小学图形找规律的知识点总结

㈠ 小学数学图形 找规律

令五角星为1
正方形为2
三角形为3
圆形为4
则可表示为
12
23
34
31
14
21
可知
每隔四个都是第一位相同
第二位差2
而第二位只可能是1234
因此下一个应为32
故为三角形和正方形

㈡ 小学数学图形 找规律 小学数学题找规律☆□ □△ △○ ○△ ☆○ □☆▁▁

令五角星为1 正方形为2 三角形为3 圆形为4
则可表示为
12 23 34 31
14 21
可知 每隔四个都是第一位相同 第二位差版2
而第二位只可能是1234
因此下权一个应为32
故为三角形和正方形

㈢ 小学数学图形-找规律

这是一道数图形的题目，从A可以看到，长边共有6条线段，宽边一条线段，组成回6个长方答形，从B看出长边有6条线段，宽边有3条线段，共有18个长方形，从C可以看出长边有6条线段，宽边有6条线段，共有36个长方形。由此可见，数长方形，只要数出长边和宽边各有几条线段然后相乘就得到长方形的总数了。

㈣ 小学数学知识点总结(全部)

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

㈤ 小学数学找规律的知识

找规律地类型简直数不清。有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。还有的是相邻两个数字之间地差呈某种规律。
规律可能有同加同减同乘一个数或一个数列，或者平方

1.平方
2.差为1.2.3.4.5
3.单数列
4.两个数相加等于第三个数
5.a*b=c
6.a+b+c=d

找规律（图形）

实践运用

找规律（数）

找规律填数

㈥ 请教一道小学数学题，图形找规律题，求规律和答案，谢谢！

d

例题是顺时针旋转90度，然后加一个圈，黑白颜色互换。所以选d

㈦ 图形找规律题，如何找规律答案是什么

第一排:一个○一个□，所以接下来是□○□○□

第二排:一个◇一个☆两个◇一个☆，

所以接下来是◇◇◇☆◇◇◇◇☆

第三排:一个蓝色八角形一个粉色八角形一个☆

接下来也是这样重复

第四排:两个☆一个△一个□

所以接下来也是☆☆△□

㈧ 小学数学图形找规律画图形

同上也是一个 + 这样的图形

㈨ 小学数学找规律题型归纳总结,要全面的.急急急

1/2*3+1/3*4+1/4*5+1/5*6*1/6*7+。。。。。+1/99*1001/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143找规律算一算
1、◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ __ __ __ __
2、 ☆★○● ●☆★○ ○●☆★ __ __ __ __
3、 第一行 1 2 3 4
第二行 2 3 4 1
第三行 3 4 1 2
第四行（ ）
一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。
（1）、4、7、10、13、16、（）、（）
（2）、2、4、7、11、16（）、（）
（3）2、3、5、8、（）、17、23、（）
（4）2、4、8、14、22、（）、44、（）
（5）、1、1、2、3、5、8、（）、21、（）
（6）、（）30、（）、14、9、6、5、
二、找出每组与众不同的规律。
⑴2、4、8、14、22⑴3、4、6、9、13
⑵7、9、13、19、27⑵13、15、17、19、21
⑶17、10、5、2、1⑶10、11、13、16、20
⑷0、2、6、12、20⑷19、20、22、25、29
122 236 3412接下来填什么数
1) 1，2，3，4，5，6，⋯
(2) 1，2，4，8，16，32；
(3) 1，0，0，1，0，0，1，⋯
(4) 1，1，2，3，5，8，13。
(1)4，7，10，13，( )；(2)84，72，60，( )，( )；
(3)2，6，18，( )，( )，(4)625，125，25，( )，( )；
(5)1，4，9，16，( )，(6)2，6，12，20，( )，( )，
(1)1，2，2，3，3，4，( )，( )；
(2)( )，( )，10，5，12，6，14，7；
(3) 3，7，10，17，27，( )；
(4) 1，2，2，4，8，32，( )。
1)18，20，24，30，( )；
(2)11，12，14，18，26，( )；
(3)2，5，11，23，47，( )，( )。
1)12，15，17，30，22，45，( )，( )；
(2) 2，8，5，6，8，4，( )，( )。
1.56，49，42，35，( )。
2.11，15，19，23，( )，⋯
3.3，6，12，24，( )。
4.2，3，5，9，17，( )，⋯
5.1，3，4，7，11，( )。
6.1，3，7，13，21，( )。
7.3，5，3，10，3，15，( )，( )。
8.8，3，9，4，10，5，( )，( )。
9.2，5，10，17，26，( )。
10.15，21，18，19，21，17，( )，( )。
11.数列1，3，5，7，11，13，15，17。
(1)如果其中缺少一个数，那么这个数是几？应补在何处？
(2)如果其中多了一个数，那么这个数是几？为什么？
望采纳