① 中班美术全家福教案
教学抄目标：
1.能表现家庭成员及自己的主要特征，并用绘画的形式表现出来。
2.进一步增进对家人的情感，体验家庭带来的幸福感。
教学过程：
一、“幸福全家福”记着采访，导入主题
1.师：我有一个秘密想和你们分享，其实我是中二班的“幸福全家福”的记者哦。今天我想为你们做一次采访，你们愿意吗？
2.教师采访幼儿，引导幼儿介绍自己的全家福，说说全家福中的家人是什么表情。
3.小结：哇，今天我的“幸福全家福”的采访结束了。你们的全家福有，开心的爸爸、妈妈、爷爷奶奶，还有开心的你。
二、操作示范，学会画出自己家庭人物正面的形象及他们的主要特征
1.教师示范讲解
（1）引导幼儿想清自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的外貌特征（头发、眼睛、嘴巴等）
（2）重点介绍家庭成员在画纸上分布和排放（半身或者全身）
（3）添画全家福的背景（爱心、白云等）
2.教师出示完整的示范图，进行完整的观察欣赏。
3.幼儿操作
（1）提出要求，注意自己爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
（2）提醒幼儿画全家福的步骤，涂色要均匀整洁。
（3）教师巡回指导，帮助能力差的幼儿进行操作。
三、作品讲评
1.教师请幼儿与自己的好朋友再次介绍自己的全家福。
2.组织幼儿一起将自己的作品上墙。
② 幼儿园拖班美术教案涂色我们一家人
在主题活动《我们一家人》中，幼儿带来了全家福的照片，对于自己的家庭照他们都欣赏、讲述，幼儿对于这一块是比较熟悉的。小班下学期，幼儿对于绘画的形式有所了解，但是更多的是涂色或者是简单的添画。设计这节活动也是鼓励幼儿大胆尝试线条画，还有一个是画面的合理布局。 活动目标： ⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。 ⒉通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。 重点难点： 重难点： 能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。 活动准备： ⒈投影仪、全家福照片。 ⒉幼儿操作材料人手一份。 活动过程： ⒈导入——出示全家福。 出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。 （班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。） ⒉看看、说说我的家庭。 师：这是谁家的全家福？ 师：他们拍照的位置是怎么样的？ 师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？ 师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？ 小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。 （根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。 ⒊教师示范。 教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。 （美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。） ⒋幼儿操作。 幼儿绘画，教师巡回指导。 鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。 （因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。） ⒌欣赏作品。 请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
③ 全家福绘画图片11口人
童画秀秀上有个孩子画了14个人