小学生我爱阅读

1. 我爱读书的手抄报的内容怎么写

我爱读书的手抄报的内容（例子）：

一、书，伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。

二、打开我的书柜，琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事……凡是你想要的书都有。

三、在一本本书中，我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

四、我爱读书,因为书能使我懂得许多做人的道理:读《小海帝》,我懂得了要做一个有爱心的人。读《绿野仙踪》,使我懂得了遇事要勇敢。读《笨狼的故事》,让我明白了做人要善良。读《昆虫记》,从这本书我认识了许多以前不认识的昆虫……这些书不仅让我明白了许多知识,还提高了我的写作水平。

五、书，是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书,是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;书,是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。让我们在书的世界里快乐的飞翔吧!

(1)小学生我爱阅读扩展阅读：

手抄报注意事项：

1、文章

①字体要工整、美观，不写错别字。

②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。

③正文开始时要空两格再书写。

④最好用黑墨。

⑤保持报面整洁。

2、标题

①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。

3、标题装饰

①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头

①报头绘制要醒目，而不刺眼。②报头一定要大、醒目。

5、尾花

尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹装饰

①可以在排版时做好，也可以写好字后作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物；③颜色鲜艳比较好。

参考资料来源：网络-手抄报

2. 小学生 我爱读书的演讲稿 谁有啊 急!!!!!!!!!!!!!!!

我爱读书

从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心的真切感受。

书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。

我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……

当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。

生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书

3. 怎样能让小学生爱阅读

让孩子真正爱上阅读，最重要的是要培养孩子的阅读兴趣和自觉自主积极阅读的习惯。下面是我们培养孩子爱上阅读的两点心得，写下来与大家一起分享。 一、 家长一定要亲身参与，并给孩子提供丰富的阅读环境。 孩子还很小时我们就给她准备了固定的书桌放她喜欢的书籍杂志。随着她的长大，她的书也越来越多了。我们就给她购买了专用的书架，放在她的书桌旁边，那里有充足的光线，舒适的座椅。孩子做完作业想读书了一伸手就能很方便地取阅。 我喜欢看书，也喜欢买书，尤其喜欢给孩子买书，挑选的过程就是一种享受。我们在给孩子挑选图书时一定要搞清楚几个问题：孩子的年龄应该能接受什么内容的图书？孩子的阅读能力理解能力如何？孩子现在感兴趣的方面是什么？作为家长我们认为孩子最近应该在哪一方面有所提高而需要加强这方面的阅读？清楚了这几个问题，我们买书才不会盲目，才会买来孩子喜欢阅读的书。 现在的儿童书出版社很多，同类型同书目的版本也很多，良莠不齐。我一般只选择大的儿童书出版社，装祯质量要好，纸张不要太硬、不反光，字体要大而且清晰，插图最好是手绘的。如果是外国文学，一定要是名家翻译，语言要简洁流畅。但最重要的还是我们一定要帮孩子过滤书的内容，让孩子在享受阅读乐趣的同时保持心灵的健康发展。 孩子还很小的时候，我就已经开始循序渐进地给她买书。很早时我们就开始了亲子阅读，尤其是固定的睡前阅读时间一直保留到现在，已经成了生活中必不可少的一部分。四岁左右我们就经常带孩子去图书大厦或书店，一呆就是几个小时，让她自己在书的海洋中体会翻找的乐趣。要回家时我总让她选择一本她最喜欢的书买下，看她拿起这本、放下那本时犹豫不决的模样真让人忍俊不禁。这时我会给她一些建议，但不会帮她做决定。给她自由选择的机会，尊重她的决定，会使她有别样的满足。商量好买什么书后，把钱交给她，让她完成模仿父母买书的过程。当她自己从店员手里亲自接过书，她会更加珍视手中的书籍。那时候她主要读了许多小熊维尼故事书和各种公主故事书、《安徒生童话》和《格林童话》的彩图故事单行本、《樱桃小丸子》、《小鲤鱼历险记》等连环画，游戏类的《找不同》系列等等。 孩子五六岁后，识字量大增，看书速度很快。如何慢慢过渡到阅读文字多图画少，最后到全文字的书，我也想了一些办法。例如我会买来一些有趣的童话文字书来读，孩子有时会好奇地过来翻翻，我会说：不是给你买的，是妈妈的书。看到有趣的地方我会给家里人讲并和他们讨论。这样做的结果往往是孩子跑来与我争抢着看，而我也总是抢不过她只能等着听她给我讲后面发生了些什么有趣的事。几次后我们之间竟然产生了良性竞争，我只要拿回书来她总是要先看，阅读积极性有了很大提高。 二、 培养孩子阅读兴趣，创设温馨宽松的心理环境。 我们做家长的千万不要让功利心作怪，对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子通过读一本书就能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等，这是极不现实的。读书首先应该是一种娱乐。对孩子的阅读不要有具体的要求，不要强迫孩子阅读和守着孩子阅读，绝对不能用阅读作为惩罚的手段。这样的行为决不会产生任何积极有益的效果，而只会产生副作用。不必硬要孩子思考书中故事的意义，应让孩子从容自在地吸收、沉淀、积累，在不经意间寓教于乐，最终达到厚积薄发。 我们常鼓励孩子有不认识的字或有不理解的词时就要来问我们，如果她来问了就一定给她解释明白，并再举一两个句子教会她这个词该在什么地方用。今年十一国庆时，我带她去爨底下村游玩，她随身带了一个小本子说要写游记。只要一闲下来她就马上开始写，有不会写的字她就让我写下来她再照着抄。很让我惊讶的是她不但流水帐似地写了很多，而且还用上了以前读过的一两个成语，用的还很是恰如其分。我马上很高兴地表扬了她，夸赞她那些书真是读的有收获。同行的妈妈们看了也夸奖了她。她那次很兴奋，这以后也会积极地去理解字词的意思，并尝试着在日常去使用书里看到的词语，每当这时候我们都会适时地表扬她、鼓励她，让她感到很有成就感。 每次她读完的书我只要有时间都会去看的，我希望在有时她说起这本书时我可以和她讨论交流。我们并不刻意询问孩子读书后的感想，不给她负担和压力，如想了解孩子的感受，也应是很自然地随故事延续下来的讨论。这样我就可以了解到她真实的所思所想，要知道我一直在努力成为她的一个好的伴读。我希望我们都能保有一颗童心，这样才能与我们的孩子一同阅读、一同成长，一同分享读书带给我们的快乐！

4. 我是怎样爱上读书的 小学生作文

第一篇
从小,我就爱读书,只要有一点时间也要读书,读书使我增长知识,开阔眼界,我爱我的好朋友——书,小学生作文我爱读书.
说起书,我书柜里的书总是整整齐齐的“站”在那里.每次读书,我总会把手用肥皂洗得香香的,然后拿出书来和它散发出的墨香比一比,这也应该算得上是尊重书吧.接着我会认真地开始读书,哪里发出任何声音都听不见,有时读书如痴如醉,一读就是一个上午.读书的时候,我好开心.
有一次,我和妈妈去书店买了书,我边走路边读,那部书的情节深深地吸引了我.忽然,几个雨点滴落在我的书上,我顿时有了一个反应：下雨了.我连忙把书装进一个自带的塑料袋里,把它放在我的防雨外套里,抱得紧紧的,揣着它叫妈妈快点,我们快步走着,不一会儿,雨更密了,我把书包的更紧了.妈妈叫了一辆出租车,我赶快上了车,把我的宝贝书拿出来一看,完好无损,这才放下心,津津有味地读起书来.我不知不觉又进入了故事中.到家了,我才知道雨已经停了,妈妈说：“你真是个小书迷.”
读书让我快乐,让我亲身体验故事中人物的经历,我爱读书,我永远感到读书是我最大的快乐!
第二篇
我喜欢看书,因此我的成长中少不了书.
为了挖掘到书中无穷的智慧宝藏,我从小就和书籍做了好朋友.书香犹如点点细雨,滋润了我的心田,让我受益匪浅.
工具书对我很有帮助.作文辅导书上的精妙好词、好句,让我在习作的海洋里扬起风帆;成语辞典中的典故让我明白了许多做人的道理……
小说令我十分感动.《我要做好孩子》中主人公的母亲望女成凤心切,不惜一切地紧抓女儿的功课;《家有小丑》中叛逆男孩“小丑”的转变,让我明白了许多道理;《爱的教育》中小男孩安利柯从爱的角度出发,解读了世界上的温情,触动了我的心弦……
科幻书让我张开想象的翅膀,在湛蓝的天幕中滑翔.《哈利波特》中的主人公哈利波特在魔法和两位朋友的帮助下战胜了万恶的“伏地魔”;《科幻365夜故事》让我仿佛跌入了传说中深不可测的深海旋涡,进入了美丽的水晶城……
书用它那特有的魅力,像磁石一样吸引了我,小学生作文《小学生作文我爱读书》.我爱读书,好书伴我成长.
第三篇
快乐,每个人都有自己独特的解释.有的是踢球,有的是唱歌,而我最快乐的事,是读书.
很多人可能问了,读书有什么快乐的?除非漫画.但我不这么认为,其实,不止漫画、无厘头的书能带给我们快乐,文学书、科普书也能带给我们欢欣!
就说文学书吧,它帮助我积累了许多好词好句,在写作文时有更多话说,可以用在开头,也可以用在结尾.老师批改时,总能用波浪线划出来,意思是：我用句用得好.每次我看到那些红色波浪线时,非常快乐,爸爸、妈妈看了,也都非常高兴.文学书也能让我了解很多写作常识,哪种文章采用哪种表达方式,怎样才能表达出自己内心的真实感受……作文写好了,我感受到成功的快乐!
再说说科普书吧,它们让我了解了人体的构造和内脏的作用;让我懂得冬天为什么会冷,夏天为什么会热;还让我认识到了火的危险和好处;以及各种我们现在和将来会用得到的知识,好处数不胜数啊!
有一次过春节,每家每户都放礼花.我出来看,每次都是先看见礼花再听见声音,我当然知道是为什么.过了一会,有个小朋友过来问我这个问题,我马上跟他解释,他了解之后,十分崇拜我,这让我喜不自禁.
“开卷有益”我对这个词的感受真的很深,翻开一本书,就打开一扇知识的窗,开阔了视野,增长了才干,书的确是全世界的营养品啊!
每当我想偷懒的时候,是这样一个故事在激励我,这是汉代丞相匡衡,凿壁偷光、借书苦读的故事：
少年时的匡衡,非常勤奋好学. 由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口.只有晚上,他才能坐下来安心读书.不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了.匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦.
他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮.匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说：“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好.
匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了.他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了.
匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了.
附近有个大户人家,有很多藏书.一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前.他对主人说：“请您收留我,我给您家里白干活不要报酬.只是让我阅读您家的全部书籍就可以了.”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求.
匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者.
我从这两个故事中领悟到：读书不能浅尝辄止,要刻苦,把书记在自己的脑子里,使书真正内化为自己的东西.
爱书吧,因为它就是我们迷茫时的导航,是无声的老师!〔小学生作文我爱读书〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

5. 小学生作文我爱读书

假如书是海洋，那么我就是一条小鱼，自由得在书的海洋里遨游；假如书是天空，那么我就是一只小鸟，尽情得在书的天空中飞翔：假如书是森林，那么我就是一头小鹿，快乐得在书的森林中奔跑……我爱读书，它已成为我生活中的一部分，我爱读书，它是我最好的朋友。
谈起读书，我可是个不折不扣的读书迷，就说今年春天的那件事吧！
那天风和日丽，阳光明媚，爸爸妈妈都出差了，让我中午自己泡些方便面。那天上午学校发报刊，中午，我一回到家，我便如饥似渴地读起来，越读越入迷，越读越精彩，时而捧腹大笑，时而忿忿不平……这样一、两个小时过去了，书看完了，我才发觉肚子饿了，我赶紧拿了包方便面泡了起来，胃子“大哥”一个劲儿地“训斥”嘴巴“小弟”，怪他太无情，让胃子挨饿。终于，方便面泡好了，我狼吞吐咽地吃了起来，刚吃完，又去泡我的小书吧了……
这样的事数也数不完，道也道不尽。当然，我这么爱看书，收益也不少，在家里，爸爸妈妈都说我是“小博士”，好多连他们不知道的东西我都知道呢！“太阳是靠什么燃烧的？每天大笑10分钟为什么对身体有益？电影是怎么诞生的？……”这些都是我从书中看到的。每当我滔滔不绝地把所知道的讲给别人听，看着别人由不解的眼神变为吸取知识的高兴劲儿，我心里也无比自豪。
人们都说好习惯是从小养成的，自大我识字起，就与书相识了。我常躺在听着或读着小故事，有时手舞足蹈，有时眉头紧锁。有一次，我读了一个小故事，内容大体是说一个小男孩在长辈们的溺爱下成长，，不能被摔着，不能被碰着，这样，长大后成了无用之才，就像树林中的一棵乱枝纵横的树……读了这一文后，我主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，妈妈说我长大了，爸爸夸我懂事了……书，教会了我做人的道理。
随着年龄的增长，我已从一个只会“啊啊”叫的小娃娃变成了戴红领巾的少先队员，当然我读的书也有变化，从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好汉，历经千辛万苦取得真经唐僧师徒……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在意大利的感人小故事从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，我懂得了“假如上帝关闭了你的一扇门，就会给你打开另一扇窗”的深刻含义……当我遇到难题时，我就会找这位“好朋友”帮我解题；当我遇到伤心事时我就会找这位“好朋友”使我有一次乐观开朗：当我无事时，我就会找这位“好朋友”贪婪“吮吸”她甜美的“乳汁”。书丰富了我的课外生活。
书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。我爱读书---这个德才兼备的好朋友！

6. 小学生爱读书演讲稿

我爱鲁迅杂文的尖锐深刻；我爱冰心散文的清新隽永；我爱王安忆小说的细腻温润；我爱柳永词的婉约动人；我爱李白诗的奔放豪迈……

真的，我爱读书。

7. 小学生作文我爱阅读五百字

我是一个小书迷，只要捧起书，我就可以忘了吃饭、忘了睡觉。从小，我就与书有一种不解之缘。
记得妈妈说过：在我满一周岁那天，爸爸妈妈把一大堆东西如汽车、手枪、球、笔和几本书放在我的面前让我挑选，我一下子就拿起一本色彩鲜艳的图书，把它抱在怀里紧紧不放……。也许这是一种缘分吧，从小到大，我对阅读都有一份特别浓厚的感情和兴趣。
在我还是牙牙学语的时候，妈妈就开始亲子阅读，妈妈拿着一本本色彩鲜艳、生动有趣的故事书，用她那抑扬顿挫的声音为我念儿歌、念故事。日复一日，年复一年，妈妈的声音犹如一架播种机在我幼小的心灵里撒下爱读书的种子，让我从小就享受到阅读带来的乐趣。
到了小学一年级，我已经认识一点生字了。开始，妈妈为我挑选一些带拼音的书来阅读，随着识字能力的提高，渐渐过渡到读不带拼音的书籍，读书的内容也越来越丰富。从《格林童话》到《寓言故事》；从《上下五千年》到中国的四大名著；从《爱的教育》到《钢铁是怎样炼成的》；从《十万个为什么》到《网络全书》……这一本本书都让我流连忘返。在这里，我学到了很多知识，开阔了视野，启迪了智慧和懂得了许多做人道理。我的阅读能力不断提高，写起作文也洋洋洒洒、言之有物了。我深深地体会到阅读的好处，阅读的兴趣更高了！如今,我已经做到“让阅读成为习惯”。
从一个小不点到一个十二岁的小男孩，书一直是我的良师益友，它伴随着我成长！见证着我进步！至今，如果你问我最大的兴趣是什么？我仍然响亮地回答：“阅读是我最爱的选择！

8. 如何使小学生爱上阅读经典名著

女儿迪迪已经十一岁了，她的阅读之路自幼儿时期就已开始了。作为妈妈，自然希望孩子能多读一些经典名著，特别是中国古代的文化瑰宝，因而在女儿上小学后就为她准备了古典名著的少儿版。可出发点是好的，在孩子这儿并没有产生令我满意的效果。除了《西游记》她比较喜欢外，其他三部她只是匆匆翻阅浅尝辄止。并且，四大名著的版本特别多:有拼音版的，有文白夹杂版的，有漫画版的，有普及版的……单是女儿手头就有三个版本:拼音、普及与原著版。看着女儿对四大名著不温不火的模样，我除了着急，也没有更好的办法，毕竟兴趣是最好的老师，主动阅读效果更好。
女儿上了四年级后，有幸遇到一位非常棒的语文老师，她也注重孩子的日常阅读，并且还展开了课题研究:小学生阅读《三国演义》与语文素养的研究(我记得好像是这个吧?)。迪迪在这样的氛围中，自去年开始了《三国演义》的原著与普及版相结合的阅读之路。
关于这本名著的内容之经典在这里就不过多赘述了，其中的人物也早已成了中国文化史上最为精彩生动的形象流传于世，说妇孺皆知也不为过了。此时最重要的莫过于如何让孩子更易于接受、更乐于阅读这本名著应该是这里我要探讨的内容。恰在此时，我有幸得到了@新疆少年出版社美绘少年版《三国演义》的试读机会，沉甸甸的一大本，印刷精致，插图极多，名副其实的美绘本。
再细看，封面之上英雄王侯金戈铁马驰骋追赶，黑色宋体的标题“三国演义”醒目地置于左上角，右边竖排标有“语文新课标必读丛书‘美绘少年版’中国古典文学四大名著”的字样。封面的下半部分蔚蓝色的涛涛江水极为醒目，令人睹之便忆起诗歌“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的画意来。举手翻阅，竟发现蓝色波浪的图案几乎遍布于每一张奇数页的左侧，给人以气势恢弘之感，又给人以浪花仍在英雄已逝的诸多感慨来。
欣喜地掀到第一回“桃园三结义”，熟悉的开场白依然那么简洁新凝练:“自古道，天下大势，分久必合，合久必分。”古往今来，诠释了人世间的纷扰种种。而再往下的阅读就显得浅易而直接了，流畅的白话文让古典阅读不再有丝毫障碍，风流人物跃然纸上。千古流芳的佳话“三结义”又以精美的图画进行形象的演绎:在灼灼桃花的掩映之下，仁刘备、忠关羽、猛张飞宰牛摆酒义结金兰。
接下来，主要人物纷纷登场，或以文字勾勒，或以绘画辅之，数千年的历史英雄再次在我们面前出现:诸葛孔明的神机妙算，周瑜的少年才俊，曹操的绝世枭雄……这本书让我们又一次观望那段历史，瞻仰圣贤人物，丰富我们的历史文化知识。并能以史为镜，以人为镜，让我们日益喧嚣的内心得以沉静。
应该说，这是一本堪称精品的美绘版本，它的文字顺、图画美、装帧精，非常适合小学中高年级的孩子阅读。仍然清晰地记的迪迪最初看到这本书时的高兴神情，阅读时废寝忘食的陶醉，以及对照着书上的插图认真描摹的痴迷。精美而符合孩子阅读的的版本能更大地激发孩子阅读古典的兴趣，感谢@喆妈公益阅读，感谢@新疆青少年出版社，让女儿享受到愉快阅读古典名著的盛宴。

9. 小学生一年级关于“我爱读书"的手抄报怎么写

一.写读书的好处
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
3.可以使我们变的有修养.
4.可以使我们找到好工作.
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
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二.读书的名人故事：
闻一多醉书
闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡.大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷.怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”.
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同.他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思.他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了.华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶.
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来.适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手.
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读.这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多.因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印.他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书.
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命.有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑.为了抢救书籍,他险些被烧死.他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”
自己在搭配一下吧!
本人才疏学浅,名字谈不上好听!
名言——“金玉良言”
故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书,猜书,抄书……）
也可以自己插入几幅图,不用太难,做个装饰就可以了!
也可以借书抒情啊
我还找了一些资料,也许有用
如何读书
怎样读书
读万卷书,行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲,加上高考独木桥摆在面前,所以只能每天“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.可怎样养成好的读书习惯呢?
(1)看目录速读全书,掌握风格
(2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方（绝大多数是少）
(3)即然少,自己想从这书里看到什么问题,什么是自己最感兴趣的,对自己最有帮助
(4)目标确定后,规定时间
(5)重点放在目录,大标题,和每章节的开头结尾处,这样速度快而且能抓住重点.
(6)记下一些好的句子或重点段落.
(7)读书过程中,随时保持“批判性思维”.让自己的思路活跃起来,把每一个能联想起来的点画在导图上,同时写作者优缺点,自己的看法,还可以参考哪些等
(8)最后复习一遍,选择重点段落完善导图.
(9)自己整理笔记,总结收获.
三好词好句：
学而时习之,不亦乐乎!
——《论语》
浩淼无际的大海,水是那样的清澄.在大海最深的地方,居住着海王和许许多多的海类家族.
——《海的女儿》
这匹忠实的老马要被杀害了.
——《牧鹅女》
那个掌握生杀大权的人,就这样宣告了哈里斯的命运.
——《汤姆叔叔的小屋》
读书格言：
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

10. 怎样有效引导小学生爱上阅读

怎样有效引导小学生阅读

文/小作家起跑线

作为一个阅读写作达人，作为一个小学生的妈妈，来说说我的经验和建议，供小学生家长们参考。

一，给孩子挑选一批适合TA的年龄和理解力的好书。

这批好书，既包括那些国内外经典儿童书籍，也包括一些时下流行的，小学生们都爱传看的童书。

经典童书有很多，我曾经在我的头条号文章里推荐过多个系列，这里再简单说一下。

小学生必读的经典文学书有：《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《安徒生童话》、《格林童话选》、《王尔德童话》、《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《火鞋与风鞋》等。

小学生必读的科学童书有：《十万个为什么》和《少年儿童网络全书》。

小学生必读的历史书籍有：《写给儿童的中国历史》。

三，父母每天都抽出一个时间段来，和孩子一起读书。

爸爸或者妈妈，每天抽出时间，陪着孩子，倚在沙发上，各自拿一本书静静地看，这是对孩子最好的读书教育和熏陶。

如果父母只是给孩子买一大堆书，让孩子自己去看书，而自己却在看电视或者刷手机，很难想象孩子会乖乖听话。

对于孩子来说，身教胜过言传。

四，对于低年级的孩子，每晚睡觉前，父母可以给孩子讲一两个故事，或者读几页书。

这对孩子来说，是很美好的时刻，既听到了好故事，又享受到了亲情的陪伴。无形之中也促进了孩子对阅读的热情。

五，鼓励孩子把读过的书，大声讲给爸爸妈妈听，或者是就书中的章节，与爸爸妈妈展开讨论。

读书是安静的，而分享是热烈的。鼓励孩子分享自己的读书心得，或者是他最喜欢的细节，对孩子的阅读输出能力和口语表达能力，以及总结能力，都是一个很好的锻炼。

最后总结：家庭中，形成了读书、互动、交流的良好氛围，孩子就会越来越爱上阅读。

我是百家教育号“小作家起跑线”，关注我，一起爱上语文，爱上写作，爱上阅读！