小学楼梯布置图片大全

㈠ 小学六一教室和楼道布置方案

买几盆花
要容易活的
比如仙人球
就不错
还有买几张白纸
布置一下学习园地
在上面贴些作文
资料等
可以制造出不错的氛围
办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？
（1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。

（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。
习标语或者班训什么的。

㈡ 楼梯扶手怎么装饰图片

• 可以做单侧扶手，最好是木楼梯，这样感觉会比较舒服，其它装饰不建议多加，以免分散精力造成摔伤。

• 还可以在墙上做个照片墙，不好太多太复杂的，简单就好。

• 亦可以根据自己的风格添加，不宜太多。

㈢ 小学教室布置图片 图

http://www.echina-training.net/erji/huanjwh-xuexiao.asp

㈣ 楼梯布置怎样好看

是为了什么事情有而布置楼梯呢？有个朋友结婚的时候们帮他布置了楼版梯，在楼梯扶手上贴权了很多气球，爱心形状的气球，然后在楼梯口立了个圆形的拱门。挺好看的。或者也可以用纱扎成蝴蝶结贴在楼梯扶手上，也很好看的。也是为结婚的事布置楼梯吗？还是其他什么事呢？不知道问的到底是什么，所以不懂得怎么解答更好，有没帮上的忙呢？

㈤ 小学教学楼梯的规范宽度是多少

1、中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

2、中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并应符合下列规定：

（1）各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m。

（2）各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m。

（3）楼梯的坡度不得大于30°。

3、楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。

4、中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m。

5、中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m。

6、中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。

7、除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。

8、中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。

9、教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

㈥ 楼梯的楼梯布置

楼梯是建筑中的小建筑，它体量相对较小，结构形式相对简单，这些因素对楼梯造型的限制相对较小。建筑师在创作中可以把楼梯当成一种空间的装饰品来设计，可以在满足其功能的情况下超越纯功能，充分发挥自己的想像力。在进行楼梯设计时，必须考虑楼梯本身及其周围空间的关系，即楼梯'内与外'的两个因素。内部是指楼梯本身的结构及构造方式，材料的选择、楼梯踏步及栏杆扶手的处理；而外部是指其周围空间的特征。只有两者统一考虑，才能使它们完美结合。在当今很多公共建筑中，楼梯往往是建筑设计的一个重点，起到点缀空间的作用，而空间也提供了一个舞台来展示楼梯的造型美感
公共建筑的中庭空间一般为两层高的空间，与入口大厅连接紧密，同时其他功能空间沿着它或回廊布置，或沿一侧布置。可以说，中庭空间是作为重点空间而设计的，一般与入口立面的落地玻璃或者玻璃屋顶形成一个开放的明亮的空间。楼梯在这个采光较好的空间里，一般根据平面关系而设计。有的在中庭的中心位置，有的沿中庭一侧；而楼梯与中庭的平面布置关系，或平行或垂直于一边。一般这种楼梯设计相对轻巧、露明，踏步板只有水平面，楼梯材料根据建筑空间的特征而定。楼梯的各种形式如直线形、折线形及曲线形在这里都可以采用。楼梯的式样是由其空间的关系、交通流线及
建筑的空间特征而决定的。人们在这里不仅仅是完成在竖向空间的上下行走，同时成为人们的视线中心。一方面从中庭空间的地面层，人们可以在踏上楼梯时向上观看，另一方面也可以在中庭空间的二层倚着回廊的栏杆向下俯视。
楼梯还起着丰富空间层次和使空间连续的作用。在楼梯造型上，可以采用不同的构成方式，或呼应空间，或对比空间。如果是双折楼梯，其休息平台与中庭空间的关系尤为重要。如果大厅空间相对封闭，以实墙面为主，当梯梯布置在沿墙一侧，往往强调的是楼梯上方空间的重要性，起到引导作用。楼梯设计可以与周围的封闭空间形成对比关系，使相对沉闷的空间有一个亮点。
尤其在相对巨大的中庭空间，楼梯也许成为空间的主角，来组织交通及构成中庭空间的整体造型。法国马赛的市政厅，宏大的中庭空间，楼梯及滚动扶梯不同方向及不同平面位置的布置，使较为空旷的中庭丰富起来，而直线楼梯的造型同其他建筑构成部分形成一定的几何形的关系。而在法国某体育馆的大厅里，同时并排几部两折楼梯，一来满足体育馆本身尽快疏散人流的功能，二来连接不同楼层的看台。其以线条为主要构成形式，使相对狭窄高大的空间不再沉闷。从上面两个例子可以说明，好的楼梯设计可以弥补原空间的某些方面的欠缺。
在中庭空间中，构成楼梯的每一个部分都需要反复斟酌和设计处理。在三维空间中，楼梯就像一个空间雕塑，其踏步、踏步底部、楼梯斜梁、栏杆、扶手都可以成为造型元素，而它们的材料及色彩也必须同时考虑，只有这样才能达到不同凡响的效果。
楼梯设在建筑一角有两个情况：一个是楼梯间，一个是突出建筑的转角，使室内外空间层次更加丰富。设计楼梯间时，不仅完成楼梯本身的构造设计，同时要顾及立面的开窗形式与楼梯的关系，使建筑内外形成统一。如果楼梯所在的空间相对开放，没有楼梯间实体墙面遮挡，一般其两边建筑立面也采用大玻璃通透处理，使室内外空间关系紧密。一般在这种情况下，双折楼梯采用较多，而楼梯栏杆的线条构成方式与立面的大玻璃划分应一起考虑。如果是螺旋楼梯，其动感的线条造型与通透外立面可形成较好的构成关系，丰富了建筑的立面。
在传统建筑的氛围中，透明的螺旋体并不与周围建筑冲突，反而形成很好的新与旧的对比。在建筑内外关系上，旋转楼梯上的人们在行走过程中，体验内外空间的变化，建筑外的行人同时可以感受到建筑内部的一切活动。而其夜晚的照明效果，使人联想到中国灯笼。可以说，贝聿铭通过旋转楼梯的透明螺旋体，很好地组织了不同建筑空间的关系，而使传统与现代、西方与东方在这里形成对话。
沿建筑立面设置楼梯一般采用直线楼梯及双折楼梯，长条式建筑形体居多，尤其是直线楼梯沿建筑长边布置，不仅丰富立面，同时也使空间有纵深感，打破建筑简单的形体，使建筑富有生命力。而双折楼梯一般布置在楼梯间，楼梯平台与建筑立面相连。

㈦ 小学教学楼走廊应该挂什么图片

学校的教学楼走廊的主要功能是供学生上下楼所用，况且，小学生在上下楼时，内容易发生容拥挤的现象，这对学生的安全问题很重要。如果在走廊上悬挂过多吸引学生眼球的东西，学生就容易把注意力集中到图片上而忘记上下楼的安全问题。所以，在走廊来悬挂的图片不易太复杂，内容不要太多，以避免分散学生的注意力。可以悬挂一些让孩子一目了然的标语，既起到装饰的作用，又能对孩子的行为习惯养成有帮助的标语，如：轻轻上楼，悄悄下楼； 轻声细语，体现文明；
上楼靠右行，下楼也靠右 等

㈧ 中小学建筑疏散楼梯踏步尺寸

小学：3.89÷0.15≈26级，双跑楼梯，每个梯段：26÷2=13级；

中学：3.89÷0.16≈25级，双跑楼梯，取12级+13级。

踏步宽度按上表取，因为你未说明楼梯间进深，大于上表数据就行了。

㈨ 楼梯布置的问题见下图，

亲，你用的是广联达还是鲁班？
对于楼梯休息平台（就是你说的没有的板版），一般都是权在图纸中有标注的，在楼梯大样那张图纸一般也有标注。
另外，在软件布置中，楼梯是要选择不同样式的，比如二跑有板式、单跑无板式等。
你自己再看看图纸与软件，是不是你不够熟悉。图纸与软件肯定有。

㈩ 改造楼梯的图片

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