小学生儒林

A. 建国后，为何要把六大名著改成四大名著

文学是人类历史上不可或缺的存在，如果没有文明的存在，我们的历史将没有存在的意义。我们之所以喜欢探究历史，无非是因为从历史中我们可以了解到许多文明，认知到每个时代的特色传统和习俗。文学可以被贩卖，文学是广泛的，它可以传播到世界各地。在很多时候，文学经过时间和地区的传播，能够给我们带来心灵的震撼和启迪。

同时这本书历时良久，花费了作者蒲松龄的很多心血。这本著作不论是对现实还是后世，都有着积极的影响和作用。蒲松龄这个人也是非常有趣的，蒲松龄曾经开了一家茶馆以此为生。经常通过煮茶来赚钱，但是他有时候煮茶给人喝也不收钱。只要喝茶的人愿意给他讲一个离奇的故事，他就可以免费给人泡一杯茶，让人在这里坐一下午。

也是因为这个缘故，蒲松龄创造的小说《聊斋志异》才会有这么多离奇的小故事。蒲松龄真的是一个妙人，虽然他生活在清朝这个顽固封建的朝代，但是他却并没有被封建所遏制，一直都充满着奇思妙想。

古代诞生了许多璀璨的文化，诞生了许多著名的作品。这些作品不仅对对我们的文化起到了传递的作用，对外国文化发展也有很大的贡献。许多外国作家也公开夸赞过我们的文学作品，赞赏过我国的文学作品。文化是绵延不绝的，它可以被传播到世界各地。一个优秀的文学著作，它应该既具备商业性，又具备艺术性。只有如此，这个文学作品才能被流传于世，只有如此，这个文学作品才会被万人敬仰。

在如今的21世纪，文学作品的数量繁茂昌盛，但是它们的质量没有得到保障。很多被出品的书籍。它们根本没有被出版的必要。如今的作者应该像古代的文学家学习，先研究好它们的文学作品，在多积累经验和文化底蕴。只有这几样都成功做到了，再来出版一部好的文学作品才更为妥当！

B. 如何灵活运用古诗词写作文

《语文课程标准》对中年级习作明确提出：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。总之就是,激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生写好作文。

识字是学生进行写作的前提。识字教学与语言训练结合起来。在识字教学的同时，加强口头语言基本功的训练，从而为以后的教学打下扎实的基础。
首先从生字组词入手，引导学生用生词说句话，把识字跟学生已有的语汇基础联系起来,扩大学习范围。在学习生字时要读准字音、认准偏旁，又要启发学生从已经掌握的词汇中说出与新字有关的词。再说一句话。让学生说一段意思完整的话，用上生字中的词语，久而久之，学生不仅理解了字的意义，还同时进行了口头组词、造句说话的训练，逐渐的学生就有了想要充分表达自己的思想感情的动机，教师再加以因势利导，运用扩充句子的办法，引导学生把话说得更生动、准确，这样，学生的语言表达能力有了提高，产生了强烈的求知欲，这样就调动了学生学习的主动性和积极性。

“不积跬步，无以致千里”，质的提升在于量的积累。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。目前，学生大多缺乏积累自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。我几乎每天都布置学生摘抄好词好句背诵下来，中外名言、古诗词、谚语，儿童诗歌，散文等要求学生熟读成诵，灵活运用。并且运用每天语文课前五分钟进行展示。对于展示好的，及时给予表扬，这样提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外积累之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

读读记记背背连连，读也读了，记也记了，学生运用积累与课文里的好词连成文，开始学生出现这样或那样的困难，病句，用词不当比比出现，经过一段时间 的训练和相互点评，学生在不同的基础上习作水平得到了提高。课堂上展示习作，帮助他们树立写作信心，连词成文留给学生很大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

学生还可以根据生活积累，教师引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。

经过我们的努力，可以说是已经逐渐取得回报，而且我们的学生可以自觉地进行写作，他们也敢于拿起手中的笔，去迎接新的挑战，挑战自我。我相信，如果学生继续坚持下去，学生作文还会再上一个台阶，我们也知道自己的工作“任重道远”，为让学生快乐地作文而不断的努力！

C. 教育局专职督学是什么官

相当于同级人民政府教育部门副职或下一级。由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。

教育督导室一般同时挂人民政府教育督导室牌子，其岗位职责主要有一下三点：

1.对所在区域学校贯彻执行教育法律、法规、规章和教育方针、政策的情况进行检查，根据政府的要求会同有关部门对镇政府和其它职能部门履行教育职责的情况进行督导检查。

2.对区域内教育指导中心、中等和中等以下学校教育工作进行督导评估、检查验收和指导。

3.负责评定县一级小学（园）、中等学校。

(3)小学生儒林扩展阅读：

为加强教育督导，《教育督导暂行规定》1991年4月26日国家教育委员会第15号令发布 ，省、市县各级政府纷纷成立教育督导室，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导，保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。

国家教育委员会设置教育督导机构，负责教育督导的具体工作。地方县以上均设教育督导机构。地方县以上教育督导的组织形式及其机构的职责，由各省、自治区、直辖市人民政府确定。

地方县经上各级人民政府根据本行政区域内教育事业的规模及其他实际情况，确定教育督导机构的编制。

主要职责：（一）制定教育督导工作的方针、政策、规章；（二）制定教育督导工作的计划和指导方案；（三）组织实施的教育督导工作；（四）指导下级教育督导工作；（五）组织培训督导人员；（六）总结推广教育督导工作经验，组织教育督导的科学研究。

D. 《围城》小说中人物的分析

方鸿渐是个其有复杂来性格的人源,他上复杂的思想性格情感生活.一方面他在 追求纯真的朴实的爱,讨厌爱情生活中的世俗气.一方面他胆小怯弱.他的矛盾状态中为爱情几经追求,失爱.再追求.再爱.最后成为情场上的失败者.方鸿渐复杂的思想性格其次表现在家庭生活上.一方面,他希望过真诚愉快自由的家庭生活,一方面,他又软弱无能,摆脱不开旧家庭和社会生活的压力.致使刚成立的小家庭陷于破裂的危机.方鸿渐的思想复杂的思想性格其次表现在事业生活上.在事业上,方鸿渐虽然有一定的主义感,对生活中的坏现象有着不平的愤怒,也进行挣扎,但有时抱有幻想,常常屈于环境的压迫总是处于尴尬的境地.在他身上有着封建次序的绝望.也有着古老生活和传统观念的影响.有着20世纪资本主义文明的熏陶,也有着对西洋文化的鄙夷.他当然说不上是英雄.但也不是个坏人,他身上有些善良正直的品行和民族灵魂.但那样的社会不仅造成了他的矛盾思想性格也注定了他不会有焕发光彩的生活道路.

E. 《儒林外史》第二回，周进和王举人聊天时，“一个小学生送仿来批”，这里的“仿”是什么意思求解答

这里的“仿”是临墓范本的习字作业。
(2) 照着范本写的字 [characters traced in black ink over Chinese characters printed in red]
正说得热闹，一个小学生送仿来批。—版—权《儒林外史》
http://ke..com/view/253842.htm

F. 小学生写的儒林外史的书评

儒林外史》深刻的思想内涵和卓越的讽刺艺术使之在中国文学史上占有独特而重要的地位，但因其题材性质和艺术表现之特异，流传并不广，鲁迅也不免为之感慨“伟大也要有人懂”。因此，加强对吴敬梓与其《儒林外史》的研究就更有其特殊意义了。陈美林教授多年从事这一课题研究，出版了多部著作，发表了大量论文，其中《清凉布褐批评儒林外史》在继承中国古代小说评点传统的同时，进一步完善了小说评点的形式与理论，是一部运用新的审美意识，采取传统的批评形式写成的《儒林外史》研究著作。

该书以目前所见及的最早刻本——卧闲草堂本为底本，以数种后出本为校本、参校本，在保存卧本原貌前提下对其讹误文字参酌去取，予以订正；根据文意对全书进行重新标点和分段，既为读者提供了一个比较完善的文本，也使“批评”建立在相当坚实的基础上。

《儒林外史》虽是用纯熟之近古白话写成，但因所写为明清时期的生活，又与文士阶层密切相关，涉及许多历史事件和政治、文化教育制度，如不具备一定文史知识则不易深入理解作品。已有的各种整理本在文字注释上做了一定的工作，该书的注释则更为完备精详。如第一回和第三回注释分别达135条和101条，全部注释文字达十余万。这些注释不仅对阅读《儒林外史》，同时对阅读其他的明清小说同样有所帮助。

该书针对作品具体的情节、细节、情境、人物语言、举止、性情等进行精细的夹批。这对理解此书“旨微语婉”、“婉而多讽”的艺术描写极有助益。这些夹批随文生发，慧眼独到，鞭辟入里，深得作者之心。其中有的揭示人物思想心理，如第三回写范进喜极而疯醒后，邻居请他回家打发报录人，范进道：“是了，我也记得是中的第七名。”夹批：“虽疯不敢忘、不愿忘、不会忘，功名侵蚀人心之深刻，由此可以觇之。”有的夹批则揭示书中描写的寓意，如第三十七回写祭泰伯祠时迟衡山说：“马先生是浙江人，请马纯上先生三献。”夹批对何为主祭、亚献、引赞、三献分别用苏、浙、皖的文人作代表进行解释，并道：“文木老人于此细枝末节处亦下功夫。”也说明批者对作者的创作用心亦体察入微。

回评是小说评点最重要的方式之一，可分为回前和回后评，该书采用回后评，能在读者对本回内容有了具体的感性认识之后让其得到综合概括和理性指导。本书的每回回评首先从情节线索和结构安排的角度揭示本回与上回或前几回内容之联系，再分析本回的情节脉络和结构层次，还简要点出与后回过接关系，这对于帮助读者理清这部小说不以某一两个主要人物和某一情节主线来贯串全书的特殊结构具有重要作用。回评对每回的思想意旨、人物形象、艺术特征等都有简明扼要又精辟深刻的分析评论，有时还联系作者的生活经历指出书中所写的依据和思想来源，既能抓住各色人物的主要性格特征进行评论，又能指出人物性格的多层面因素，还揭示出人物随着环境变化而思想性格发生变化的过程。

G. 一窍不通什么意思

一窍不通，汉语成语，拼音是yī qiào bù tōng，意思是指没有一窍是贯通的。比版喻一点儿也不懂。

出自权：秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著《吕氏春秋》：“纣心不通，安以为恶，若其一窍通，则比干不杀矣！”

意思是：如果纣王的心通了一窍，就不会做出糊涂事把比干杀了！

示例：他的围棋下得很好，至于桥牌可一窍不通。

(7)小学生儒林扩展阅读：

1、近义词：

一无所知，读音yī wú suǒ zhī，是一个成语，意思是什么也不知道。在某些语境中也特指愚昧，不知道很多东西。

出自：明·冯梦龙《警世通言》卷十五：“小学生望后便倒，扶起，良久方醒。问之一无所知。”

示例：鲁迅《花边文学·玩笑只当他玩笑（上）》：“但我于音韵学一无所知，毁誉两面，都不配说一句话。”

2、反义词：

全知全能，汉语成语，拼音是quán zhī quán néng，意思是无所不知，无所不能。

出自：郭沫若《郑成功》第四章：“全知全能的主是大公无私的。”

示例：在当代大陆也出现了一个大话学者，其著作等身，几乎全知全能。

H. 急需小学生的读书笔记!!1好词2好句(3句)3主要内容,4体会.

书名：《钢铁是怎样炼成的》 人名：保尔.柯察金
内容概要：小说通过保尔.柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在**的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
好词好句：数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。
感悟：对于未来我们无法预知，但无论是平坦还是坎坷，我都会毫不犹豫的战胜，因为保尔告诉我：磨练的人会更加坚强！

书名：《鲁宾逊漂流记》 人名：鲁宾逊·克鲁索
内容概要：小说讲述的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛，度过了28年，在进退无路的情况下，他开始想办法自救。他靠自己的双手和智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，经过重重困难，鲁滨逊最终离开了荒岛……
好词好句：开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
感悟：这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

书名：《繁星 春水》 人名：冰心
内容概要：她的诗没有丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年是在幻想中度过的，那么引人入胜，那么富有童趣。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的，通过冰心我读懂了母爱。也给我的启迪很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生。
好词好句：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
感悟：加深了我对母亲的情感，对孩子的情感，对自然的情感，以及对人生的思考和感悟等。

书名：《儒林外史》 人名：吴敬梓
内容概要：《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。当然，由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，宣扬古礼古乐，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。
好词好句：“进了书房门，听见杨执中在内咶咶而谈，知道是他已来了，进去作揖同，同坐下。”
感悟：读完这本书，我感悟到了人与人之间亲情的那种冷漠和疏忽，权力高有钱势，欺压百姓，尽做坏事丧尽天良。我觉得我们应该做一个珍惜亲情，竟做好事，不怕苦的人。

书名：《绿野仙踪》 人名：弗兰克·鲍姆
内容概要：善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
好词好句：在沿着黄色地砖去往翡翠城的路上，多萝茜与没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮人和毫无勇气和胆量的狮子成了好朋友。
感悟：读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。

书名：《呐喊》 人名：鲁迅
内容概要：作品真实地描绘了从辛亥**到五四运动时期的社会生活，从**民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定。
好词好句：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
感悟：鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！

书名：《撒哈拉的故事》 人名：三毛
内容概要：三毛以率真、乐观的笔风记叙了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段难忘岁月。有她和丈夫之间的生活琐事，有当地的民俗民风等等，属于散文形式。她并没有这段波折的故事里过多的挥洒笔墨,但就是那几句轻描淡写的字句仍可以使我们深刻的感到她那段生活里的苦不堪言却爱莫能助.
好词好句：当时我多么痛恨自己的贫乏，如果早先我虚心的学些摄影的技术，能够把这一切我看见的异象，透过我内心的感动，融合它们，再将它创造记录下来，也可能成为我生活历程中一件可贵的纪念啊！
感悟：不要问我从哪里来，流浪——流浪——流浪远方，也许做人，就应该有这样的勇气，这样的洒脱。

书名：《爱的教育》 人名：艾得蒙多·德·亚米契斯
内容概要：作者把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事"。
好词好句：倒塌 凄惨 勇猛迎战 寡不敌众 硝烟弥漫
感悟：读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中.从中,我领悟了:再坏,再可怕的人也会被受融化.遇到可怜人应当伸出救援之手.爱能挽救一切,爱是 黑暗中的一束阳光.只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获.

书名：《彷徨》 人名：鲁迅
内容概要：鲁迅先生的短篇小说集，写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期。原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。
好词好句：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
感悟：读完彷徨，我感到一阵阵的痛苦，为那时凄惨的现状而痛苦，为那时麻木的人群而痛苦，然而在这痛苦之中，我又为有先生这样清醒的人们而感丝丝安慰。每个时代都需要这样“铁肩担道义”的勇者，独立潮头，振臂呼喊，这样，时代才有希望，历史的车轮才能向前推进！

书名：《小王子》 人名：安东尼·德·圣-埃克苏佩里
内容概要：书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。童话描写小王子没有被成人那骗人的世界所征服，而最终找到自己的理想。
好词好句： 每个大人都是从做孩子开始的。“我不信！花是弱小的、淳朴的，它们总是设法保护自己，以为有了刺就可以显出自己的厉害……”
感悟：当我们想要了解这个世界的时候，我们开始拿周围的人做实验，我们会问不同的人同样的问题，或是与不同的人玩相同的游戏，然后根据他们做出的回答或反应的差异判断这个人是不是我们的同类，思考应对这些自己以外的人的态度。当然了长大并不完全是好事或不好的事，它像所有的事情一样具有两面性。

书名：心中的冰点 人名：陈春
内容概要：悲观的人往往会自怨自艾生出病来，有些严重的甚至死亡，一家铁路公司有一位调车人员尼克，他工作相当认真，做事也很负责尽职，他有一个缺点，对人生悲观，常以否定的眼光去看世界，一次事故中，本来可以有机会活下来的却被自己的悲观想法给杀了，最后死在冰柜里。
好词好句：自怨自艾 负责尽职
冰柜之外的我们，如果有一天，变得什么都不敢相信了，我们同样会死在无法预料的各种各样的心中的冰点。
感悟：我们有时候并不是被别人打败的，而是被自己打败的。当我们对不该怀疑的人或事，产生怀疑和否定的时候，其实就是怀疑否定自己了。

书名：选择宽容 人名：蒋光宇
内容概要：唐代宗不计较郭嗳的冒犯，宋太宗也巧妙地宽容了两位重臣的冒犯。宽容不仅表现在一种胸怀，而且表现为一种睿智。
好词好句：倚仗 火上浇油 酩酊大醉 礼节 全然不知
人不能一味的宽容，因为那将失去原则，失去自己的尊严；但更不能一味地刻薄，因为那将使人失去善良。
感悟：宽容是一种气度，其含义不仅仅限于人与人的理解和关爱，而是内心的旷达与博爱。选择宽容，丝毫无损你的尊严，而会有助于对方在宽容中穿越平庸。

书名：敲门恐惧症 人名：胡秀涛
内容概要：写一位著名的训练师，在对推销员做行销训练时，协助推销员克服内心对敲门的恐惧。于是有了一套精美的回答：‘最坏的结果，不过是回到原处，又有什么好恐惧的呢？对于我们不会有什么损失的，甚至还能获得一次宝贵的经验，为何不努力下呢。
好词好句： 克服 恐惧 损失 经验
有很多情况，最坏的结果就是回到原点。
感悟：从原点回到原点，看起来我们什么都没有改变，但是实际上什么都改变了。首先，敲门了，说明我们有勇气，然后推销了，说明我们够主动。之后坚持了，说明我们够努力。最后出来了，说明我们心态平和。从原点回到原点，我们得到的不仅仅是一次挫折，更收获了一份宝贵的经验。

书名：把针放在冰上 人名：王吴军
内容概要：美国著名发明家麦克利底有一天他问儿子，把一根很大的针投放到水面上，但不能让针沉下去，办不办得到？这是一个有趣的实验，他年轻的时做过这个实验，所以他提示儿子用一些方法。儿子才15岁，但是儿子的想法令他拍案叫绝，他认为是否行得通无关紧要，关键是儿子找到了他没有想到的方法。几年后，麦克利底设计飞机的成功源于儿子的那句‘把针放在冰上’
好词好句：譬如，不假思索，拍案叫绝，无关紧要，绞尽脑汁，苦思冥想，限制，僵化，豁然省悟，独占鳌头
初生牛犊的儿子倒是敢于想象，不落窠臼，别出心裁
感悟：很多时候，人们常常不自觉地戴上自己制造的桎梏，并被那些实际并不存在的障碍所挫败。其实，要想创造出奇迹，就必须打破常规。

书名：摸书 人名：冯翼才
内容概要：写作者与莫拉的一次关于书得谈话，从看书——读书---摸书。互相都懂得了人与书的境界是超越读。
好词好句：嗜书如命，烁烁目光，心血来潮，永难回复，经久不衰
未读的书是一片密封着得诱人的世界，里面肯定有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受
感悟：知音难求，书记承载着作者的思想和境界，然后读者从书中感悟出来。心中有书，则眼中自然有书，境界，内涵，中还是由心而生，而人心，需要淡定.

书名：冬天 人名：朱自清
内容概要：《冬天》运用了摄影艺术手法，用变换的镜头摇出了三幅冬日特写，别有一番韵味。第一幅画面：古老的房子，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅画面：静静地冬夜，“我”和友人泛舟西湖，头上一弯明月，远处一抹湖山，山下一星灯火，身边一阵桨声。第三幅画面取像上采取了对比的手法。
好词好句：氤氲. 坐享其成.新砑.灯烛辉煌
数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕
似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖的
感悟：第一幅画面看似平定，但将铝锅、豆腐、灯光这些细物叠印放大，父子情就被这幅放大的特写无限扩展.第二幅画与第一幅画面对比，少了黑白反差，动的知觉和喧闹的音色，强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长.第三幅画面的外在景观是“天地空空”，而内心即隐含着作者的孤寂又流露出对妻子的怀念.

书名：山中避雨 人名：丰子恺
内容概要：“我”游山遇雨，觉得扫兴，但很快一种寂寥而深沉的趣味牵引了“我”，“我”反觉得比晴天游山趣味更好，为了安慰两个怨天尤人的女孩，“我”借了茶博士的胡琴拉奏，两个女孩很欢喜，和了琴声歌唱，甚至三家村里的青年们也齐声唱了起来，“我”尝到了音乐的趣味，但“我”也要离开了.
好词好句：仓皇 趋之如归 寂寥 怨天尤人 苦闷万状 嘈杂 冗长 望洋兴叹
山色空蒙雨亦奇
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果恐怕比学校的音乐课广大得多呢
感悟：本文情节没有什么波澜，“不平”主要表现在“我”一波三折的情感变化中。读这篇文，可以感受到文章在“伏-起-起-伏”的情感跌宕中缓缓向前推进着.

书名：鹰曾是被抛弃的弱者 人名：周礼
内容概要：现在在天空上翱翔的王者——鹰，是由短喙鸟蜕变而成的.通常短喙鸟在出生几个月后，就会被妈妈无情的抛弃，许多的短喙鸟都被饿死了，但有一些坚强的短喙鸟，决定放手一搏，万般无奈下，它们离开了这个小岛，靠着海上丰盛的鱼儿，活了下来.而那些自认为有得天独厚条件的长喙鸟走向了灭绝.
好词好句：繁衍 短小钝滞 万般无奈 腥腻
所谓的弱者，并非永远都是弱者，只要不屈服于命运，敢于顽强拼搏.哪怕是被人抛弃的“残疾”，也能成为生活的强者.
感悟：在这个世界上，没有谁注定就是强者，也没有谁注定就是弱者.所谓“强者”，未必真的就是强者，只不过处于或暂时处于某一方面的强势位置.“弱者”也未必就一定是弱者，主要是处于或暂时处于某一方面的弱势位置.

书名：人生要向后看 人名：聪聪
内容概要：文中举出许多事例来说明人生有亮点，自然就有暗点，而且经常发生错位.积极的人生态度就是向后看.告诉我们向后看，不是消极回首，而是一种前瞻；不是刻意逃避，而是一种壮行；不是甘于平庸，而是角色对换.
好词好句：另谋出路 喧嚣纷杂 误入激流 剑走偏锋 消极回首 日臻完美
人生之旅风一程雨一程，人生脚印或深或浅，美好事物常从指缝滑落，悲伤与阵痛，连接冷暖更迭，交替人生苦乐.
感悟：哲人说：“一个人的幸运在于恰当时间处于恰当位置.”人生道路崎岖，不管痛惜还是悔恨，生活终究还要继续.向后看，从事时间里寻觉真理，收拾好心情，领悟人生，准确定位，用智慧汗水兑换幸福.

书名：《沉香的启示》 人名：西乔木
内容概要：本文告诉我们一个人要有所成就，也绝不是件简单的事情.光有努力是远远不够的，但没有努力可能连机会都没有.懒惰智慧偷袭毫无准备的人，那种人，才注定平庸.并细致描绘了沉香的由来，并不是每棵沉香树都会产出沉香.
好词好句：波澜不惊 昂扬 沁人心脾 坐以待毙
正如人和困境的抗争才能演绎可歌可泣的故事一样，黄绿墨耳真菌和沉香树的抗体互不相让，谁也不肯轻易屈服.
感悟：当你发现你身边的某个人，原本平淡无奇，甚至吊儿郎当，却在突然间像换了一个人似的，学习或工作的态度骤变，狂飙突进起来时，不要觉得太奇怪，只因他要做那棵产出沉香的沉香树而已.

书名：《不可或缺的钉子》 人名：西乔木
内容概要：本文写有一座新建的教堂，居住在那里的居民往来不绝的参观，夸奖了这座教堂许许多多的东西，教堂的顶部有一颗固定木块的小钉子，它始终没有被人们褒奖过.他以为自己无足轻重就从木块上跳了下来，就在当夜，下了一场大雨，原来钉钉子的地方瓦松动了，结果教堂被淹了，一切的一切都被毁了.
好词好句：络绎不绝 赞不绝口 一字不漏 无足轻重 可有可无 不可或缺
有一座小城建了一座教堂，教堂建好后，城里的居民络绎不绝地前来参观，对教堂的宏伟壮观赞不绝口.
感悟：每一个整体都是由很多部分组成的，每一个部分都不可或缺，就像团队中的人一样，也许不会人人都得到关注，但每一个人都有不可替代的地方，才能构成完整的团队.

书名：淡是人生最深的滋味 人名：蒋醺
内容概要：文中以苏轼转变为苏东坡为主旨，引出了一系列关于淡的话题，苏东坡落难之后，他的生命开始有另外一种包容，另外一种力量，每一次下放，他才可以回到自我，写出这样的诗文：‘回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴’
好词好句：卑屈 荒芜 光明磊落 得意忘形 清风徐徐
百味杂陈之后，最后出来的一个味道是‘淡’，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭，一块豆腐好像没有味道，可是这个味觉是生命中最深的味觉.
感悟：平淡，并非平淡无味，而是于平淡中蕴含着深意.这也是一种生活态度，尤其是经历了酸甜苦辣后，回归自我，才会体会到平淡真正的价值.

书名：何晟铭：从春天到春天 人名：澜涛
内容概要：本文写何晟铭从出道到现在的蜕变.1997年，他还叫做何敏，与同伴组成了‘中国力量’这一合唱组合，不久后，他又提出单飞，与一个香港身价亿万的女人开创自己的事业，将名字改为何味奇，当然，其间定是受到了争议，而后，《玫瑰江湖》《大丫鬟》《美人心计》...中的他，又有了一个新名字——何晟铭.他逐渐走向成熟，走向成功.
好词好句：奏响 绚美 震惊 督导 残垣断壁 哀鸿悲鸣 流光溢彩
日复一日，眼前是明星们光鲜的身影，是曾经包围过他的鲜花和掌声，花变得更孤寂，风也变得更冷峭.
感悟：当一个人失去了一个春天后，能够踏着风雪和寂寞追求下一个春天，是值得人钦佩的，哪怕不能赢得春暖花开，也已经成功地完成了蜕变的过程.

书名：童年 人名：马克西姆·高尔基
内容概要：讲述了阿廖沙（高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
好词好句：窒息 沉闷 凌乱无序 避而不谈 忏悔 污浊 咆哮
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
感悟：时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

书名：假如给我三天光明 人名：海伦·凯勒
内容概要：《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈爱的双手伸向全世界，去尽力帮助贫困的人们。
好词好句： 心旷神怡 低垂 绞尽脑汁 百鸟啁啾 歌声盈耳 难以言喻
有时候我也会在心情不好时，独自到这里来寻求慰藉，我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心情冷静下来。
感悟：知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

书名：雾茫茫 人名：吴忠全
内容概要：没有造作的叙述和故弄玄虚的解构带来的生硬感.吴忠全用他充满跳脱灵气的文字，以作者应用的姿态和有感而发的诚意，为我们叙述了一家人的故事.在他的讲述中，我们仿佛和主人公一起，经历了由他从小到大，迷雾般湿润模糊的人生.
好词好句：颠簸 憔悴 囊括 倔强 债台高筑 行径 窝囊 烟雾缭绕
这就是这些年他们生活的摸样，循规蹈矩，犹如铁轨一般漫长，乏味，可是在看似平静的表面下，却也在发生微妙的转变.
感悟：文笔洗练，乍看之下，感觉文字直白，但仔细回味仿佛有茶的清香与苦涩，文笔精准生动，人情冷暖，粘稠绵密在这篇文章中展现的淋漓尽致.

书名：你不必非得成名 人名：梅丽尔·斯特里普
内容概要：梅丽尔·斯特里普现身说法，告诉我们并不是非得成名补课，只要让父母为自己感到光荣，就已足够了，当上名人，让她学会了要隐身，但是成为演员，却打开了她的灵魂.她认为人生真正的意义，来自于用真切的感情研究这个世界.
好词好句：邋遢 孤立感 肇因 驾轻就熟
你们或许觉得，本来就该这样，没有什么稀奇的，事实上，我们的世界从来就没有所谓的常态，只有不断地改变，抗拒改变，然后更多改变.
感悟：这是一个属于我们的时代，我们不必像别人一样随波逐流，非得成名，只要拿出一个真实的自己，在不断改变后更加完善的自己，这样，才是生活的真正意义.