⑴ 我是小学生,我要有关思念家乡的古诗
逢入抄京使 唐 岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
人日思归
薛道衡
人春才七日，
离家已二年。
人归落雁后，
思发在花前。
旅次朔方
刘皂
客舍并州已十霜，
归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，
却望并州是故乡。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
⑵ 小学生500左右作文 我真想念外婆
今天，我把头埋在臂弯里，深深的想念一个人。对于那个人，我用一种儿时对母亲的感觉眷恋着她，她是我叫做“外婆”的老人。
小的时候，我是一个可以困了睡在大院的轮胎里而不需要多操心的省事的孩子，因为懂事吧，我对父母亲儿若命的感受并不深，但对外婆却真的有一种说不清的情感……
事实上我见过外婆的次数也是屈指可数，在长长的一生中我们之间的牵系好象夜空中的流星，转瞬即逝，但那种亲切的感觉深深的烙在我的心里，会伴我一生。
总是记起那年夏天，我家搬迁，路过哈尔滨时，我和姐姐就到农村的外婆家暂住，而父母先到这边把家安顿好。相处的时日我只是记得外婆总是笑眯眯的看着我和姐姐，好多细节已被时间磨的不留痕迹，但走那天的情景，常常在深夜思念外婆时占据我整个大脑，一不小心就会泪流满面。那天是住哈尔滨市里的小姨来接我和姐姐的，说是要在她家住段日子再去新家。从小村到平方区有六里的路要走，外婆拖着年迈体衰的身子跟在后面送我们，重要的是她在后面一直不停重复着那几句话：“小飞，留下来吧，姥姥给你买糖吃。”姐姐拼命的摇头说：“不”，姐姐不肯，便又对我说：“那小巍留下，姥姥给你买糖吃。”当时我的心情复杂极了，我想留下，但小小的心灵不知道留下意味着什么，总是觉得爸爸不会来接我了，我怕，所以在我沿着外婆身影消失的路上跑了一段后又折回去追姐姐和小姨，外婆至今也是不知道那天我是下过决心和她回去的，虽然我没有坚持。我也再就忘不了外婆那似乎带着企求的语气和那张慈祥也凄苦的脸……但是我没想到的是这一别就再也没有见过我亲爱的外婆了，我真的后悔为什么那天我没有回去？我怎么就没有明白外婆当时的心情呢？
外婆并不是一个很好相处的老人，叫她为“奶奶”的我的表兄妹们都说她神经病，我能从他（她）们的话语和表情里轻易读到他（她）们对我外婆的厌恶。我也没见过她和外公说过话，听妈妈说很早的时候外婆和外公就因为吵架而不说一句话了，可那又怎么样？她仍是我最爱的外婆。
搬了新家，我在那里一天天长大，上学，工作，结婚，就一直也没有回过哈尔滨，但心里总是惦记着那个远方的慈祥的外婆。也总是想上班了，自己赚钱了，给外婆寄点钱，抽空回去看看她，可就是这么个惦记，始终也没有付诸于行动。直到有一天，我在婆婆家里看电视时接到姐姐的电话，她告诉我说：“外婆不在了，昨天晚上走的！”我当时就只会哭了，眼泪的汹涌倾泄着我心中的哀伤和不舍，我记得婆婆知道后对我说：“生老病死，没什么的……”是啊，我也知道，可是，可是她是我最爱的外婆啊！老天又让我深深的后悔了，后悔没有给外婆寄过一分她外孙女自己赚的钱，后悔没有回去看看她，可一切都晚了……
就是我在写这篇小文时也是泪流满面的，我不知道这样的怀念一个已经不在人世的人还有什么意义，但我想如果外婆泉下有知，一定会很欣慰，她的外孙女还深深的深深的爱着她，想念她……
⑶ 小学生作文思念家乡
[小学生作文思念家乡]小学生作文思念家乡怀念故乡
缅怀似水流年，转眼间，我离开故乡已有5年之久，但我却时常思念着它，因为它是我的根，是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它，小学生作文思念家乡。
今日，我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为何。大概是由于长时间没回来了吧。
车轮滚滚，带着浓浓的情，穿山越岭，我回来了。倏而，我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗?是，是故乡的山头。我似乎有些激动，不i我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间，我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁?她是我的奶奶吗?我踌躇了会儿，车近了，我也看清楚了，是我的奶奶i车停稳了，我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起，那是的心情真是无以言表……
经过几分中的步行，终于到家了，但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地，还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望。
故乡的前景时时困扰着我，我不知到我能为故乡做些什么?我长大后又能为家乡做什么?……
沉积的伤痛一个凛冽的冬天，您，我的爷爷，带着满身的伤痛离开人世。临终时，你的脸上现出难以忍受的痛苦，是那样无助，那样令人感到怜悯……
你雷同一辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后，悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水，在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化，从此消泯殆荆
曾几何时，你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候，你是多么开怀，多么欣慰啊，当我小心翼翼地点燃你那大烟时，你又多么骄傲埃
时光如流水一般逝去，不管我怎样追赶，都无济于事。我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨，感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤。我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴，可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了，就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了，你，仿佛从我的人生中怆然离去了，永远，永远。
偶然的一日，我来到你永眠的地方，在这里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌无词，欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……
我来到那狭小的院落，努力地寻觅着残留在这里的记忆。蓦地，我发现了那个大烟杆儿，它静静的伫立在那个角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您给我讲着动听的故事……【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题，小学生作文《小学生作文思念家乡》。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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⑷ 日夜思念(造句)小学生
想到日思夜想的爸爸就要回来了，我就很开心。回到日思夜想的家乡连自己的梦都是甜的。
⑸ 请问小学生背的关于思念家乡的古诗词！急需！
原文：
静夜思
作者：李白 唐朝
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文：
皎洁的月光洒到床前，
迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，
低头乡思连翩呵连翩。
赏析：
这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。后两句诗人从沉思中转而清醒过来，便是一“举头”，再一“低头”。为何要“举头”？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而不是白霜，所以就产生了无穷的遐想，这就是“仰头看明月，寄情千里光”之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情。他感到光看地上的月光还不足以寄托自己的情思，因而便“举头”仰望，这样便可看得更加真切一些，清晰一些，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。仰望既久，思念愈深，诗人便又转而“低头”了。为何还要“低头”呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。以无情言情则情出，从无意写有意则意真。于是，诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！
作者简介：
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
⑹ 小学生表达思念之情的诗句是什么诗句
愿君多采撷，此物最相思。
表达朋友情谊的古诗：
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新.
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人.
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州.
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流.
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤.
洛阳亲友如相问,
一片冰心在玉壶.
赠汪伦
李 白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情.
表达思念之情的诗句
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.
两情若是长久时,又岂在朝朝幕幕.
------秦观〈鹊桥〉
平生不会相思,才会相思,便害相思.
------元徐再思《蟾宫曲·春情》
多情自古空余恨,好梦由来最易醒.
------ 清；史清《溪佚题》
不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼.
------ 曹雪芹《红楼梦》
相思树下说相思,思郎恨郎郎不知.
------ 民国：梁启超
执手相看泪眼,竟无语凝噎.
多情自古伤离别.
此去经年,应是良辰好景虚设.
便纵有千种风情,更与何人说?!
------ 柳永《雨霖铃》
花自飘零水自流.
一种相思,两处闲愁.
此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.
这次第,怎一个愁字了得?
------李清照 《声声慢》
无言独上西楼.月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.
剪不断.理还乱.是离愁.别是一般滋味在心头
此情可待成追忆,只是当时已惘然.
------ 李商隐《锦瑟》
众里寻他千网络,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.
------ 辛弃疾《青云案*元夕》
花开堪折直须折,莫待无花空折枝!
------ 唐 杜秋娘《金缕衣》
一枝秾艳露凝香,云雨巫山枉断肠.
------ 李白《清平调之二》
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.
------ 宋；柳永《凤栖桐》
往事已成空,还如一梦中.
------ 李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》
知我意,感君怜,此情须问天!
------ 李煜 《更漏子 金雀钗》
月上柳梢头,人约黄昏后.
------ 朱淑真《山查子》
相见争如不见,有情还似无情.
------ 司马光《西江月》
天涯地角有穷时,只有相思无尽处.
------《玉楼春》
身无彩凤双飞翼
心有灵犀一点通.
------ 唐；李商隐《无题》
人生自古有情痴,此恨不关风与月.
------ 宋；欧杨修《玉楼春》
⑺ 小学生六年级作文《思念》,不少干600字
西风起，东风又破，划破长空的呼啸在沧桑中飘逸着，心头那无尽的思念大声咆哮，翻腾那万里的长流，激起天边泛红的晚霞。
我那遥远的思念无处宣泄，诉说着这一季节的落寞，只得让那大肆绽放的菊花残满人间，然后在荒烟蔓草的年头让那花瓣在墙上剥落，压抑我内心的翻江倒海，压抑那朵盛开的雪莲花，就让那泛黄的微笑流入指间，然后再蔓上心头，歇斯底里地呐喊响彻荒芜的田野，那美丽的风中沙粒啊，今日你又在何方？
我那遥远的思念无处收敛，一盏离愁千丝万缕，剪不断，理还乱，究竟何处是归途，无言的回首，注定将死守一生，孤独的灵魂为何又入梦乡。次日的喧嚣为何又是泪水涟涟。曾经沧海难为水，那刺痛了你的话并非我意，想要弥补过去，但晨曦的光风干了最后一行忧伤，黑色的墨也已染上安详，颓败的残柳依旧摇曳着妩媚，但已物是人非。那就让我那无处宣泄的思念随着那无家的流水终日漂泊，四海为家。
我那遥远的思念无处告别，在这荒芜的城市里大肆蒸发，勾起那伤痕累累的灵魂，孤独而将要老死，不知下一季是重生还是轮回。无穷的思念是我内心的纠缠，像那些缠绕的过往一样支离破碎，凌乱不堪回首，体会了旧地重游的安慰，也知道断弦的古筝弹不出我要的答案，却不忍苛责我的月圆更加寂寞。风中的沙粒，黄昏的落日让我又想起了你。
我那遥远的思念无处归家，渐渐习惯了红尘过客，萍水相逢未免太过迷茫，想要见见馨香一瓣的世界，只得让我的思念四处流浪。有些时候像个迷路的孩子，看着悬空的倒影，不知所措，想一想明天日升的方向，或许海平线就是我的起点，花下的青春太过短暂，稍不留神，消逝无痕，但至少在这世间走过一回，依然想为那一场菊花收场，却发现今年的主人已不再是我，因为我对你的思念已不知飘落何方。
西风起，东风又破，我那遥远的思念何时是归期，时间在旁闷不吭声，而寂寞却下手得毫无分寸，那漂泊的浮萍依然在寻找着回家的路，但前方的流水早已断流，才知道一切并不太晚。原来，逍遥的游人无须归途，断线的风筝没有牵挂，凋零的菊花不要同情，而我那遥远的思念永远没有尽头。
⑻ 小学生常用表达思念朋友的诗句有哪些
海内存知己，天涯若比邻。 唐·王勃
我与愁心寄明月，随风直到夜郎西。 唐 ·李白
⑼ 适合小学生阅读的作文 思念350字
思念。
我深爱的故乡啊！诱人沉醉的缤纷，引人陶醉的斑斓，让我的生命大放异彩，内睡梦中我也笑魇如花。容
我深爱的故乡啊！念不完的是乡思，斩不断的是乡情，海角天涯，你是我永远不灭的牵挂归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中蔓延。眼前飘浮着一浪一浪金黄色的波浪，那是麦苗成熟的风韵。低头聆听麦苗在土地里粗重的喘息，听风在庄稼地里窃窃私语，村民们心里充满了欣慰和安谧。儿时和姐姐手拉着手在麦田边打鸟，那是因为害怕烦人的麻雀偷去父母亲劳动的成果。一声鸣叫，小小的麻雀看见我逃之夭夭，我为逃走的麻雀而兴奋地摇晃着姐姐的双手，仿佛自己已成能帮助父母亲或对父母有用的女儿。稚气的小脸充满着胜利和骄傲，惹笑了正要吹过的秋风，安慰了雄赳赳，气昴昴立在地里的麦苗。
在他乡的土地上，我悄悄地在心里播下一颗叫“家”的种子，用我悠长的思念浇灌一个温馨的梦——将思念驻在心里，感受樱花伤逝和声声的家的呼唤……
⑽ 五年级小学生的思念故乡的作文
农历八月十五,一轮圆月缓缓地爬上山头。昔日苍白的月影更加苍白了，望着那归途的路，月亮似乎也在等待远方的游子回家，只留下几抹残辉照耀大地，慢慢地移动。
在台北郊外的一座富丽堂皇的别墅里，宽阔的阳台上，坐着一位七八十岁的老将军，他满头银发，一双炯炯有神的眼睛里含着泪水，他那颤抖的手中拿着一块未咬一口的月饼，它似乎很重、很沉，同月亮一般重、一般沉。他望着月亮，嘴里念念有词，心灵的雨花好像在飘洒，飘过前面的小山坡，飘过金门列岛，飘过海峡，飘到了那块他魂牵梦萦的土地——大陆，那是他出生的地方。故乡的亲人在干什么呢？他们一定在烧菜，烧很多很多的菜。堂前的供桌上，放着祖先的灵牌。每年家乡的父老乡亲都要进行一次祭祀，让这些祖先“回家”与亲人团圆。他们可知道，海峡的另一端还有一个他，正等着回家。
望着故乡的方向，心灵的时间在逆转。记得儿时，做了祭祀后，一家人围坐在桌旁，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、他、弟妹欢聚团圆，享受着天伦之乐。那灯光也是这么相叠着，却是那么温暖、那么和谐。桌上放着一只土制的炭炉，炉上坐着一口锅，把菜放进去热热，吃一口，肚里就暖和和的。饭后，一家人坐在凉台上，每人手中都拿着一只和月亮一样大小的月饼。他把玩着，虽然没这么好吃，但得到的是蜜一般的甜，怎么也舍不得吃掉。至今，他还记得当时的夜景，朋亮是那么的圆，就像初升的太阳光芒四射，金黄的月光像妈妈那略带红晕的脸。月光毫不保留地洒向大地，抚摸着他，那么柔，那么顺。年少的他幼稚地说了句：“这月真美！”
“是的，故乡的月最美 ，最明！”从思念中拔出来的老将军不由轻叹了一句，缓缓捧起月饼犹如捧起故乡的月，轻轻地咬一口，慢慢地咀嚼着，好像享受着故乡月的那份柔情。