小学生画轮船

⑴ 幼儿园美术准备画轮船应该怎么介绍

幼儿园大班美术活动教案：《船》 妈咪爱婴网 www.baby611.com2014年06月26日 15:36:26 【设计意图】： 为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。 考虑到每个幼儿的发展进程…… 【设计意图】： 为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。 考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他简单制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。 【活动目标】 1、 在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。 2、 丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。 3、 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。 【活动准备】 轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。 【活动过程】 一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。 1. 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。 （1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。 ①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。 ②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。 ③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。 ④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。 2. 进一步巩固船的演变史。 （1）幼儿尝试排图——船的演变史。 师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？ 师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。 （2）比较对照，掌握正确答案。 师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。 二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。 1. 发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。 问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？ ①军舰——保卫祖国的； ②货船——运送物资的； ③游船——观光旅游的； ④油轮——开采及运输石油； ⑤渔船——渔民捕鱼的； ⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车； ⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。 2. 游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各种船的了解。 3. 观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。 师：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？ 小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。 三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。 1、激发幼儿设计环保船的欲望。 师：小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗？ 幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。 2、与同伴交流商议设计环保船。 师：先想一想，和你的同伴商量一下，你准备设计什么样的环保船，你的环保作用体现在哪里。 3. 幼儿绘画——设计环保船，教师鼓励幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。 4. 幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验成功的快乐情绪。 四、活动延伸端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动“赛龙舟”）

⑵ 轮船怎么画

简单易懂。随便画一艘船。下面写。轮船就行吧。我记得老早小学就被这样到图片。。。骗了😂

⑶ 轮船怎么画

1、将正方形摆成菱形，描画在白纸上。2、画出竖对角线。3、在上角处画一版个拱门，拱门上再画权一个小的拱门。4、在上角两边画长条形的窗，在小拱门里画两条纹路。5、从对角线上方开始，画两条斜线。6、在轮船边缘画三个渐变的圆。7、在船底画上水流。8、在上方画上滚滚的烟，和飞翔的海鸥。这样一艘航行在海上的轮船就画好了！您知道吗？1806年罗伯特?富尔顿从法国回到美国，按照在法国的实验成果，设计了一艘木壳轮船，即“克莱蒙特”号，这是世界上第一艘投入商业运输的轮船。

⑷ 怎么画轮船

1、将正方形摆成菱形，描画在白纸上。
2、画出竖对角线。
3、在上角处画一个拱门版，拱门上再画一个小权的拱门。
4、在上角两边画长条形的窗，在小拱门里画两条纹路。
5、从对角线上方开始，画两条斜线。
6、在轮船边缘画三个渐变的圆。
7、在船底画上水流。
8、在上方画上滚滚的烟，和飞翔的海鸥。这样一艘航行在海上的轮船就画好了！

您知道吗？1806年罗伯特?富尔顿从法国回到美国，按照在法国的实验成果，设计了一艘木壳轮船，即“克莱蒙特”号，这是世界上第一艘投入商业运输的轮船。

⑸ 小学生画轮船

大胆地表现自己心目中的大船、学生自由创作。 玩法指导:①你知道这艘船叫什么船吗。 五: (一)游戏篇 1。 札记,能浮于水面上的船、树叶、感知与启示 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料、盖子,检测纸船的承载能力:除了纸张外、创作要求第一课时 一?(全体同学欣赏图片并议论) 3: 1、教学过程,他们用广告宣传纸折出了立体的船?(请学生将收集的废品放入手中试试) 2,在我的鼓励下、设计创作 ①师问、乒乓球,以及科技和文化在社会中的作用:接着又出现了用木头做成的月亮型的船,使学生领悟人与自然的关系、教学难点: 1:这样的船造型真简单、折纸船 同学们、教学目标、认识不同用途。别看它小,就成了帆船、能抓住船的结构特点、展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏、教学目标:那么除了纸外:看了这么多的船、气球、教学准备,培养学生的动手操作能力,贴在老师准备的蓝色大纸上。 2,至少可以装载几百,增强学生的环保意识:师生共同收集有关船的图片及图像资料?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力) 师,教师巡视指导、碗,你们会折纸船吗。 二、教学准备、能浮在水面上的船? ②还有其它种类的船吗、不同特点的船: 师、剪刀,联想到了以前在幼儿园学过的纸折船。 二:设计制作造型美观、几千只蚂蚁。 2,然后便出现了铁皮船,如塑料瓶、表现等活动,这块西瓜皮就可以成为一艘船:探究过程中立意和构思。 2、脸盆,初步了解船的发展历程?(就是根木头浮在水面上) ②师,查找有关船的发展及科技方面的故事。 ③学生互评,生动画出船的状态,大胆表现自己心目中的大船,还有哪些材料能浮在水中:代表大海的蓝色大纸 五、玩具等、谈话导入揭题 2。 (二)研究篇 1,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题:让我们的大船到海中去航行吧? ②学生自由创作,水盆若干个(四人小组各一个),教师总结,有塑料类的物品。 5。 ②从造型特点、玩纸船 不知你们的船能航行吗,你能画出你心目中的大船吗。 ② 学生自评——互评——教师总结 第二课时 一、快艇等:抓住船的结构特点。 2,认识各种能浮在水面上的材料。 学生。(课件出示相关船的图片) 4?(因为水有浮力)什么是浮力、小结。 3。 三,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示、教学难点。 ②可以在船身边放置物品: 1。 四,老师也能马上想到几种:绘画工具、瓶盖等) ③师:①用各种方式让纸船在水中前进、教学重点,能浮于水面上的有创意的小船?现在我们将它们放入水盆中试一试、胶水 教师。像这样造型简单又很实用的“船”:谁知道最初的船儿是怎样的。 四?下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船、能利用各种废旧材料制作小船,教师巡视指导,小朋友们还能想出几艘吗。 教师——用废品制作的范船,制作一艘造型美观,选择收集来的废品进行加工。 3。 3?为什么:不少孩子在创作时、气垫船、功能及创意等方面介绍自己的船! ① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来、作业展评、进行环保教育 (三)创作篇 1、香泡皮、水果皮……都能浮在水面上、教学过程,还有泡沫板、袋。 3。 三:利用身边的废旧材料设计制作成造型美观、通过探究:为什么纸船能浮在水面上、问,并画了小孩剪下来贴到小船上、培养学生的创新意识。 ①师问、认识发现有关浮力的知识、了解船的发展历程、教学重点,你们看。 师问。有的造船师傅还在船上叉上风帆?(撑开的伞:同学——收集身边的各种废品,再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设

⑹ 轮船怎么画

1、将正抄方形摆成菱形，描画在白袭纸上。
2、画出竖对角线。
3、在上角处画一个拱门，拱门上再画一个小的拱门。
4、在上角两边画长条形的窗，在小拱门里画两条纹路。
5、从对角线上方开始，画两条斜线。
6、在轮船边缘画三个渐变的圆。
7、在船底画上水流。
8、在上方画上滚滚的烟，和飞翔的海鸥。这样一艘航行在海上的轮船就画好了！
您知道吗？1806年罗伯特?富尔顿从法国回到美国，按照在法国的实验成果，设计了一艘木壳轮船，即“克莱蒙特”号，这是世界上第一艘投入商业运输的轮船。

⑺ 怎么画轮船，要有图，要儿童画

轮船

⑻ 小学生画轮船怎么画 小学生画简单轮船

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