❶ 小学生自编小诗集序言怎么写
编者自序还是他人作序呢。编小诗集的目的，自我评价诗集质量如何，如何发展传承诗这一文体等等，总之，有感而发。就差不多了。
❷ 小学序言怎么写
欲题诗会，故友来新朋。湘妃临自水，楚客飘蓬，笔底龙蛇，纸上奇峰。或来燕山北，或来吴江东，大泽三山断，长川一水通。绿鬓入草阁，青衫列古风，云扬悲泪竹，日丽看江枫。
半溪流水绿，千树落花红。野渡杨柳雨，芳池芰荷风。短歌声里，描平渚几行雪雁；长琴绝处，写远山一道孤鸿。揽杯煮酒，壶中天地乾坤外；扶醉沉吟，梦里声名旦暮中。诗横万里，西岭八千之路；赋洗千河，巫山十二之峰。书断秋闺，时惊塞下之鸟；词醒枕簟，遗恨翠微之蛩。铮琮汉佩，冷冷函关之月；寂寞秦筝，萧萧易水之风。沉雷旷野，声振淮浦之北；夜月平原，清辉楚云之东。阮郎观棋，枰欹清虚之石；和靖放鹤，唳扬大夫之松。弄玉箫里，三啭而成杜宇；萧史笛上，一曲乃曰乘龙。清清浩浩，人称避暑之殿；恻恻凄凄，谁歌广寒之宫？书生意气，匣鸣三尺之剑；壮士高歌，腰悬六钧之弓。休言庙堂紫衣客，且题田舍白头翁，人云九派音书绝，我道三吴语笑同。星移地北，手著百行之句；斗转天南，气吞万丈之虹。
十分忻然，有请听草之阁；不亦快哉，奉茶清韵之风。
序终。
❸ 小学生自制诗集前言
或行走于这个世界，或弥漫于这个世界，或渗透于这个世界。诗的
个体，不拘形迹。
诗是一种宗教，它的灿烂无比的法器叫作“真”。因而，诗作为一
种召唤的同时，是心灵最直接的延伸。
但诗又是文字的，是美学的，是艺术的，是作为一个综合的体量存
在的。
我们必然应该注意到赤裸的思想之外的东西。
就我个人而言，我希望完整而精致——但从来不曾因此而抹煞每一
首诗的个体特征。
诗的任务与功能长期以来受到我们的怀疑。短期的说，诗无疑是一
种手段——表达，记颂，承受；长期的说，诗是人性的第一个附携体（
寄生），是人类本身历史最重要的部分之一；个体的说，诗是宗教，也
可以是消闲（我们无法判定他人的方式），是一种方式和范围；整体的
说，诗就是一种语言，凌架于民族语言之上的语言。
不可贬损的是诗的纯洁与崇高——以及于诗有关的事物的纯洁与高尚
——对于诗人，这注定我们的负责将超过其他的人。
我们往往通过诗深入一个人的内心深处。——作为读者，我们希望这
个过程的直接与认同。
我们写诗，以诗句和自身说话，无所阻挡。这时，诗的形成过程及最
后面目已带上人本身、人的思维过程本身以及诗本身所具有的特殊的征候。
——作为作者，我们希望这个过程的典型性与深刻性及“个性”。
思考这两者之间的矛盾，并且取得合理的平衡，是一个普通意义上的
诗人该做的。
因而，我们可以这样说。读诗，是一首诗发生第二次生命的过程。一
首诗的意义，不只在于它所表达和演绎的，更在于它所指向和触发的。
所以，问题的另一方面：“晦涩”，是一种可以在合适情况下理所当
然存在的结果。但正因如此，任何人不应该刻意追求它。一般的说，它不
够成为任何事情的理由。
则，我们也许用“品诗”更能表达“读诗”的含义。
在个人的观点中，我不同意逐词逐句地看诗和品诗，也不同意单纯地
弃绝这方面的影响。作为作者，必然不可能放弃思想而营造句式或者某种
美好而空洞的意绪，也不可能忽视单个句子和单个词闪光时的力量——以
及每一个句子，每一组词应对全诗承担的任务。
诗的艺术与美学的属性提醒我们主意诗歌的音乐性。音节、韵脚、平
仄（一般来说，音节的短促和平缓，韵脚的语音特征，平仄的选择会大大
有利于表达情感，）都是应考虑的。
诗的历史的任务和经历引伸出另外一种写作技巧：用典和引用。拥有
宽广的外延使这种方式带上浓厚的思辩色彩，因而也使诗达到更高的一种
丰富和厚实。
诗，应该成为诗社唯一的感觉中心。在诗社，或者为诗社，我们所做
的，是因为诗的崇高。
其余一切都是派生的，虽然我们依旧承认它们所具有的任何特征。
基于诗社，我们可以对第二章中提出的“晦涩”的问题作为一个阶段
性和区域性的提议：写诗的同时考虑到读者的反应是有益的。
诗社应该是一种基于自身真诚愿望的自然组合，而不是通过某一种东
西来维系方才成其团体。我们，应该在以后的日子里检讨和寻找更佳的认
识论。
诗与人本身在大多数的时候都有一种双性的关系。诗的前后集结，足
够体现作者的某一层面的特征。诗的横向集合，亦得足以体现一个诗社的
特征。
因而，我们无法不提到另一个问题：人格。人格永远决定诗的气格。
诗的水平决不只是一种技巧和认识所造成的。我们应抓住最根本的东西。
部分地说，我们个人写诗，决不只是为了这些文字及其排列，也是为自身
的完善与更高层次的站立。对于一个人来说，这是应该穷一生以追索的事
业。
所以，我们的终极目标是：“大”诗。这种“大”，将统一和覆盖所
有矛盾，成就人在自然与社会、内部与外界、个人与集体、历史与现实之
间平衡、稳定的伟大事业。
如果可能承认我个人的相对较老的资格，我想说这样一句话：诗不必
是（甚至“必不是”）我们一生的职业，但必是我们一生的事业。诗社，
正是这样一种事业的重要部分。
则，诗社在我们未来的记忆中，将不只是“怀念”，更是我们开垦的
一片土地，长满足以照亮人们一生的光明的收获。
给好评啊
❹ 小学生作文集的前言后记
前言:手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作，心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬……
前言:每一次尘世的苏醒;她坚信只是一次短暂的旅行;而在每一个快乐的梦境,她却声称那就是她的人生.于是,在每一个绵绵细雨的冬日,或者是骄阳如火的盛夏,醒过来的她,卸下梳妆,一盏清茶,一缕幽香,用她的名字,描述她的梦境.
理由:因为你是第一次写个人文集把!最后一句话,描述梦境,就可以接后面的文章.而且这短小的一句话,可以反衬出你的思想,害怕长大,或是想快点长大.这都是可以的.我建议这篇前言后第一篇文章可写一篇你战胜了某种困难的文章.
后记:她是时光的孩子,憧憬着,可以不用长大~`~
这样写言简意赅,用憧憬,就可以说明这是不能实现的,也运用了借物抒情的写法,暗含着你对珍惜时间的渴望
❺ 小学生作文选的序言怎么写急求！！！！
这册《*** 作文选》是我自编的“作文书”，它是我从五年级下期到六年级的日记中精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的景篇…… 实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！ 但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！~ 那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！！
XXXX的同学们在幸福成长过程中，乐于观察和倾听，善于用心感受这个美好的世界。同学们常常用稚嫩的双手描绘心中的梦想，抒发对真善美的追求和热爱，以文字的形式奉献给他人，希望他人与自己分享对生命的认识，以及成长的快乐。
语文科组从一到六年级同学作文中精挑细选，编成《XXXX优秀作文选》。阅读本册作文选，会让我们感受到同学们的内心世界丰富多彩，妙不可言。引人入胜的故事，栩栩如生的形象，与众不同的思维，丰富细腻的情感，天真无邪的语言，自信彰显的个性，使你为之神往而着迷。读这些优美的文字，仿佛看到了同学们灿烂如花的笑脸，皎洁如月的眼睛，纯真善良的心灵，为同学们文字表达能力和感悟生活能力而自豪！
这本作文选能让我们认识到写作文并不难。在我们周围，到处都有新奇美妙、意味深长的人与事。它启发你的悟性，增加你的智慧，开拓你的胸怀，延伸你的视野，磨砺你的意志。多多留意身边，你会有很多发现和收获，会有写不完的话。只要你善于观察和感悟，就能写出好作文。
培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更高，更完善。作为小学生，如果你学会了写作，就学会了面对生活，思考人生，掌握未来。
希望这本作文选能激发同学们的写作兴趣，提高同学们的写作水平。衷心希望同学们多写作文，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱生命之花，让果实挂满人生梦想的枝头，为XXX的幸福文学添上精彩之笔！
❻ 小学六年级毕业序言
六年，就像风一般的过去了，转眼，我们就快毕业了。
六年的小学生活，给内我们留下太多回忆，容它如一汪春水，看似风平浪静，实际上，里面蕴藏着我们多少回忆？
忆……
忆什么？忆我们六年来的快乐，六年来的悲伤，六年中的难忘……(这可以根据你作文的内容来写）
六年，人有多少个？我很高兴，这六年我能在这度过，因为这六年来，我在这里留下了我的快乐，我的悲伤，我成长的足迹……
六年过去了，我将毕业了，毕业之前，我以这本《忆春水》，来总结我的六年，那份如一汪春水般的六年……
一本《忆春水》，我忆到了我的六年，你忆到了什么……
本人劣笔，写的不好不怪咱~~~~
满意请采纳
❼ 小学生作文序言怎么写
序言来
晨 风 伴 着 朝 吹 开 了 小自 窗， 迎 面 吹 来 阵 阵 花 香 ，鸟 儿 扑 扇 着 翅 膀 在 愉 悦 的 欢 唱 ， 阳 光 温 暖 着 孩 子 的 心 房 。 爱 心 向 一 缕 阳 光 着 凉 了 四 面 八 方 ， 智 慧 如 花 儿 一 般 绽 放 ， 撒 下 了 遍 地 的 芬 芳 。
摘自——《我要成为最有爱心的人》
主要看你写的什么主题，看准主题，去摘一段名人名言就行！
❽ 小学生诗集的前言
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
❾ 小学生作文集的序言怎么写
前言
这是我的第一本文集，也是我第一次写序。这本文集里收录了我平时的练笔和一些课堂作文，都是自己的一些看法、感受，或许笔法有些稚嫩，语音也不流畅、优美，但是还是能不断完善的，通过不断练习，相信会越写越好。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便会如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方的投入大千世界的怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字。
作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。
我相信这第一次的开始必将带来以后一次次的突破，越来越好，越写越越棒。我将用文字记录下自己生活、学习、思想中的点点滴滴，希望会更好。
后记
经过了长达几天的艰苦奋战，这本作文集终于尘埃落定。其中的艰辛就不用说了，但苦中有乐的是我学到了许多。
在重温以前的作文中，我发现自己的文笔竟小有进步，单凭这一点就不禁沾沾自喜。但更高兴的还是对事物有了更深的了解和更透彻的看法。
虽然对这部作文集倾注了不少心血，但能否获奖反倒显得没那么重要了。它仅仅代表了在初一时的纪念，留待日后回味一下！
此致
敬礼！
全部 原创 啊 ………… 哎哟 我的脑细胞 …………我的手
❿ 小学生成长手册序言100字
也许你还流连于初中生活的轻松和美好，也许你还沉浸于初中时代的成功与荣耀，也许你还踯躅于青涩少年的天真和懵懂，但时间的车轮，以其不可阻挡的力量，引领着你们走进了一个丰富多彩、色彩斑斓的年代——高中时代。
这是人一生中最宝贵、最有特色的黄金时代，也是一个人充满生机、蒸蒸日上的兴旺时期。在这个时代，我们可以指点江山、激扬文字；还可以放飞梦想、涂抹未来；可以培养兴趣、升华情操；更可以清点诗情、抒怀生活……，它如同一个青春的熔炉，褪去少年的青涩，迎来青年的丰润，成熟稚嫩的心智、坚实青春的步伐。面对这徐徐展开的高中生活，我们应该高兴、欢呼，更应该为自己加油、喝彩。
这是人一生中个性发展最快、身心变化最大的年代，也是一个人最复杂多变、最充满迷惘的时期。在这个时代，同学们虽能思想进取，思维求异，意识自主，行为独立，性格开放；但认识近乎片面、心理习惯逆反、处事偏于自私、意志倾向脆弱、需求注重享乐、生活强调依赖、情感易于冲动等现象也常常发生。于是，就有了青春的迷惘，有了成长的烦恼，有了无法言说的忧愁和那横亘在两代人之间的长长沟渠……。
基于此，学校编印了这本《学生成长手册》，整体规划和科学安排了同学们三年的课程，对同学们高中学习、生活、行为规范、社会实践等方面提出了具体目标。这本手册将陪伴同学们高中三年，它将见证着同学们一路上的艰辛和汗水，将记录着同学们一路上的成功和辉煌。同时它也是一面镜子，同学们可以对照自己、反思自己、警醒和鞭策自己改正缺点、见贤思齐、不断进取、勇往直前。
“人生没有驿站，只有里程碑。”站在岁月的结点之上，同学们应把《学生成长手册》置于心中，把责任和梦想放入行囊，振奋精神、昂首向前。
最后衷心祝愿同学们高中学习不再迷惘、成长不再蹒跚、青春不再彷徨！