❶ 小学生怎样写自己优点
成绩不好的,也可以找到优点。比如尊敬老师,如果不尊敬老师,可以回写团结同学,也不答团结同学好打架,可以写动手能力强,如果是闷型的,可以写性格沉稳诚实可靠,如果成绩一直很差,可以写成绩稳定,爱捣蛋就写天性活泼,好玩游戏就写计算机水平高,早恋就写长大懂事,抄别人作业就写模仿能力强,屡教不改就写性格顽强。
❷ 小学生应该怎么写自己的优点
我的优点有很多,有以下:
1、尊敬父母和长辈
2、开朗
版3、活泼权
4、会说话
5、大方
6、心理素质好
7、爱畅想
8、爱看书
9、知识渊博
10、爱好广泛
11、电脑用得好
12、英语好
13、学习好
14、绳跳得好
15、会弹钢琴
16、画画好
17、爱发明
18、短时记忆力强
19、做工作认真
20、爱劳动
21、积极参加各项活动
22、能坐住
23、长的白净
24、会轮滑
25、会蛇板
26、爱唱歌
27、乐观
28、班里的明星
❸ 小学生有哪些优点
优点:尊敬老师,团结同学,学习自觉性强,助人为乐,举止端正,讲究卫生,发言积极,品行端正,为人忠厚。
❹ 小学生的优点缺点怎么写
1、在课堂里,我比较少发言,可是我在自己分析课文,对什么课文、生字,我都有自己的看法,在语文上,我的理解和同学们的相似,有时心里有说不完的话想对老师同学说,在作文上,我似乎文思如泉、笔走如飞,十分钟就能写出一篇作文。可在数学上,我粗心大意、马马虎虎,有时甚至自己都检查不出自己的错题,成绩一直是八十多分,我对数学感到十分简单,可有时连一些小小的加法题,都能让我错上好几道。英语对我说有点难,读音非常怪,妈妈还给我报了剑桥英语,让我对英语更深一步的了解。在科学课里,我观察不细致,对科学还是一窍不通,比如自然元素是什么,有机生成矿物是什么,含氧酸盐是什么……好多的问题。我老想不通,为什么科学那么多结构,那么多的复杂,如果科学老师能给我讲,那我还有无数个为什么想问问老师。
在课间里,我玩得非常愉快,和同学们一起跳皮筋、踢键子,和同学们相处比较好,各谁都能玩。现在我最入迷的就是跳皮筋,我发现跳皮筋的乐趣非常多,在家里,我总妈妈和爸爸给我当“柱子”,帮我撑皮,我来跳,跳得我满头大汗的时候,我还是想跳。在家里,我不爱玩电脑,只爱看电视,有时一入迷就让我能看一两个小时,我知识对眼睛不好,就多出去滑旱冰等游戏。
2、这学期我的成绩起伏不定,考试成绩也很少考高分,在学校的表现非常差,在老师面前嬉皮笑脸,这也使薛老师对我有许许多多的意见,我不会看薛老师的眼色,而且还骗人。我目前的学习态度非常的恶劣。各方面做的都让人失望,薛老师现在都有点不相信我了。
3、在这一学期里,我的学习状态不够积极,有一点低落。而且,这学期我上课也不是特别认真了,这点应该改进。日记,前半学期并不认真,幸好后半学期认识到了自己的错误,认真一些了,书写好一点儿,但书写习惯不怎么好,以后应该注意了。
我的语文成绩不错,而作文却退步了。对数学呢,总是提不起兴趣,当然也就学不好了。英语,考试成绩还算过得去,但总是不能够很好地去理解,令我十分苦恼。在副科上,不够重视,应该予以改正。我想,我以后不能再偏科了。
4、在本学期当中,我的语文成绩一落千丈,一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘;而数学成绩不是太稳定,我既考过满分——一百分,也考过低分——八十四分;英语的考试,相对来说比较稳定,而且都保持在九十九分以上。
这一学期当中,我比以前的发言稍微积极了一点,但还是不够积极,所以我以后还要充分地做预习,争取多回答些问题。再就是我上课极爱说话的毛病少了,不再和以前一样很爱交头接耳。
这一学期中,我的表现还不是太好,所以,我在下一学期中还要百尺竿头,更进一步,我要尽我最大的力量去进步。
5、本学期自我认为学习十分差,有时候离成功只差那么一点点,语文前几次还行,九十多,后来就一直八十几了,数学一直不好,六十八,七十几的事几乎频繁发生,英语更是不行,英语单词一个都不背,背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来,一天做事紧紧张张,好像去赶集似的。
做作业丢三落四,到第二天早上才想起来没写完,又紧忙起来“补”,手忙脚乱的,有几次头都忘大了。我自从担任了卫生委员以后,班里的卫生就好起来,从以前满满的垃圾布满时,再看现在地上干净的没有一片垃圾,而且还把地拖得干干净净,我对我这点还是蛮自豪的。
❺ 小学生优点怎么写
要多夸奖,不要直接批评。
成绩好的,直接表扬
成绩不好的,也要找到优点。比如尊敬老师啊,如果不尊敬老师,可以写团结同学,也不团结同学好打架,可以写动手能力强,如果是闷型的,可以写性格沉稳诚实可靠,如果成绩一直很差,可以写成绩稳定,爱捣蛋就写天性活泼,好玩游戏就写计算机水平高,早恋就写长大懂事,抄别人作业就写模仿能力强,屡教不改就写性格顽强。
不过这只是先稳住学生,接来下要开始教育了。。。。
❻ 学生的优点有哪些
该生学习习惯认真,分数优秀,严于律己,宽于待人,办事用心慎重,能吃苦,团队精版神及协同精神很强,权是一位综合素质出色的达标大学生。答应推介!
该生思维提升,学习用心,待人真挚。融入能力强,知识层面广,有团队意识。尊重老师,遵循各类制度,动手技能很强,主动参与社会活动与社会综合实践提升自己各层面素养。是一位勤奋好学的大学生。答应推介!
该学生为人诚实,虚心,和气,积极进取,有上进心,助人为乐,平常主动参与校内外的各种活动与社会综合实践;有良好的心理状态与应变能力,敢于进步,不怕挫败;在平常专业学习上,该学生能用功。答应推介!
党员干部类评语:
该生思维长进,学习习惯认真,视野拓宽,在党员干部期间,工作用心负责任,有一定的工作能力,擅长和学生交流,助人为乐,团队精神及协同精神很强,是名全方位发展的达标大学生。答应推介!
该学生助人为乐,是1题为学生服务的好党员干部,亦是教师的好助理;在服务学生的同一时间不忘学习,用功努力、不明白就问,数次收获教师与学生的五星好评,是一位出色的大学生。
❼ 小学生有哪些特点
(一)与同伴交往的特点
小学生的同伴关系有一个发展的过程,这一过程与小学生认识过程的发展相适应,也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的,如住在同一街道、同一幢楼房,同桌,父母相互熟悉薄。
后来,他们逐渐建立了新的交往标准:其一,他们倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友;其二,他们倾向于选择品行得到社会赞赏的人做朋友,如挑选学习成绩比自己好或能力比自己强的人做朋友。
所谓性别认同,是指对自身性别的正确认识。小学生在社会生活中正确地理解自己的性别并将自己投身到同性别的活动中去,是完全正确和必要的。这样有助于小学生对自身性别的接受,逐渐形成符合社会期望、合乎社会规范的行为,并最终适应社会生活。
此外,在小学生的同伴交往中,还会出现一些有趣的现象。有些男生尤其是低年级的男生,常常采取制造事端的方式与女生接触,如在课间把女生的文具藏起来,在课桌中间画一条界线等,表明这些男生对女生特有的兴趣。
随着年龄的增长,男女生会表现出微妙的变化,如表现出拘谨、腼腆、故意的漠不关心等。所有这些行为特征,都是小学生异性交往的特点。
(二)与父母交往的特点
虽然小学生与同伴的交往明显增多,但与父母仍保持着亲密的关系,对父母仍怀有深厚的感情。因此,小学生与父母的关系在其发展上仍起着重要作用。
一般来说,在家庭中,父母主要通过以下途径对小学生施加影响:第一,教导,即父母通过言传身教,直接向小学生传授各种社会经验和行为准则;第二,强化,即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则,并巩固这些行为准则的地位;第三,榜样,即父母往往是小学生最早开始模仿的对象,他们效仿父母,学习父母的行为方式;第四,慰藉,即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼,以得到父母的安慰和帮助。
❽ 小学生自我评价优缺点
该生思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,积极进取,富有创新精神。严于律己,关心同学,与同学和睦相处,积极参与集体生活,劳动积极且肯干,遵守纪律,为人热情,性格开朗,能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见,不断的完善自我。并能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动。师生关系方面,尊敬师长,面对学习和生活上的困难与烦恼,常与老师谈心交流。