小学生想知道的台湾知识

『壹』 你想对台湾同胞说什么心里话（我是小学生）

亲爱的台湾同胞们，我是来自大陆的一个小学生，我们虽然远隔海峡两岸，但我版深深地知权道，我们的心一直紧紧地连在一起。从七子之歌到乡愁，我知道了，你们离开祖国母亲后，心里一定有很多的不舍，就如同我们舍不得你们一样。

亲爱的小朋友们，我虽然不知道你们的爸爸妈妈是怎样跟你们说的，也不知道你们的教科书是怎么写的，但我相信我们的心愿都是一样的，那就是渴望和平，渴望祖国统一。如今，香港、澳门也回归祖国母亲的怀抱。台湾也是中国不可分割的一部分，迟早有一天台湾也会回归祖国的。

(1)小学生想知道的台湾知识扩展阅读

台湾同胞是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，他们在统一祖国、振兴中华的宏伟事业中可以发挥而且也在不断发挥重要作用。中国特色社会主义进入新时代，国家发展正处于大有可为的历史机遇期，港澳台同胞也迎来前所未有的时代机遇和政策环境。

在以习近平同志为核心的党中央的正确指引下，包括港澳台同胞在内的全体中华儿女，必将进一步坚定信心、凝聚同心，一同参与到实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中来，共担民族大义，共谋民族复兴，共享美好生活。

『贰』 台湾小学生挂红领巾不

台湾没人知道红领巾这种东西

所以也就不会有小学生戴了

不过从小学开始可以自己选择社团

喜欢唱歌的去合唱团

喜欢运动的去球队或者田径队

本人小学曾经参加过童子军

和字面意思不一样

童子军和野外活动野外求生有关系

卡其的制服搭配的是一条绿色的领巾

绑法和大陆一样。。。呵呵

所以算是大陆红领巾台湾绿领巾不？

图片中老刘敬礼用三根手指头

代表着“智”“仁”“勇”

也是童子军的根本意义

如果有了智慧、仁爱和勇气

就是一个真正的人

『叁』 宝岛台湾的知识有哪些

台湾省，简称“台”，省会台北，位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

台湾省总面积约3.6万平方千米，仅占全国的0.38%，2013年人口总数达到2337.3517万（含福建省的金门、马祖等岛屿），辖22县、市，是中国人口密度最大的省份之一。

全省包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿，其中台湾岛海岸线长达1600多千米，面积为35873平方千米，是中国第一大岛，也是中国东南海上屏障和重要门户。

全省多山地丘陵，最高峰玉山达3952米，地跨北回归线，为热带、亚热带季风气候。

台湾是中国不可分割的一部分。高山族是台湾省最早的居民和最主要的少数民族。闽南语是台湾省民间的主要方言。南宋时澎湖属福建路。明代始称台湾，明末曾被荷兰、西班牙殖民者侵占，1661年民族英雄郑成功收复并进行开发。清代于1684年置台湾府，属福建省，1885年正式建立行省。1895年被日本窃据，1945年抗日战争胜利后重归中国。1949年国民党当局溃逃台湾，造成了台湾问题。1960年代台湾推行出口导向型工业化战略实现了经济的腾飞，为亚洲四小龙之一。

台湾经济和科技水平、社会发展水平和生活水平都很高，第二次现代化指数已达到发达水平。

美丽富饶的宝岛台湾传承并发扬着中华文化的深厚底蕴，将时尚与古朴完美融合，是著名的旅游胜地。

『肆』 台湾的小学生也带红领巾吗

台湾的制度跟我们不一样，xx党、团、少先队这些东西都没有的，自然也不会有红领巾

就好像你肯定也米有听说过童子军一样

『伍』 《摇船调》介绍，教案，（我们是小学生，孩子上课，稍微简单点，谢谢你了~并且台湾民歌的特色是什么呢~~

教学目标：

1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。

2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。

3、能用优美的声音演唱歌曲。

4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、 组织教学：

听着音乐《摇船调》音乐伴奏进教室，并摆动身体。

二、新课导入

师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。

听好了哟！（谜面：两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。（打一物体））谁知道这

是什么？

三、歌曲教学

1、初听歌曲

师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？

又看到了什么呢？（播放音乐）谁来说一说？像用这种一问一答的形式来演唱的

歌曲，我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题）

2、按节奏念歌词（出示画面，师拍手念）

师：下面老师把这首歌曲唱一遍，但老师只唱问句部分，请同学们看着课本上的

画面自己找答案。（师弹琴演唱）

1） 什么圆圆在呀在半天哟 2） 什么圆圆在河边

3） 什么圆圆街呀街上卖呀 4）什么圆圆在眼前

同学们真聪明，猜的很正确。让我们再来读一读。（齐读、问答式等不同的

形式读）

3、歌曲教唱

A、师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过的？

哪个同学来说说？看谁观察的最仔细。

让我们来听一听范唱，看他们唱到这些符号的时候是怎样处理的。（放音乐）

同学们，你们都会处理这些符号了吗？

B、师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。（师弹琴带唱）

C、师：让我们带着歌词来唱一唱。（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的

演唱速度等稍加提示。在唱会后用不同形式进行演唱。）

4、律动，用身体动作感受音乐。

师：我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？

《摇船调》是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬

漂动的感觉，这就是船歌的特点。刘老师想问问大家，谁划过船呀？请同学到前

面来模仿一下。{提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些}

下面就让我们一起坐上心中的小船，想象自己在美丽平静地水面上荡起浆，

轻轻地划起船。{放音乐边唱边表演。形式可多样化}

5、歌曲处理

师：同学们表演的真好，好象把老师真的带到了美丽的水乡。《摇船调》还

是一首台湾民谣，表现的是台湾人民边摇船边唱歌的音乐形象。台湾是我国的神

圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第

一大岛，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。

同学们都了解了台湾岛。在我们今天学的歌曲中反复的提到了两个字，是什

么呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？

说的真好，其实圆圆也就寓意着台湾人民和我们能够早日团圆，让我们用优

美地歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱。让我们一起祝福吧！（放音

乐，有感情地演唱歌曲。）

教学反思：一堂课的成功,教学的导入起了很大的作用,《摇船调》我在设想运用

怎么样的导入和怎么样的教学方式,一刹那间想到了谜语,谜语是中华民族传统

文化的瑰宝，是民间文学中的一种特殊形式，是表现与测试智慧和培养智慧的一

种艺术形式，所以我运用了猜谜的方式请出了"船"希望学生在在音乐中体会谜语

带给我们的快乐，并能通过聆听和演唱等形式体会到谜语的乐趣。

『陆』 如何跟大陆小学生介绍台湾

想从什麽角度讲了，要看你是什麽身份去讲，历史老师就要从历史内角度说，地理老师就从容台湾地理环境说，自然老师就从科技发展说，国文老师就从文学的角度说。。那麼一般人的话就很简单，常言道“台湾就是宝岛”就ok了！剩下的还不如让他们自己去找答案。应该是让学生自己找答案不是单纯的洗脑！

『柒』 台湾校园歌曲，小学生唱，紧急！！！今晚要用！！！！！

推荐你“小草”。。。。
歌词
小草
作词：林建助 作曲：陈辉雄
演唱：王梦麟

大风起把头摇版权一摇
风停了又挺直腰
大雨来弯着背让雨浇
雨停了抬起头站直脚

不怕风不怕雨立志要长高
小草实在是并不小

大风起把头摇一摇
风停了又挺直腰
大雨来弯着背让雨浇
雨停了抬起头站直脚

不怕风不怕雨立志要长高
小草实在是并不小

好唱，网路上有，王梦麟唱的

『捌』 现已在大陆就读小学二年级的台湾籍小学生，因父母工作原因需回台湾二年，二年后回来，如何保留此大陆学

首先，这个小学生的家长，可以考虑申请休学或转学，休学的话，经版当地教育主管部门批准，是权可以保留学籍的。如果是转回台湾就读，就写成转学申请，这样写一份书面申请，休学要写清楚休学的时间段，提交给大陆就读的学校，由学校签字盖章后再送交当地教育行政主管部门留档。两年后回来，就可以顺利续读或转入。我的看法是：申请转学更好些，因为如果申请休学，回来后要继续原来的年级就读，年龄上有交错（比别人大两岁了）。凭借这个转学证明，可以就读台湾学校，两年后，再由台湾学校出具证明，再随父母转入大陆学校。

『玖』 台湾小学生是几年制它们有多少年义务教育

你好，我是台湾高一的学生，
从今年开始就是12年义务教育咯，至于国小当然还是6年啦