『壹』 短现代诗(适合小学生朗诵的)
弧线
顾城
鸟儿在疾风中
迅速转向
少年去捡拾
一枚分币
葡萄藤因幻想
而延伸的触丝
海浪因退缩
而耸起的背脊
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
豪放是一种美德
我从眼睛里
读懂了你
你从话语里
弄清了我
含蓄是一种性格
豪放是一种美德
别对我说
只有眼睛才是
心灵的真正折射
如果没有语言
我们在孤寂中
收获的只能是沉默……
乡 愁
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
『贰』 小学生的现代诗歌大全
一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：
等你, 在雨中, 在造虹的雨中
蝉声沉落, 蛙声升起
一池的红莲如红焰, 在雨中
你来不来都一样, 竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨
永恒, 刹那, 刹那, 永恒
等你, 在时间之外在时间之内,
等你, 在刹那, 在永恒
如果你的手在我的手里, 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔, 我会说, 小情人
诺, 这只手应该采莲, 在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆, 在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了 忽然你走来
步雨后的红莲, 翩翩, 你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来
从姜白石的词里, 有韵地, 你走来
看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。
二、第九首 ，林徽音的《笑》：
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。
三、第八首，废名的《星》：
满天的星，
颗颗说是永远的春花。
东墙上海棠花影，
簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了。
昨夜夜半的星，
清洁真如明丽的网，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非鱼安知鱼。
冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。
四、第七首，卞之琳的《断章》：
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。
五、第六首，郑愁予的《错误》：
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
蛰音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
也许这个错误不只是对窗内人说的，对过客来说也一样，因为窗内人等的并不是他。郑愁予的诗很多都值得阅读，尤其是《情妇》。
六、第五首，闻一多的《死水》：
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
也只有这样性格的人才能写出这样的作品。
七、第四首，冯至的《蛇》：
我的寂寞是一条长蛇，
冰冷地没有言语－－－
姑娘，你万一梦到它时，
千万啊，莫要悚惧！
它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思：
它在想着那茂密的草原，
－－－
你头上的，浓郁的乌丝。
它月光一般轻轻地，
从你那儿潜潜走过；
为我把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵。
冯至被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人，也只有他能写出这样作品。他的《南方的夜》也好到让人无话可说。
八、第三首，何其芳的《预言》：
这一个心跳的日子终於来临。
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。
告诉我，用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神？
你一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋著绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下，停下你疲倦的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥你坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光一样将我的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现著野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒一样交缠著，
密叶里漏不下一颗星星。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听到第一步空寥的回声。
一定要走吗，请等我与你同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望著我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听，
你的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲的足音……
呵，你终於如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？
语言华丽的极限是什么？这个就是。当然还有他的《梦歌》、《花环》。
九、第二首，戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默行着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她默默地走近 走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过 像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
开新诗节律之先河，也是新诗中的第一经典之作。他的作品，好的很多，有兴趣找来看看吧。
十、第一首，徐志摩的《再别康桥》：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
『叁』 关于爱的现代诗(小学生！）
热爱来生命
-----------北极君
热爱生命爱自己自爱每一个人
用呼吸感爱与时间的亲昵
用思绪交织和灵魂的伴舞
珍惜
过往岁月的
每一段故事
每一个笑容
每一帘哭泣
都收藏在记忆或梦里
热爱生命爱大自然爱一草一木
太阳没停过发光就如我们的血液没停过流动
星星没放弃过任何一个夜色晴空和我们一起做梦
懂得
自己怀抱的
每一阵清风
每一丝细雨
每一片雪花
都收获在冬夏或春秋
-----------北极君
『肆』 小学生自创现代诗
我来一首长的： 如果 我渴望蓝天 我想静静地看着你的脸庞 我的心情 万千波浪，一直翻滚着 那是激动，那是兴奋，那是幸福…… 如果可以，我真想再亲近你 我想摸着你，我想抱着你 我想广阔的你 笼罩着大地 那株末径的玉兰树，为你飘香 我想广阔的你 笼罩着大地 那只翱翔的小鸟，为你歌唱 我想广阔的你 笼罩着大地 世间的万物，都为你祈祷 我想广阔的你 笼罩着大地 神圣的光芒，就因你而普照我们…… 那山，一直挺立着 从很遥远之时，就早已如此 那河，一直奔腾着 从前太古之时，就早已如此 当春风拂过，第一缕阳光洒下时 世间万物，都在复苏 轮回着，永无止尽 一切，一切…… 我如果是那青青小草 大山就是我的父亲 河流便是我的母亲 我如果是那可爱小鸟 那我不就是大山之灵 水源之魂吗？ 我想成为一片落叶 我想顾及风的追求而又顾及树的挽留 我要“化作春泥更护花” 我要在沉寂中默默无私奉献 我想成为一阵微风 我想吹绿大树与嫩草 我要给予大地生命还有生机 而我就悄悄走了 我要在肉眼下的黑暗中默默付出 我想成为一个梦 我要为沉睡的人打造美好 我要给好人一个无意中的回报 而当清晨之时 我就不舍离去 我要在漫长的思想中悄悄给予 我想成为一盏灯 我要为奋斗之人照亮前途 我要为盲人们指引方向 虽然我只是一点星星之火 但是我愿为全人民们服务 我想，如果真的可以 我要化为世间的万物 我要感谢大自然 我要感谢亲人 老师，朋友，以及陌生人 我想把真诚的祝福 送给你们 当那蓝天永不消色之时 当那树叶不再掉落之时 当这世界沉默不动之时 我想 我就可以实现了 看着世界 仰望蓝天 如果，真的可以…… （乱写的，发玩的，你帮我修改一下啊）
『伍』 小学生现代诗
朱自清《细雨》- 现代诗
细雨
东风里，
掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。
春天的文章
咦？是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
2
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
春的复回
文/梦绕
寒冷离去
是温暖的春
浮躁退去
是淡淡的愁
春的绿又迎来了
一切都在变化 生长
不过都回到最初的模样
逝去的愁依然复回
似乎从没有死亡 生长
心淡了
复回宁静
似乎不合这春的芬芳
要等待一场春雨的清凉
春
春之狂想曲
当柔风把冰凉的脸呵暖；
当雨丝把干冷的发梢润湿；
当天空蒙上灰白的面纱；
当田野被神奇的画笔描绿；
当燕子在你耳边呢喃；
当年青的心灵写满诗句...
呵——
春天！多情的春天！
我确信——
已经把你留在这蓬勃的新世纪
春之画卷
悄悄地，
春天来了...
那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川，
脱下了冬日里颓败的服饰，
换上了嫩黄的新装，
欢天喜地地迎接春的笑颜；
多情的天空，
蒙上灰白色的面纱，
羞涩地表达对春的眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...
呵——
这多情的春天！
这迷人的春天！
就用手中的画笔，
蘸满这浓浓的春色，
和着这澎湃的春潮，
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
『陆』 描写春天的现代小诗，短小一点！适合小学生
(一）春天
打开大门
把墙上的阳光放进屋里
在城市的阴影到来之前
让来自宇宙的能源
把生命晒绿
柳枝在地上长根的日子
蜷缩在墙角的一棵青草
向天空伸展腰肢
头发和皮肤开始发芽
（二）春天早晨的印象
白玉兰抖落了鸽子的羽毛
铺在嫩绿的草地
樱花弥漫了小径
街灯还没有睡去
睁着朦胧的眼睛
浓雾遮蔽的太阳 红着圆脸
象一面阴柔的月亮
水汽蒸腾的路上走来
少女的衣裙
还有汽车和老人的头发
都被温暖湿润
（三） 风筝
简单的手脚
和表情
携风而去
贴着天空的肚脐
呵呵 把冬天摘掉
那些花儿的美
依稀 鼻尖
风们在吵
天在摇晃
（四） 昨天
刚刚还在脚下
仅仅弯了一下腰
就再也拾不到了
雪白的昨天
被悄悄拖走
时间用另一种味道
布阵
对着暖光
竟再也想不起她的
脸
脚上的棉靴
一定
拍下了她的模样
可是
棉鞋该换掉了吧
于是仅仅弯了一下腰
就拾起了
整个春天
一、在城效的小树林
返青了，我的小树林
小树林里的蚂蚁和飞虫
这些卑微的生命都和春天一起来临
泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音
用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门
在小树林的草地上，我看见一群山羊
摆动着长胡须，咩咩地叫着
震动着我的青春和灵魂
一只黑山羊，向我款款走来
脸上挂着幸福的泪水
『柒』 短现代诗(适合小学生朗诵的)
弧线来
顾城
鸟儿在疾风中自
迅速转向
少年去捡拾
一枚分币
葡萄藤因幻想
而延伸的触丝
海浪因退缩
而耸起的背脊
热爱生命
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
豪放是一种美德
我从眼睛里
读懂了你
你从话语里
弄清了我
含蓄是一种性格
豪放是一种美德
别对我说
只有眼睛才是
心灵的真正折射
如果没有语言
我们在孤寂中
收获的只能是沉默……
乡 愁
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
『捌』 小学生写的现代诗
云
云，是个调皮的女孩,
喜欢画画.
总是✿画出一幅幅的画,
漂亮又生动.
瞧，那双辫的小女孩,
调皮又可爱,
在玩跳绳呢.
这可是云的作品呢!
哎呀,一阵微风吹过,
画散啦!
别别,再仔细看看!
云又画了一幅画啦!
好长,好美丽!
画中有个小雪人,
有着萝卜鼻子.
会不会被小兔偷吃呢?
还有一双用香蕉做的眼睛,
弯弯的,笑咪咪的.
可我还是担心,会不会被调皮的猴子偷偷摘去吃啦?
哎呀呀,那只是一幅画呢!不会被吃的啦!
云画的太逼真啦!
瞧,云的画,
好逼真,
好漂亮,
好生动啊!
狗
我喜欢你们----狗
你们那炯炯有神的眼睛
那威武,健壮的身躯
都给我留下了深刻的印象
对于你们的工作
你们一丝不苟
你们是人类最真诚的朋友
我佩服你们这个优点
等我有幸听懂你们的语言,会说了你们的语言
我一定会去你们的王国
教那些胆怯的狗
教那些逆来顺受的狗
怎样才是真正的狗
狗不是用来做装饰的
他们不会当一个在你的眼里是一个毫无生命的狗
虽然他们对你是最忠诚的
狗,人类忠诚的朋友
狗,把主人当作最信任的好朋友
狗,他除了不会说话,他的任何的一切的一切都是和人类一样的
自己创的么？
老师打了个A+哦！~~
『玖』 适合小学生的现代诗
一、《再别康桥》
作者：徐志摩
全文：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
二、《留住童年》
作者：钱万成
全文：
摘下这片树叶，珍藏起一个不老的春天；
诗会从此常绿，直到永远永远；
童年没有遗憾，失落的往事是缤纷的花瓣；
风中飘来风中飘去，芳香在生命中弥漫；
挡在前面的是山，踏在脚下的也是山；
迷路的只是眼睛，清醒的总是脚板；
留住童年，留住一份勇气和果敢；
如果前面是一片海，那就做一条乘风破浪的船。
三、《我召唤青青的小树林》
作者：邵燕祥
全文：
我召唤青青的小树林，同我一起到原野上飞奔；
摇一簇早春的新叶，那是绿色的旗帜；
拽一片细碎的繁花，桃色的、白色的云；
送一支新条作教鞭，给年轻的女教师；
送一支新条当马骑，给没有上学的孩子；
跟我一起越过山脊，化为奔马脖颈上的马鬃；
跟我一起踱过河边，一串串身影落入春水中；
春风轻浅地掠过林梢，我们一路吹着柳哨；
春风猛扬起我们的头发，我们狂喜地向前快跑；
跑累了，就搀扶着站定，在月光下悄悄地闭上眼睛；
如果地面被春雨打湿，那是我们的热汗淋淋；
来吧，青青的小树林，同我一起到原野上飞奔。
四、《如果我是一片雪花》
作者：金波
全文：
如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
『拾』 现代小学生的主要特点有哪些
1 全面认识小学生特点 着眼提高公民素质 林州市市直第四小学 李永新 改革与加强小学德育工作，是深化学校改革的重要内容。为了使学校德育工作适应新的形势，迈开新的步伐，我们感到在当前要着重解决这样三个问题：一是进一步提高对改革与加强小学德育工作迫切性的认识；二是全面认识当代小学生的特点；三是努力寻求加强小学德育工作的有效途径。下面就这几个问题谈一点粗浅认识，以就教于对此有研究的同志。 一、改革开放形势下加强小学德育工作，更加迫切，更加必要。 在发展商品经济和改革开放的历史条件下，我们都感到小学德育工作遇到了困惑与挑战。 其一，学校德育工作从观念到方法都受到了挑战，有的德育工作者把它概括为“教育者的困惑，受教育者的逆反，德育理论的匮乏”。虽然情况不完全如此，但确实反应了这样一个实际：在新的历史条件下，小学德育工作难度更大了，要求更高了。 其二，我们的教育对象发生了很大变化。现在的小学生，在信息时代的环境中出生和成长，接收的信息量大，具有与以往时代小学生不同的身心特点和独特性。 其三，学校与社会息息相通，一方面商品经济对培养学生开拓进
2 ,自主自强精神有积极的影响，另一方面商品经济生活中资本主义、封建主义腐朽思想会“乘虚而入”，学校进行的教育往往被社会的不良影响所抵消