苏轼小学古诗大全

① 小学生必背古诗苏轼的诗

苏轼（1037年1月日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。

饮湖上：在西湖的船上饮酒。湖，杭州西湖。

潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。

方好：正好，正显得美。

空蒙：细雨迷蒙的样子。蒙，一作“濛”。

亦：也。

奇：奇妙。

欲：可以；如果。

西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。

总相宜：总是很合适，十分自然。

译文：

晴日的西湖在阳光的映照下，波光闪动，美丽极了。落雨时，远处的山笼罩在一片烟雨之中，时隐时现，这景致也很奇妙。如果把西湖比作美人西施，无论是淡妆还是浓妆，总能很好地烘托出她的动人神韵。

惠崇：北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作。

蒌蒿：一种多年生草本植物，可食用。

芦芽：芦苇的幼芽。

河豚：一种鱼，味道鲜美，但肝脏等部位有剧毒。

上：上市，在市场销售。

译文：

青翠的竹林外，几枝早开的桃花正在风中摇曳生姿。鸭子在水中嬉戏，它们最先知道春天的江水变暖了。满地新生出很多蒌蒿，芦芽也正在发芽。这这是河豚快要上市的好季节。

题西林壁：写在西林寺的墙壁上的诗。

横看：从正面看。

侧，从侧面看。

不识：认不清。

只缘：只因为。

译文：

从正面看，庐山是一条连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是一座座危峰耸立的山峰，从远、近、高、低等不同的方位欣赏庐山，它均呈现出各不相同的样子。我之所以不能看清庐山的真正的面貌，是因为我自己本就置身在这庐山之中啊。

② 小学四年级苏轼的古诗有哪些

四年级上册古诗
第五课古诗两首
题西林壁（
苏轼
）
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目
,
只缘身在此山中。

③ 小学古诗哪几首是苏轼写的

1、《饮湖上初晴抄后雨二首·其二》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2、《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、《赠刘景文 / 冬景》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

5、《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

④ 小学一到三年级学过哪些苏轼诗词

1. 《题西林壁》
   【宋】苏轼

   横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2. 《饮湖上初晴后雨》

   【宋】苏轼

   水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3. 《惠崇春江晓景》

   【宋】苏轼

   竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
   

⑤ 小学学过的苏东坡的诗有哪些

《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是专橙黄橘绿时。”

《饮湖上初晴属后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”

《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

《惠崇春江晓景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”

还有词
《浣溪沙》：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

语文书版本不同，我就只能帮到这了

⑥ 小学学过哪些苏轼的诗词

相对于词人的知名度而言，诗人苏轼大为逊色。尽管他一生写了近4000千首诗，差不多是词的10倍还多，人们一想起他还是词人身份。有谁会不知“但愿人长久，千里共婵娟”呢?
教课书似乎也印证了这点。我查了一下新人教版的统编教材，小学阶段选了他5首七绝，初高中6年只有一首七律入选，还属选修范围。此外七八首都是词，几乎把豪放、旷达的都囊括在内。结论还是把他当作豪放词人代表推出。
原因吗想来想去不外乎两点:一是时代使然，迟生了200年，诗已不是宋朝的标志符号，“诗必盛唐”，不是常说“背会唐诗三百首，不会吟来也会偷”吗?有谁会舍近求远、舍本逐末呢?讲求性价比的工商社会的人是绝不会做的;二是个人原因，他开拓性的“引诗入词”把诗说都换作词说了，人们还有必要再读他的诗吗?
其实他的诗也真值得一读。
且看小学入选的5首。
《赠刘景文》:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”虽为勉励诗，但“荷尽”、“菊残”对的是人生壮年之景，形容天纵伊夫尚妥，只不知为何让二年纪学生学习。大概教编委的专家们想古为今用，便如同《钦定蒙学堂章程》上来就要求读经(《孝经》，《论语》)似的，先高深一把压住阵角再说。
三年级学的是《饮湖上初晴后雨》:“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”新奇别致的以绝色美人喻西湖，赋予西湖之美以生命，真真体现了宋人置评的“子瞻作诗，长于比喻”的定论，怪不得后来的诗人为之搁笔:“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖?”
但我们的苏大诗人可不是“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的谦让君子，他到庐山，在李白《望庐山瀑布》如雷贯耳的情况下，并不知难而退而是另僻溪径写出《题西林壁》:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”后两句充满了意味深长的哲理，不仅充分体现了宋诗的理趣，还告知我们不要“当局者迷，旁观者清”呀。用苏大诗人自己的话赞来，便是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。别说，还真的双星闪耀，相映生辉。只不知四年纪的孩子能否懂其“灵妙”否?
后两首是2000年《颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目》大概用于选修的两首。
其一是《六月二十七日望湖楼醉书》:“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” 其中“白雨跳珠乱入船”句苏大诗人自己非常欣赏，他50岁时再到杭州，特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见对这句的自爱。且这诗结构上就如同他笔下的大自然倏忽相变，动感特强，跌宕起伏，足以反映宋人作诗讲究意脉贯通的特点。
还有一首是《惠崇春江晓景》:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。”这是为惠崇和尚画作所写的题画诗，“春江水暖鸭先知”句极富哲理，现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道或形容春天到来时，便往往好引用这句。诗中选用的虽是寻常景象，但能传达出作者主观上的愉悦心情并感染读者，像高中选中的那首七律《新城道中》也是如此。诗云:
“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”你看“云披絮帽”、“野桃含笑”、“溪柳自摇”等句是不是也涂上了诗人强列的主观色彩?
由此我要由衷地赞叹教编委的专家们，算得上眼光独到、匠心独运，除了《赠刘景文》过于超前外，基本上能把苏轼的代表诗作收入书中，当然依据得是主流价值观的标准。
天纵伊夫认为，诗是诗人灵魂私密的表达，好诗总会不同程度含着诗人的真情实感。从以上的诗中我们也不难看出这一点。其实我们主动去做的很多事都有当事人的情感在内，就像此时此刻天纵伊夫在纸醉金迷的诱惑中选择孤灯独守，打字打得背疼，看起来不计回报，也不理会结果的耕耘，其实也有动机所在，因为他在守望麦田，尽管看起来一切都还那么遥远。但出发了，就会有希望。

⑦ 小学学的苏轼的哪些古诗

《赠抄刘景文》：“荷尽已无擎袭雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”
三年级学的是《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”
《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
后两首是2000年《颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目》大概用于选修的两首。
《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
《惠崇春江晓景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。”

⑧ 小学学过哪些苏轼的诗词

小学学过五首苏轼的诗词。

1、《赠刘景文》——[宋] 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

释义：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

2、《饮湖上初晴后雨》——[宋] 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

释义：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

3、《题西林壁》——[宋] 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

释义：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

4、《六月二十七日望湖楼醉书》——[宋] 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

释义：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。

5、《惠崇春江晓景》——[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

释义：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

⑨ 小学一二三年级学过哪些苏轼诗词

谢谢合作开发减肥就觉得就到家IDu到家就到家就到家

⑩ 小学课本里苏轼的诗有哪几首

1、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖回比西子，淡妆浓抹答总相宜。
2、《题西林壁》宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、《赠刘景文 /
冬景》宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4、《惠崇春江晚景》宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
5、《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。