小学生口音

❶ 日语专业想要提高口语水平应该怎么做

1.最有效的一点，有条件的话建议寻找语伴。因为答主就读于某211外国语大学，身边的日本留学生和我们日语系的同学经常有私下或是官方组织的交流活动。虽然去年是一年级学生完全没有基础，但那边过来的留学生们大多专业是中文，大家相互之间也就中日英混杂交流感情2333其实学了一年感觉身边有固定语伴和没有语伴的同学……还是有一点点流利度差别的。如果身边没有这种条件，可以下载一些外国用户使用较多的交友软件，发发语音也挺有用的。hellotalk之类都还挺好。

总之，既然是口语就说得多说

3.如果有条件可以试着开始养成日语思维的方式。这个方法在学英语中用得也挺多的，例如进行让周围朋友帮忙说中文，马上翻译成日语的练习；平时一个人思考的过程试着逼自己用日语思考

希望能帮到题主，谢谢。

❷ 作文我真什么他

参考资料：

我真佩服他

电视机里传来一阵阵国歌，一位脚步轻盈的中国人，披着国旗，站上了第一名的领奖台。他就是我们中国人的骄傲－－刘翔。
在奥运会中，一名来自上海的运动员刘翔，他正在做着赛前准备。我在电视机前默默地祈祷着，希望这位中国人的代表能够赢得金牌，为国争光。
随着一声枪响，比赛开始了。刘翔矫健的跨过了一个又一个的栏，跨过一个又一个的“拦路虎”。虽然刘翔起跑比别人慢了几秒，但是经过他的一番追赶，终于追上了。刚才我真为他一把汗，10个，还剩下10个栏了，加油啊,刘翔!10,9,8,7,6,5...我便在心里开始到计时。赢了，只见刘翔首先第一个跨国了最后一个栏，他突破了世界记录，成为了110米栏比赛的冠军。更新了世界历史，成为了新一界的保持人。中国为他骄傲，上海而自豪。
奥运会结束后，刘翔并没有骄傲，而是再接再力，每天坚持锻炼。刘翔经过一次次的努力，他又突破了原先的记录，他的成绩越来越好，越来于棒。
我相信，不久的将来，他是永远的奥运会110米栏的保持者。
我佩服刘翔，佩服他象飞一样，佩服他坚持不懈，再接再力的品质。他是我学习的榜样，又是我人生路上的引路人。

我真佩服他
生活中有许多人值得我们佩服，也许他大名鼎鼎，也许他是一个并不起眼的小人物......。
在前不久，我们学校举行了对灾区小朋友的捐款仪式，很多小朋友都现出了自己的一份爱心。仪式上同学们都轮流走上了主席台，把自己的零花钱都投进了捐款箱，时不时还能听到主持老师对他们说的感谢的话。这是，一个小男孩捧着一个盒子，走向了主席台。老师看见他拿着盒子就问他：“这盒子是用来干什麽的呀？”男孩说：“是我存钱用的。”“那你存了多少钱呢？”老师问道。“存了两百多”男孩回答。“存了多久？”，“我，我存了三年”。

听了这段对话，我十分惊讶，三年！我向那个男孩望去，看样子大概是二三年级的学生，想想我才那麽大时，两百元钱就像一大堆宝藏那样，如果要我把这存了整整三年的零花钱捐给别人，也许我还有些不情愿，毕竟这是自己存了三年的钱啊！就是天天看着它都是有感情了。我开始想像这个男孩子是怎样一点一滴的存这些零花钱的，也许是他表现得好，父母给他一块硬币作为奖励；也许是他好不容易考个满分，父母给他钱买东西省下来的；还有可能是他用小手拿着扫帚打扫卫生父母给了他硬币作为的犒劳......。总之，这两百多元一定是来之不易的。

一个只有七八岁的孩子可以把他不知花了多少心血才积攒起来的零花钱，全部捐献给了灾区的小朋友，难道他还不值得我佩服吗？

在我的心里，佩服过许多人，大多都已经忘记了，但是有一个人始终不能让我忘怀，那就是我的舅舅。
舅舅是一个“粗心的人”，这是舅妈对她的评价，但是我不这么认为，可能我说完下面这件事，大家可能也不这么认为。
说了这么多，还没有介绍我舅舅是一个什么人了，在介绍这一点上，我只能说，久久只是一个非常非常平凡的一个小学老师。好了，进入主体吧！
那是好几年前了，我还没有上势障学校，在家休学，但眼睛还有一定的视力，我去舅舅家做客，下面的事情也就发生了。
我刚去的第一天，家里没米了，中午舅妈对舅舅说，你下午下班之后，去米店买点米来，舅舅说：“这事还不简单。 ”舅妈说：“ 你一向都是粗心大意，这次肯定不会顺利买回来。”舅舅幽默地说，你太小看人了吧！说完，大伙都乐了。结果，到了晚上我回来一看，结果舅妈正在做方便面，我就问他，米呢？难道舅舅真没有买回来吗？舅妈生气地说，一点没错，中午不是我冤枉他把，他救世这么一个粗心的人。我就问舅舅怎么回事呀！他说完了，我才恍然大悟，原来是他们班有个同学病了，他下午下班之后，就去给那个同学补课了，补完课之后，在去米店，米店早已警官们了，所以就没有买。我听完之后，不是发现舅舅又多么伟大，而是老师们真伟大。(我说的是道德高尚老师，素质低的老师不算。）
还有一件事，我也非常深刻，舅舅家有一个表妹，如果我没记错的话，那年表妹只有9岁，在舅舅教学的学校，上三年级，表妹每次去上学，都比舅舅去得早。有一天，表妹抱着舅舅信送给她的毛绒玩具，高高兴兴地去上学了。结果我和舅舅到了学校。看见表妹正在哭，舅舅就找了一个同学问世怎么回事，结果，那个同学说，表妹同班的一个女同学看见表妹受理的毛绒玩具，特别可爱，就想看看，结果表妹死也不给，俩人就发生了矛盾，表妹一赌气，就把毛绒玩具给摔坏了，哭着，对那个女同学说，等我爸爸来了再说。可把那个小女孩给吓坏了。我听完了这个同学讲述，心里想，久久肯定会为表妹打抱不平，结果令我意想不到得时发生了。舅舅反而把表妹叫到面前，狠狠批评了一顿，说不就是个毛绒玩具吗？你还这么小气，。。表妹更加委屈了。只说了一句我回家告诉我妈妈。
舅舅就是这么一个人，又：粗心：又细心的一个人。

在学校外面的一个墙角，有一位瘦小精干的老爷爷，旁边支着个白幌子，上面写着“东北糖人”。一群准备进学校的同学都围了过去，我从外面左瞅瞅、右瞧瞧，却怎么也看不到，心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群，看见一张大桌子，上面有一块和桌面一样大的大理石，这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒，筒杆上有整齐的小孔，大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉，炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。

老爷爷舀了一勺麦牙糖，这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后，便挥动那只大手，把糖尽情泼洒在大理石板上，几秒钟功夫，一个栩栩如生的“大龙虾”便诞生了。大家看着这只“大龙虾”，眼里发出一道道惊奇的光芒，纷纷嚷着：“卖给我！”“给我，我出1元！”“我出2元！”老人挥挥手：“只要5角。”大家十分惊诧地“啊”了一声，都怀疑是不是把5元听成了5角。“没错！是5角！”老人解释道，“不过这个不卖，是样品！”老人把“龙虾”用竹签安上，插在竹筒里。

这时，一个巡警挤进了人群，居高临下地看着老人。他戴着墨镜，可老人一点也不害怕，镇静地掏出营业许可证，巡警检查了一下，问：“那这糖……”老人微笑着说：“这麦牙糖是俺东北特产，俺东北人儿不赚亏心钱！”从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音，巡警也微笑着走了。

老人笑着对大家说：“来呀！谁要下一个？”就在大家都争着要的时候，突然又闯来一个“不速之客”，“我要！”说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱，老人看了看，又用锐利的目光盯着这个给钱的人，他是个小学生，和我年龄仿佛。老人说：“我不能收你的钱，请走吧。”这个同学懵了。他走了之后，有个二年级小弟弟问老人：“为什么你不收下呢？”老人答道：“他这个年龄，谁知道哪来的那么多钱。”老人还说，他到这来不是为了赚钱，而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。

我离开之后，心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神，渐渐地老人的身影在我心中变得高大。 够多了么？？内容你可以自己修改一下，加油哦！！

❸ 京唐港海港小学或中学的学生，老师说的是乐亭口音吗请详细说一下学校的具体情况

放心吧肯定是普通话 现在就算是乐亭的小学和初中 说的都是普通话 普通话不过都是不可以当教师的