小学生用的手机

A. 小学生用什么手机好

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1、性能：采用EMUI 8.2 （基于Android 8.1）系统，搭载Qualcomm Snapdragon 450（高通 骁龙450），八核处理器 ，带来高速、流畅的体验。
2、相机：后置摄像头1300万像素（f/1.8光圈）+200万像素（f/2.4光圈），支持自动对焦，前置摄像头800万像素（f/2.0光圈），支持固定焦距，拍照更加细腻，更加清晰。
3、屏幕：屏幕尺寸6.26英寸，屏幕色彩1670万色，看电影更加舒畅。
4、电池：配备4000mAh（典型值）大容量电池，续航持久。
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B. 小学生使用手机有什么危害

危害如下：
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。
4、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。

C. 小学生适合用什么样的手机

华为不错，有一些很便宜，很适合小学生用。望采纳。

D. 小学生用什么手机好

数码产品的出现，丰富功能的出现，要完全做到隔绝已然是不可能的了，这内个时候，我们容更需要的是一款可以真正帮助孩子规划好时间和精力的手机，例如小格雷手机!
1、首先，我们建议家长在买手机之前与孩子约法三章，制定手机使用的规定，例如手机不能带到学校，手机每天只能使用一小时，不能在睡觉的时候偷偷上网等等，制定出这样的条款。
2、接下来，家长为孩子选购一款可以管控的手机，例如我们上述提到的小格雷手机。
3、家长可以通过上述制定的规则来进行设置，将睡觉时间、上课时间等设置为禁用时间段，这样，手机会一直处于锁屏状态，孩子是无法打开的，当然，因为有规矩立在那里，孩子也是不会来与家长大吵大闹的，毕竟这些时间段确实是不应该使用手机的!

E. 小学生使用手机有哪些坏处

1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。

小学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒毒害青少年黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。

学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。

家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

F. 小学生带手机的好处

1手机作为高科技抄产物，确实可以袭给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

G. 小学生适合用什么手机

儿童机，因为小学生还小，很容易受到一些智能机的吸引，我觉得太早接触不太好，也要看是几年级的小学生了，小一点的还是儿童机吧，因为现在儿童机不是蛮高级的吗，有什么紧急功能和定位系统

H. 小学生用哪款手机好用

人对新鲜有趣的东西从来都是没有自制力的。根本不分小孩还是成年人。内所以没有什么可以指容责的，建议就买儿童手机，简单一点的，可以打电话联系家长就行，孩子还小，对很多事情没有辨别能力，需要家长旁边指导，这个是肯定的。但游戏，恋爱，网络社交等等，这些东西都只是一项技能，跟打篮球，考试没有什么区别。

I. 小学生适合用那款手机

小学生不适合用一些智能手机，可以是用一些可以用来打电话的手机，也可以使用电话手表

J. 小学生应不应该用手机

我支持，小学生不应该用手机这个观点。
1.小学生用手机，会对身体版有害。手机上有辐权射，会伤害小学生未完全发育的身体。
2.小学生注意力及容易分散，而且好奇心很强，手机里的游戏，MP3，MP4很容易吸引小学生，造成上课不注意听讲，成绩下降等。
3.容易造成攀比现象，互相比较手机好坏，造成价值观的改变。
4.会吸引坏人的欺骗，敲诈的现象。
5。话费支付会对父母增加压力，网上曾经曝光过，一名小学生的手机花费高达2400人民币。
6.小学生自制能力差，一但迷上了手机游戏，不能保证他(她）上课不玩，影响其他同学的学习，万一手机在上课响了，扰乱课堂秩序。
7.小学生可以采取用IC卡的方式进行和家长的联系，学生一天几乎都是在学校度过的，须及时找到孩子可以和班主任联系。

总而言之，小学生带手机不但对身心影响重大，还对父母造成不必要的压力。所以不赞成小学生带手机。