火的冷军还有要资历。他的画基本都一反常态，拥有非常强烈的色彩对比和冲击性。虽说在大众眼里，油画都比较不拘一格但其实油画也有基本的遵循。即使你是一名抽象派画家，也得按照规定来绘画，但是叶永青却能打破这个基本的定律。

这幅画，乍一看仿佛是一只鸟其实不然，画中的鸟并不像一只鸟更像是一只才破壳而出的小鸡仔。要说鸟但是却没有脚，其实这幅画更像实在讽刺一些东西。眼见不一定为实，你看的东西并不一定就是那个你以为的东西。作为油画界的大师，叶永青的画工是有目共睹的。他的色彩搭配都是运筹帷幄，线条也十分的优美。但是为什么他会被众多网友嘲笑呢！因为他的画大胆敢于打破常规。

一个敢于打破常规，勇敢，执着，坚持的人往往更容易取得成功。逆向思维可以帮助我们打破常规，另辟蹊径，促进创新！打破常规是一件很难下决心开始与坚持去做的事，目前最重要的事就是做一个好人与好的人。

Ⅷ 小学生怎样画天空中的小鸟

要有童趣 想怎么画怎么画

Ⅸ 小学生画的，这是什么鸟

鹦鹉

Ⅹ 我是一个小学生，美术老师让画国画的鸟。请问怎么画

小学生就不要管太多的笔墨、技法，只要把你想要塑造的鸟表现出来就行了，哪怕别人没认出那是一只鸟也没关系，我笔画我心……是专属于我自己的鸟……