小学生自己写的诗大全

Ⅰ 小学生自己写的诗

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

Ⅱ 写出十首小学生自创古诗

写出十首小学生自创古诗

1放风筝

黄花初绽春来早，闲情迷梦放纸鸢。忽飞忽落随风舞，恰似金龙飞满天。

2、春雨

小雨蒙蒙下，轻烟万户家。淅沥如歌唱，风拂山水画。积水铺满地，润柳快活花。愿雨再下大，世间变淡雅。

3、咏春
轻柔柳絮随风飘，好似天使舞翩跹。株株桃花争艳开，人间芳菲四月天。

4、公园风景
垂柳青青池中荡,弯弯小桥连长廊。假山耸峙池水旁,凉亭檐下读书郎。

5、桃花
园里数枝桃，春来朵朵开。四月暖风吹，落英缤纷来。

6赤壁怀古

赤壁尘埋水不流，徒留名姓栽空舟。喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。

7交趾

铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。马援自是功劳大，铁笛无烦说子房。

8钟山

名利何曾绊汝身，无端被诏出凡尘。牵连大抵难休绝，莫怨他人嘲笑频。

9淮阴

壮士须防恶犬欺，三齐位定盖棺时。寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。

10桃叶渡

衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。

Ⅲ 关于小学生自己写的古诗

谆谆善诱诲童蒙,春雨润物细无声。 书山辟径作先驱,学海遨游是明灯。 雕琢栽培无以报,感激之情溢言表。

Ⅳ 小学生自己编的古诗

小学复六年级时写的，记得上册有一篇关制于鲁迅的，故写此首《记鲁迅》：
刀笔飞横华章上，弃医从文对诗章。
泱泱大国岂可欺，一纸文章现锋芒
还有看到苏轼的《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》有感而发的《江城子.追忆》：
往事如烟轻飘散，回首念，已成恋。华发皑皑，无奈别离霜。我心本向明月夜，心过往，愁思断。
一席清风入梦来，驱悲切，卷惆怅。心事重重，无处话悲凉。再见已是悲如雨，流不尽，相思意。
如有不妥请见谅，如果你有什么建议也可以提，帮我改正一下(///ˊㅿˋ///)嘻嘻

Ⅳ 小学生自创现代诗

我来一首长的： 如果 我渴望蓝天 我想静静地看着你的脸庞 我的心情 万千波浪，一直翻滚着 那是激动，那是兴奋，那是幸福…… 如果可以，我真想再亲近你 我想摸着你，我想抱着你 我想广阔的你 笼罩着大地 那株末径的玉兰树，为你飘香 我想广阔的你 笼罩着大地 那只翱翔的小鸟，为你歌唱 我想广阔的你 笼罩着大地 世间的万物，都为你祈祷 我想广阔的你 笼罩着大地 神圣的光芒，就因你而普照我们…… 那山，一直挺立着 从很遥远之时，就早已如此 那河，一直奔腾着 从前太古之时，就早已如此 当春风拂过，第一缕阳光洒下时 世间万物，都在复苏 轮回着，永无止尽 一切，一切…… 我如果是那青青小草 大山就是我的父亲 河流便是我的母亲 我如果是那可爱小鸟 那我不就是大山之灵 水源之魂吗？ 我想成为一片落叶 我想顾及风的追求而又顾及树的挽留 我要“化作春泥更护花” 我要在沉寂中默默无私奉献 我想成为一阵微风 我想吹绿大树与嫩草 我要给予大地生命还有生机 而我就悄悄走了 我要在肉眼下的黑暗中默默付出 我想成为一个梦 我要为沉睡的人打造美好 我要给好人一个无意中的回报 而当清晨之时 我就不舍离去 我要在漫长的思想中悄悄给予 我想成为一盏灯 我要为奋斗之人照亮前途 我要为盲人们指引方向 虽然我只是一点星星之火 但是我愿为全人民们服务 我想，如果真的可以 我要化为世间的万物 我要感谢大自然 我要感谢亲人 老师，朋友，以及陌生人 我想把真诚的祝福 送给你们 当那蓝天永不消色之时 当那树叶不再掉落之时 当这世界沉默不动之时 我想 我就可以实现了 看着世界 仰望蓝天 如果，真的可以…… （乱写的，发玩的，你帮我修改一下啊）

Ⅵ 求小学生自己写的诗歌 本人六年级啊 （自己编的啊）不要复制的

我喜欢天空的宽广
像爸爸的胸膛
紧紧地将我怀抱

我喜欢小河的清澈
像妈妈的眼神
温柔地流入我的心间

（刚刚写的，绝对原创，你可以根据自己的想法，再完善一下

Ⅶ 小学生自己写的诗

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

Ⅷ 小学生自己写的诗歌

个杭州小学生写的诗把人震惊了！9岁的方路杭的诗《隐私》：爸爸，我和你说，小鸡鸡不能让别人玩，这是隐私。玩坏了两个人都赔不起。其父亲是位诗人，他说没代笔也没指导儿子。
3位杭州小学生写的诗在网上火了，人们纷纷为这些充满童趣的孩子的诗歌点赞。尽管有些网络媒体在转载时，故意调侃“好污”“方了”之类，也有个别网友说一边红着脸重读了好几遍。但看网友的评论，绝大多数网友都在简单欣赏着童诗的美好。
这种单纯对童诗的欣赏，让我联想起了两件事情：一件是，前不久乐清市虹桥镇第一小学五(5)班学生万奕含的这首名为《秘密》的小诗在网络上走红，引发众多网友共鸣；另一件事情是，去年一位叫梁胜杰的的9岁男孩写诗“妈妈很贱我爱她”走红网络，这位孩子还在清华大学出版社出版了系列萌诗。同样是写诗，但在笔者眼里，却高低立判，前者是，两年前的诗歌无意间走红网络，后者却是父母逼迫之下取得的“成功”。在功利的影响下，如何保证孩子们单纯地去写诗，真的很重要。
每一个孩子都是哲学家，每一个孩子都是天生的诗人。在孩子简单的思维中，在他们的成长过程中，充满了惊喜，也充满了童言童语。其中有一小部分孩子，有机会将这些有意思的话记了下来，于是，便成为了网上备受欢迎的诗歌。不为功名的流露与不去刻意的培养的态度是可贵的，是值得人们点赞和学习的。
长时间以来，人们在望子成龙，望女成凤的观念下，恨不得自己的孩子都是天才。在这种功利思想影响下，好多父母天天盯着孩子研究，乃至于孩子能背一首诗了，父母就觉得孩子会成为作家；而看到自己的孩子对音律很有感觉，于是就梦想自己的孩子成为明星……在这一思维影响下，很多孩子就被刻意培养了起来，不管孩子是否真喜欢这样，而更有甚者，一些父母又把孩子当成了家族的希望。于是，便出现了那么多“小大人”“小明星”，说着不符合自己年龄的话，唱着不适合自己年龄的歌，写着不适合自己年龄写的诗。
实际上，不是每个孩子都是天才。多数人的孩子在将来都是一个普通人。因此，最科学和合理的做法是，每对父母都应该将自己的孩子当作普通人来培养，看到孩子写出有意思的诗，自己乐呵一下，或者分享给朋友乐呵一下就可以了。万万不该的是，趁机就想让孩子借机出位，博取名声。
值得称赞的是，最近发生的这些小学生诗人事件，家长们还有媒体都很理性，只是简单去欣赏小学生们诗歌的美好，没有借机去打扰他们的成长，也没有父母趁机就将孩子推向幕前。但愿更多的人都能够在教育上去功利

Ⅸ 小学生自创诗歌

下面有三篇可以看看哦:
(一).2010年世博会
2010年请你别忘记我,
哪怕我为你增添一片绿叶回,
也是我对你答真诚的祝福.
2010年请你呼唤我,
我要用我最高亢的歌声,
震醒每个沉睡的角落.
2010年请你带上我,
用你那无比的睿智,
带领我们迎接世博,
五千年的中华文明,
亿万人的共同心声,
凝聚片片世博情怀,
今天我们磨练双翼,
明天我们将振翅高飞,
然世博被全世界人讴歌.
(二).未来，一个抽象的代名词---
触摸不到，感受不到。
凡人纯真的心也许会预测到自己的未来，
而特殊的人那让人猜测不到的---
复杂的心理的人大都对自己的未来一点都无法感受。
我的未来因我的梦想而改变，
我便是那种并不平凡之及，也不特殊的人。
我想：
我的未来也许并不无忧且无虑，
工作的繁忙中却透露着家庭的快乐。
不知我的未来是否像我说的那样，
但我相信：
未来的生活一定会半掩半露的呈现给大家。
(三).畅想未来
汹涌的波涛
飞溅的浪花
澎湃
激昂
满载着追求与梦想
启航
滋润的大地
起伏的群山
广阔
雄壮
向着太阳升起的地方
远征
蔚蓝的天空
无垠的宇宙
浩瀚
浩渺
插上理想的翅膀
飞翔
不知何时
我已征服了大海站在成功彼岸回首
不知何时
我已站在群峰之巅俯瞰
不知何时
我已站在宇宙的另一个角落里
自在的飞翔

Ⅹ 小学生自己写的现代诗最好简单一点

一、《星》

满天的星，颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，

清洁真如明丽的网，疏而不失，

春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。

二、《温暖的童话》

在我的心灵之中，有个地方深不可测，

其竟从未所问，你是那希望之火，

为我照亮我的前程，照亮着希望，

在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，

在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，

天空下起雨了，每个雨滴都在述说。

三、《老师，妈妈》

老师您是一位园丁，却更像一位慈祥的妈妈。

在您眼里，我们都是孩子。

在您心里，我们都是宝贝。

您不仅给了我知识，还教了我做人的道理，更给了我妈妈般的爱。

在您无数个眼神里，我看到了希望。

在您灿烂的微笑里，我增添了信心。

我爱您老师，我爱您妈妈。

四、《歌唱祖国》

我的祖国，可爱的'中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

五、《校园早晨》

风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，

晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。

大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。

大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。

动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，

同学们有序地走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。

老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，

为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了……