1. 入门练毛笔字先练哪种字体好
先从篆书或隶书学起，这两种字体比较简单，首先掌握了用笔方式和字体结构。楷书相版对比较麻烦，每个笔划都权非常严谨，如果没有一点书法基础的人开始就学颜楷、欧楷或者柳楷是非常吃力往往半途而废。不如先简单的学习隶书，隶书学习来比较快短期内让人感觉有成就感。隶书能掌握差不多就可以研究楷书，这是再学楷书相对就非常轻松了，当然了楷书也不需要过多的研究，下一步就是在研究行楷，行楷字形虽说和楷书差不多，但用笔结构上完全不同了，首先学习行楷要先解散楷书，楷书中每一笔划起笔逆锋收笔回锋这些在行楷书中完全不用，行楷就是顺势入笔，顺势收笔。行楷掌握了就学习行书和行草。学习行书首先学习二王书法，也可以学米芾的书法。等行草完全掌握了最终要学习草书，草书先了解章草再学今草。这一套学下来没有十几年的功夫是不行的，尤其达到一个正真的狂草大家都是经历了几十年的书法学习。学习时要一个字一个字的学习，学习字体结构用笔方法等。有时一个字一个点写错了这个字就是败笔，影响整幅作品。想学毛笔首先要爱好，如果爱好就容易入学习了，每天都在乐趣学习是进步非常快的，如果不爱好强制学书法就是每天枯燥的学习，这样无论如何是学不好的。
2. 小学生怎样写好毛笔字
用毛笔字帖练习，练的时候要认真，仔细揣摩每一笔划在这个字的位置，…。
3. 怎样教小学生练好毛笔字
一、激发小学生练习毛笔字的兴趣。兴趣是最好的老师，小学生只有对毛笔书法产生浓厚的兴趣，才能循序渐进地练好毛笔字。为了激发他们的兴趣，我校召开一次古代书法家成名的故事会。学生从网络上收集了很多有关书法家成名的故事，并展示他们成名之作。同学们欣赏名人的作品，都啧啧称赞，羡慕不已，孩子们都有一种跃跃欲试的欲望。学校抓住这一时机，让孩子们报名参加毛笔书法兴趣小组。全校共成立了十个毛笔兴趣小组。我们四一班成立了一个全校人数最多的毛笔书法兴趣小组，共有四十五名同学参加。
二、制定切实可行的计划和活动方案。学校首先制定出一套切实可行的计划和活动方案，其次每个书法兴趣小组都要针对实际制定出切实可行的计划和活动方案。计划和活动方案要具体，有实效性，有可操作性。
三、按计划和活动方案扎扎实实开展毛笔字训练。首先要从小学生的执笔入手，教师要讲清楚执笔方法，并亲自示范。其次从点、横、竖、撇、捺基本笔画练起，每个基本笔画都要反复训练。让小学生人人掌握每个基本笔画的写法要领。最后在小学生掌握了基本笔画后，让小学生照字帖临摹，临摹之前，先让小学生仔细观察每个字的结构及书写方法。不但要观其形，而且观其神，心领神会，然后让小学生去临摹。如果个别学生仍写不好，此时教师要亲自示范。如此以来，小学生的毛笔字由不会到入格，由入格到写得漂亮。
四、定期举行书法展评。书法兴趣小组每周举行一次，每人写一副自己最满意的作品，组内进行展评，评出五份最佳作品。学校每月举行一次展评，每小组推荐五份作品，由书法老师进行评比，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。这样以来，极大地调动了小学生练习毛笔书法的兴趣。
总之，小学生只要持之以恒、坚持不懈进行毛笔训练，就会写出漂亮的毛笔字，就会后继有人，就会让我们的民族瑰宝发扬光大。
4. 小学生毛笔书法怎么写
小学生书法入门应该先学毛笔字
小学生是书法学习的最佳阶段，在心理学上，人们认识这一阶段的学习模仿能力很强，尤其是对技巧的训练的培养。现代教育中，书法教育的地位被逐渐突显出来。但在教育实施的过程中，我们很难顺利的进行。当今书法脱离实用，应用群体减少，加之电脑的普及，在这样的情况下，书法教育的普及就成了问题。显然现在很多小学也开设书法课，但多为写字课，书法知识的涉及非常少，而且由于书法师资的极其缺乏，更加导致了书法教育在基础阶段先天性营养不良，我认为在“三笔”字中，作为小学生学习书法起步，当以毛笔书法为佳，其原因至少有四。
第一，毛笔书法有着深厚的文化土壤，丰富的历史遗存，优秀典范精益的作品。入门学习毛笔书法，无疑是符合“取法乎上”之理的，在毛笔书法的学习中，我们不仅可以从毛笔书法的产生上讲，也可以以故事的形式向学生展开讨论，促进学生对中国书法的深层理解，加强他们对书法历史与其背景的认识，了解毛笔的性质，书写的规范等。
第二，东汉蔡邕说“惟笔软则奇怪生焉”，现在许多少儿书法教学都是在教写字并不是体验书法艺术美感。我们可以利用毛笔“软”的特性，可以选择许多象形文字作为入门的范本，激发学生的兴趣，提高他们的热情，引导他们去探究和表现书法的能力。
第三，毛笔书法的入门首先是姿态的讲解与规范。从坐姿、站姿到拿笔的姿势，都有较为严格的要求，正确的姿势不仅能较好的作品，而且还能培养学生正确的书写习惯，培养学生健康的身心。
第四，毛笔书法的学习有利于德育的渗透，有利于培养学生的民族自豪感，有利于学生的毅力的磨练。通过笔墨的线性训练，可以培养学生的创造力，通过象形文字、刻符文字的学习和认识，还能极大的丰富学生的想象力。
总而言之，小学生书法入门应该先学习毛笔字，当然我还要再补充一句，那就是入门的前提，是书法的，而非写字的，只有这样才能在最大的程度上激发书法的艺术机能。
5. 二年级小学生初学书法，怎样选择毛笔
第一，毛笔的粗细要根据小孩的手来决定，尽量能做到拿的稳当切运用灵活，一般是有拿笔者中指粗细。第二。毛笔的毛选择狼毫为上，有弹性。第三，毛笔的笔端要中间丰厚，毛尖过渡平缓，就是毛笔的笔尖要缓缓由粗向细，角度要小。毛笔的长度，特指笔尖长度大约为一、二寸方能适应初学者，二寸以上的的话需要小孩年纪再大一些且有一定书法功底。 推荐加健大白云系列，或者铁画银钩系列。
6. 小学生初学毛笔书法应学习什么字体
可以从楷书练起。
楷书在唐代达到了一个后世无法超越的高峰（另一个类似高峰是唐诗）。唐朝最有名的有四大书法家：欧阳询、颜真卿、柳公权和褚遂良。
如果小孩比较喜欢颜体字，给你推荐颜真卿度的《多宝塔》。
颜真卿有多个碑帖，而入门最好是《多宝塔》，因为这个范本是作者较40左右岁时期的作品，比较规范和漂亮，初学者比较能看懂和理解。《多宝塔》是大多数学书法人的入门选择。
而其它作者晚年的范本如《颜勤礼碑》、《麻姑仙坛记》对初学者难度较高，不适合初学。
如果喜欢欧体字，建议从《九成宫醴泉铭》练起，初学欧体者临习《九成宫醴泉铭》较多。如果学欧体的话还可以网上搜搜看田蕴章的欧体教学视屏，这是没有现场书法老师者初学的好办法。当入门以后，再要回到练《九成宫醴泉铭》上来。
建议不要选柳体（除非喜欢就另当别论）。不是柳体不好（柳体同样是楷书的一个高峰），是因为柳体个性较强，对初学者来说难度太高，相比之下要写好柳体将要付出更多的努力。而且柳体书写时方笔较多，更突出碑刻效果，因此学柳体的话，可能对学书人以后向行书和草书过渡帮助不大。
褚体的最大的特点是笔法丰富，线条韵动多变。显然也不适合初学，建议楷书有一定基础后再学。
7. 小学生 初学，谁的毛笔字最好，
主要还是看孩子的性格，比如比较忠厚老实，内敛性格的可以学颜体、欧体；比较开朗活泼的可以学学褚遂良的；开始学毛笔字最好选择楷书或隶书，比较容易入手！
8. 小学生学习毛笔字应什么体开始
练习毛来笔的话可以从楷源行草循环渐进，不求快，但求精。首先选一本自己喜欢的名家字帖，进行临摹，每天坚持至少15分钟。一天就专攻几个字，自己觉得写的可以了，再加练。练书法的过程就是一个临摹，掌握，再创作的过程。书法家的一生都是临摹和创作中提升自己的笔韵和形神。
9. 小学生练习毛笔字用哪种毛笔合适
狼毫，较硬，合适初学者
10. 一手好字 小学生怎样练毛笔字
自学书法当然要靠练，但要有好的方法。
1、你最好先到书店买一本大学用的实用书法教程，认真读完，对书法首先有一个全面的了解，掌握比较全面的基础知识。这对你在书法方面的发展，坚持正确的方向和路子是十分必要的，
2、选一本名家的并且是自己喜欢的字帖，认真临摹。一般说来，应该按楷行草的顺序学习。达到自己觉得比较满意的程度时，（如果你天天坚持练习，这段时间估计要半年至一年半），你就可以拿着自己的习作去拜师了，这时拜师求教才能领会老师的指导，因为你有实际体会，效果就好。这就是我为什么不一开始就让你拜师的原因。这是对成年人自学而言的，幼儿另当别论。
3、书法是一门很高深的艺术和学问，要想搞好，必须刻苦练习，持之以恒，坚持一生。除了有决心有信心以外，就要随着水平的不断增长，不断地扩大知识面，提高自己的文化素质和修养，这对学好书法都是有作用的。至于该学点什么，你在实践中慢慢体会吧，现在也不必一下说得太多。
4、如何练字？有人以为，每天写得越多越好，其实，写得多并不一定效果好。要有好的方法。你买本自己喜欢的字帖，例如，王羲之的《兰亭序》（被誉为天下行书第一）或《圣教序》。你应该首先用心去看看字帖的每一个字是怎么写出来的，反复看，反复想，开始不要贪多，每天一两个字，把这一两个字写得觉得可以了，再逐渐增多，每天三五个字， 七八个字，十几个字，总之，不求多，不求快，只求好。看什么，想什么？一看笔画形状，点横竖撇捺是什么形状的。二看字型，字是什么形状的，就是组成字的那些笔画是怎么安排组合在一起的，哪笔长，哪笔短，哪大，哪小。三看字和字之间怎么过度的，就是上下字之间怎么联系的。四看行与行之间是怎么联系的。看清楚了还要想明白，就是想明白人家是怎么写出来的，笔是怎么动的，就是写字的笔路，笔顺。只有看清楚了，并且想明白了，再去下功夫苦练，才能把字写好。你有写好字的愿望，再有好的方法，再加上你的持之以恒的毅力，可以肯定，十天见初效，一个月会有大变化，三个月会令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就练出来了。试试看！