印象小学生

1. 小学生五年级作文500字《记一个印象深刻的人》

生活中,有许多印象深刻的人令我难忘,但有一个人给我的印象最深刻.
前年秋天的一个下午,我正在楼下玩纸飞机,突然,一个人从远处的一个拐角里一瘸一拐地走了出来.他衣冠不整,上身穿一件脏兮兮的衬衫,下身穿一件破旧的棕色裤子,脚上还穿着一双破了边儿的布鞋.头发乱蓬蓬的,径直朝我走来.
我想,这个人会不会是小偷,我得小心点儿.他又走近了些,我才看见他有六七十岁了,满脸皱纹,一手提着一个麻袋,另一只手上拿着一根木棍,原来是个捡破烂的.
他走到我附近的垃圾桶旁,弯下腰,把手伸进里面,掏出一些塑料瓶、易拉罐,放进手里的麻袋中,又把垃圾桶旁边没用的东西放进垃圾桶去.这才另外一个垃圾桶.
看到他的举动,我不禁想起了那个整天坐在超市门口的乞讨者,他没有残疾,没有年迈,却整天向别人讨要；而这个捡破烂的,虽然干的活又脏又臭,却比那些不劳而获的人要好得多.只有亲手挣钱买的食物,才是“干净”的!吃起来才香呢!
这是挂起来风,我玩不了飞机了,只好转身向家门口走.这时,捡破烂的那个人叫住了我,我回过头,不解地望着他,只见他手里拿着一张20元的钞票,对我说：“你掉钱了.”我把手伸进口袋一摸,妈妈给我买饮料的20元钱不见了.一定是我弯腰拿飞机时不小心掉的.我接过钱,说了声：“谢谢!”就急忙向家跑去.
我后来常常想,在一个捡破烂的人看来,20元钱真是个很大的数目,但那天他却没有将它占为己有.这使我很敬佩他.虽然我不知道他的名字,但他在我的内心深处留下了非常深刻的印象.

2. 小学生印象武隆观后感300字

进入印象武隆剧场的时候，天色已暗。四周都是高耸的山峰，观众席在山谷之中从高到低排列延伸。渐渐地，天光完全消失，一束灯光打在了舞台上。

白布缠头蓝衫灰裤的老船工，坐在一条长凳上，开始略带沧桑的讲述：“那一天，我看到一艘好大的轮船，从江面上开过来……”

长江流经四川宜宾至湖北宜昌之间的一段，习惯上被称为川江。流经重庆境内的这段水域，由于峡谷鳞次栉比地势险恶，客运往来、货物流通都需要木船承载，而船工们便是日复一日地吼着川江号子，将木船带领过崎岖盘错的峡谷。汹涌的川江浪涛是船工们悲凉号子声的见证，岸边嶙峋怪石间的纤道则留下了船工们血泪交织的足迹。在过往千余年中，川江上一直映着他们伛偻的身影，峡谷间也回荡着各种号子声。

然而，正如我们的生活在最近几十年发生的翻天覆地变化一般，随着机械船的运行，木船与它的船工们慢慢地退出了川江。三峡大坝蓄水之后，曾经的纤道也被吞没在江水之下，船工们的家园也已不复存在。

老船工伤心而又有些迷茫地喃喃着：“我没得用了，没得用啦！”他落寞地坐在老屋前，昏黄的光线照着他苍老的脸庞，似乎他的船与他的号子也随着他一起变老、并将一起消逝。老船工起身看看身后，终于还是忍不住对着四面的群山江水大声呼喊起来：“大山，你要记得！云彩，你要记得！江水，你要记得！”他或许并不确知自己想要这些呼唤对象们记得什么，但他一定不希望自己生活过的痕迹被故土的一草一木全然忘却。伴随着老船工的呼唤，舞台灯光逐一在山壁上制造出相应的影像效果，引得观众们啧啧称奇。而我，却想到了我在十三、四年前去过未蓄水前的三峡。川江水流的汹涌，我那时是坐在机械轮船上感受到的，我的想象力约莫能够让我触及当年川江船工们十之一二的艰辛，于是，我也模糊感觉到了老船工十之一二的伤心与迷茫。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这耳熟能详的诗句被以小合唱的形式演绎出来，娓娓动听，轻柔如耳语。我坐在黑暗中，慢慢咀嚼着老船工的辛酸，终于流下了眼泪。

3. 令人印象深刻的一件事三年级小学生作文200

 这个星期天阳光明媚，暖暖的阳光从窗户射入，洒在房间一角，感觉温馨无比。

    早上，我特意起了个早，和外公一起去菜市场买菜。清晨总是让人感到惬意和放松，一路上，我蹦蹦跳跳边走边和外公聊天，心情好极了。

    来到了菜市场，外公急急地去挑选新鲜蔬菜。小贩们的菜摊子旁边都围了好些人，有的在跟小贩讲价，有的在专心地精挑细选，有的在催促着过秤付钱，还有的边观察边比较着哪家的蔬菜更水灵……

    这时，菜市场的一个角落突然开始哄闹起来，我蹭过去，钻进人堆，看见一个卖鱼的小贩正被几个人比手画脚的围着谩骂，只见那几个人手中抓着鱼贩的秤，恶狠狠地说：“叫你抢我们生意！一个外来人员还敢在这儿摆摊占市场！滚！”我一头雾水，他们对人家怎么那么凶啊？为什么不能在这儿卖鱼呢？市场不是大家的吗？外公在一旁悄悄告诉我：那些穷凶极恶的人是这市场里的菜霸，他们占地为王，是不准外人来卖东西抢他们生意的，别人的价比他们的低，生意自然就比他们的好，这样他们就卖不出好价钱了，所以他们才会独霸市场驱赶人家！

    终于，当围观的人们弄懂了原因，都纷纷指责那几个凶神恶煞的菜霸欺负人，人们越聚越拢，一层层的人越来越多……那几个人眼看要寡不敌众，都讪讪地嘟囔着准备溜走，众人正在气头上，哪容他们逃之夭夭？并且鱼贩的秤还在他们手里呢，又围得更紧了，纷纷喝道：“将秤还给人家！再欺负人，我们就报警了！”有几个还拿出了手机作势欲打……那几个菜霸一脸惊恐，只好灰溜溜地挤出了人群。

这件事给我的印象挺深，世间自有公平在啊！

4. 作者笔下的边疆小学给我们留下了什么印象

文章描写我国边来疆自地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。体现了祖国各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。

5. 用一部电影名字表达对小学生的美好评价

赞美小学生一般抄都用一些夸奖啊，美好啊，积极上进啊，幸福啊，爱啊相关的电影名字！如

1、阳光小美女
2、天使爱美丽
3、在世界中心呼唤爱
4、积极
5、永不退缩
6、永不放弃
7、永不言败
8、美丽心灵

9、最美丽的事物

10、让爱传出去

11、奏出新希望

12、希望的诞生

13、春天的希望
14、小淘气尼古拉
15、妈妈的乖宝儿

这些差不多都可以用来对小学生进行美好的评价了！

6. 《大青树下的小学》给我们留下了什么样的印象

我们先看一下课文的原文：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…

从课文的原文中，我们可以了解到，课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。

以不同民族，边远地区为切入点，着重地描绘了民族团结，共同学习，人与自然和谐相处的情景。

7. 一个让我印象深刻的人(小学生作文)

给我印象最深的一个人
在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”
不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影 ，就想起了她真诚善良的心。
汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。

给我印象最深的一个人

在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。
就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。
但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。
有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了,“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。
徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。

给我印象最深的一个人
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！

8. 小学生印象二三事 主要内容是小学六年让我们印象最深的事

每个人都免不了挨批评，这不，我又挨批评了！
l六年级下期第二次月考后，我的考试成绩不理想，我们班老师给我掐了！她叽里咕噜说了老多话，我当时已用气火烧光了，现在记起已是寥寥无几了，主要内容是：“张家康，你不用心，你要用心能考这样？你就是没用心，还好好学不？”质问的口气。
我尽力了，我没认真学？我哪天玩过？还说什么，我不爱学习，不长心？我没用心？反正我尽力了。我当时这样想。
回想起那时，我悔过了，老师说的也对，我做题马虎，效率不高，上课不专心，回家不抓紧。我以后一定要听父母老师的话，改正缺点，待到完人时给老师、父母、同学、看看我的“悍”！
1．周六、周日抓紧时间。半小时能不要1小时做，不要边收拾屋子边学，不要留号，专心做题。
2．听话、认真。上课专心听讲，回家认真复习。在校听从老师，回家服从父母。
3．改掉大毛病，在干任何事情，我都会收拾屋子，收拾书桌堂，心如刀绞，啥时也收拾不完，这是我的致命弱点所在。这是有生以来的，天赐的坏毛病。我一点点改，（能快改就快改），改掉这个毛病。
在2006年，我还不会拍球，作文小学生活二三事。但是就在一次比赛中让我学会了。那是一个美好的一天，我和妹妹要拍球比赛，当时我还不会拍。第一场，妹妹赢了。但是第二场奇迹出现了，我竟然拍了30多个，获胜了。就是这一场比赛，让我学会了拍球，我现在的纪录是一口气400多个。还有一次，我到张磊家玩。张磊就让我和他打牌，我实事求是地说：我还不太会。张磊回道道：就来一局。好吧我无奈地答应，陪他打了一局。虽然我输了，但是我从此后就学会了打牌，现在我还是高手呢。还有，我们学校经常举行乒乓球赛。但是我一直输给别人，我当时就决定一定要把乒乓球练好，超过他们。我一直在墙上练习，每天2小时，就这样日复一日没完没了的练习，只要一打不好，我就加练1小时。通过努力，我以前在墙上只能打七个，现在我的纪录是192个，超过了爷爷，甚至还超过了最打球最厉害的爸爸呢。你们的生活中也应该有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它写出来和我们分享一下吧！离别的七月和我们越来越近了，小学六年的生活像一只银玲，系在心坎，发出悦耳的声音。听，那声音从音乐教室传来，还记得吗？那天音乐老师无意点名让方石为大家指挥，班里安静极度了，我为方石捏了一把冷汗，心想：方石虽然和我们之间有一点小小的隔阂，但我们彼此在努力化解，这次考验，一定要加油呀！这时，一首轻松活泼的曲子响起了，方石走上台，有点胆怯，这时我们被一种力量牵在了一起，竟共同打起拍子，无声地鼓励着方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是谁在为谁批挥，我们融为一体……又翻到另一乐章，此时情绪已达到高潮，记得那天，我们正开班会，送别五年的同窗？？陈允健。我拿着精心挑选，写着茜缘的小礼物走到允健身旁，双手递给他，慢慢地说：你知道吗？我们是柜友，你走后，小柜从此空空荡荡，我们同带眼保健操，你走后，将无人共带操，但你的影子会记在我的心中，陪伴着我。允健什么也没说，只是双手接过礼物，低下了头。我回到座位上，真想再对他说哪怕是一个字也好啊，因为我怕再也没机会了。这时，班会的主持人高声说：允健，你留下来，好吗？陈允健背冲着我们，我知道他哭了，只是不愿让我们看见。最后，我们动情地为允健唱着一首离别的歌，终于，忍不住，我们思念的泪水都落了下来，小学生作文《作文小学生活二三事》。我在问自己：还能再见到允健吗？这时，我仿佛看见他在对我高喊：一定能，我们相约在北京。这是我的心愿，也会是不久的事实。小学的生活犹如一支曲，我们用真诚谱写曲中每个音符，所以我们熟悉每个拍节，没有迈错相应脚步。小学的生活，是一生中最幸福最温馨的时光！没有忧愁，没有伤心！或坐在椅子上与同学谈天说地，仿佛总有说不完的话题；或在走廊里与同学们嬉笑打闹；或三三两两地聚在一起绞尽脑汁地思考问题……回忆起那些令人眷恋的事情，心中无比感动与欣慰，因为事事都记载着我的喜怒哀乐！ 记得有一天上体育课时，我、ZYT 和 LJY在跑道上小跑着，我们说说笑笑，互相讲笑话，猜谜语，笑声一阵高过一阵！这时，LCF和WYF也来到跑道上玩捉迷藏，LCF是被捉的人，他正在大摆度地挥着手臂，腿跨度很大，这使他俩的距离拉得很远。LCF放松了下来，回头朝WYF做鬼脸，可他没注意，他的前面，就是我呀！ 噗嗵，我被撞了个四脚朝天！当时我眼前直冒金星，只感觉自己已经粉身碎骨了！LJY迅速地将我扶起，背起我就向医务室跑去，要知道，她平时可跑不过我呀！可这天还背了个我，奔跑的速度却不亚于平时的我！而ZYT则在出事现场数落着LCF…… 现在，伤好了，但却留下了一个难看的疤痕。我知道，这个疤再难看，也是我们仨友谊的标志！ 有时候，人的好的一面会发挥得完好无损，但有时候，人的不好的一面，也会显露得淋漓尽致！ 有一次，我早早地在学校完成了数学作业。LJY在数学方面比较弱，便问我能把你的数学作业借我抄一下吗？我吃了一惊，心里想，作业上不懂的题目竟以抄袭来应付，这能真正学会吗？我突然对她产生了厌恶之情，冷冰冰地对她说：不懂的可以问，但是抄袭，谁也不会容忍你！……我可以教你，我们可以一起进步呀！ 在小学生活中，虽然温馨、快乐，但也不是一帆风顺的！我们要珍惜现在的时光，因为这会成为我们以后美好、难忘的记忆……

9. 小学生作文：我印象最深刻的人

[小学生作文：我印象最深刻的人]小学生作文：我印象最深刻的人正文：

深刻，小学生作文：我印象最深刻的人。深刻是一个小精灵，它代表着每个人的心灵。如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是姥姥。 记得，我上了幼儿园从那以后，我几乎每天在姥姥家度过了。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！ 那时，每当看到姥姥的那慈祥的面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜，小学三年级作文《小学生作文：我印象最深刻的人》。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的而特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！ 现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺… 现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为小学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。 姥姥，您是是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。 我印象最深刻的人

10. 小学生作文《一个让我印象深刻的人》300字

我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！

一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？哦——《暮江吟》不是写傍晚的景色吗？原来“残阳”是指快要落山的太阳。我明确的作出了回答。老师虽然对我的慌乱已心知肚明，但还是向我投来鼓励的目光。这目光让我深深地愧疚。

又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。课讲了一半，老师提问：“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景？”我一听，心里乐开了花，因为我有备而来，所以我把手举得很高。老师让我回答，我见听课的老师一齐看着我，顿时，我十分紧张，像怀揣小兔死的，心里怦怦直跳，说话支支吾吾，半天说不出一完整的话。我向老师发出求助的眼光，老师向我投来加油的目光，似乎在说：“别急，大胆些，你能行！”我像吃了颗定心丸，胆子大了，声音响了，说话也流利了，在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。老师带头为我鼓掌，还像我投来了赞许的目光。

老师的眼睛与众不同，她用无形的目光牵引着我的心，引导我在知识的海洋里尽情地遨游。