小学生教师节绘画

Ⅰ 教师节绘画作品，初三了，不要幼稚的，图画链接都可以，不要画法

不要的吧。 不要了 揖。

Ⅱ 教师节画画大全

可以画些花啊！或者一个小朋友拿着鲜花送给老师 。可以画一个老师端着一盆花，象征园丁照顾花朵，再写点类似与“春蚕到死丝方尽”之类的话 。画气球，写上教师节的英文 。sorry ,我实在是找不出来了。

Ⅲ 教师节画画的图片

去网络

Ⅳ 有关教师节的绘画，该画些什么

树荫下老师在给学生讲题，阳光透过树洒下来的光斑很好看，雨露的话你可以在树叶上画水滴或者直接画到彩虹，有雨后的感觉

Ⅳ 教师节画画

教师节画画可以画花。

由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活内动，没有统一、固定的容形式。政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。

(5)小学生教师节绘画扩展阅读：

建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。

Ⅵ 教师节礼物画画作品

准备复材料、工具：制纸张、铅笔、彩铅笔

步骤1、首先要准备一张长方形纸，如下图所示：

Ⅶ 教师节做画画怎么画

如果是只画画，可以画园丁浇花或者蜡烛之类的，但是这只是主题，还需要你内自己容的想象、创意。做贺卡的话，做立体的比较好，因为这样整体性比较强，而且也很漂亮，如果不会做立体的也没关系，不用做的那么复杂，可以在贺卡封面上方用不同色的钻石贴纸之类的东西贴上或直接写上教师节快乐，用彩铅轻描一下背景，可以在里面写一些赞美老师的诗句或者名言，可以做静态感的，也可以做动态感的，我个人比较喜欢静态感。剩下的就要靠你自己的创意去完成了。

Ⅷ 教师节绘画图怎么画

教师节绘画可以从尊师重道方面取材
只要有了好的素材和立意
绘画的水平可以要求低一点
能把内心的想法基本表达出来就可以了

Ⅸ 小学四年级美术怎样画教师节那天

教 学 计 划
年级：三四年级 科目：美术任课教师：
学生现状分析：
三四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 教学重难点： 一、重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 二、教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。 教 学 目 标：
造型.表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
设计.应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
欣赏.评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。
综合.探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
教学具体措施：
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：
教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。