A. 浅谈类比法在小学数学教学中的几个应用
抓住新旧知识的本质联系,将有关新旧知识进行类比,就能很快地得出新旧知识在某些属性上的相同(相似)的结论。
如,由加法交换律a+b=b+a就可类比乘法交换律a×b=b ×a,学习除法商不变的规律能类比分数的基本性质,学习小数四则运算法则就可类比整数四则运算法则。学习异分母分数加减法就可类比同分母分数加减法。学习质数与合数时,就可类比奇数与偶数,学习求最小公倍数就可类比求最大公约数。学习化简比就可类比最简单的整数比。学习圆锥的体积,就可类比圆柱体积,通过对它们概念、图形和规律的类比,就能加深对它们概念的理解,进而明确它们之间的区别与联系。新旧知识的类比有利于帮助学生架起新、旧知识的桥梁,促进知识的迁移,提高探索能力。
三、公式间的类比
有些公式,我们不必叫学生死记硬背,也不必用题海战术巩固,只要把它们放在一起进行类比,学生就能形象化地记牢了。如梯形面积公式可类比三角形面积公式,平行四边形面积公式可类比矩形面积公式,扇形面积公式可类比三角形公式。这样类比的好处,就是学生根据它们“形”似,能找到解决问题的方法。如:一堆钢材,上端放一根,从第二层起,依次增加一根,如果最后一层是100根,那么这堆钢材有多少根?
B. 类比推理解题方法技巧
类比推理是我们行测考试中常见题型，因为难度相对较低，题干较为简单，而广受考生的喜爱，很多考生在做题的过程中特别青睐此类题型。但是只要备考过的考生就会发现，在这种看似简单的题型其实很少有同学能拿满分，有的同学甚至错误达一半以上.
对于类比推理，词项间的关系相对比较丰富，主要有概念间的关系、言语关系、经验常识等。但是，这些关系一般都是比较常见的，理解起来相对容易，考生需要做的是掌握好解决类比推理题的解题方法技巧，快速而准确地挖掘出词项间的关系。给大家介绍两大方法，其一是先横向后纵向，二是遣词造句法。
一、先横后纵法
先横，即我们在做题的过程中优先分析题干词语内容间的关系。
例1：农作物：小麦
A.树木：树叶B.稻谷：大米
C.河流：长江D.煤炭：能源
【答案】C。解析：题干农作物和小麦是包含关系即是一种种属关系。在选项中也选择一个包含关系即可，同时需要关注范围大小在题干中的位置。A项，树木和树叶是组成关系，不是包含;B项大米还需要加工，它和稻谷之间不是包含关系;C项，长江是河流的一种，明显属于包含关系。D项煤炭是一种能源没有问题，但是煤炭和能源的位置颠倒了，故C为正确答案。
后纵，有些题干从横向方面无法直接选出一个正确答案，此时我们需要再去纵向比较题干与选项形式上的相似性。
例2：尝试：成功
A.奋斗：目标B.动力：创造
C.劝说：接受D.改革：进步
【答案】D。解析：题干是尝试会取得成功;改革会取得进步。
此题看似简单，但稍不注意就有可能做错，很多考生拿到题目后可能都会觉得A项也可以选，因为“奋斗会实现目标”，造句句式跟题干的是完全匹配的，所以A项是一个迷惑性较强的选项。在这种情况下，就需要我们进一步分析，从纵向对比，如果考生对常考点有所了解，必然会注意到这些词语的词性，从词性上进一步分析，你会发现，题干中的“成功”和D选项中的“进步”都是可以作动词用的，而A项中的“目标”一词就不可以。故此题最优答案为D。
二、遣词造句法
遣词造句法就是利用词组、语句之间的逻辑关系，寻求题目词项间的逻辑关系的方法。有些类比推理题目词项间的逻辑关系比较隐晦，对于这类题目考生可以在词项之间加一些词语，巧妙地运用遣词造句法，来挖掘词项间的关系。
例3:电脑：电子邮件：照片
A.毛笔：国画：字帖B.卡车：货物：冰箱
C.空调：温度：冷气D.手机：信息：彩信
【答案】D。解析：对词组进行造句：电脑可以用来发送电子邮件，电子邮件的内容可以是照片;手机可以用来发送信息，信息的内容可以是彩信。通过造句可以发现，D项和B项与题干词项间均存在相似的逻辑关系。但从纵向来看，B项卡车可以运送货物，货物的内容可以是冰箱，但题干和D项都是信息的传送。故答案选D。
最后，信恒教育祝您早日成“公”
C. 求答案，小学类比题目
答案的第一个。
解析，题目说是根据种类来推断的，例子中都是2种蔬菜或者水果，所以题目中，如果中的是三种水果，那么中也应该对应的是三种蔬菜。种类数一样。
D. 小学生类比,归纳,演绎推理的特点
归纳推理：鸡蛋是圆的,鸭蛋是圆的,好像没见过不圆的鸟蛋,所以鸟蛋是圆的.
演绎推理：内既然蛋是容圆的,那么你说的新发现的那个什么史前大恐龙的蛋肯定也是圆的,我根本不用去看就知道.
类比推理：看,地球和细胞多相似啊,细胞分细胞壁、细胞质、细胞核,那么地球也差不多得分这么几层,果不其然：地壳、地幔地核.我们小单位勾心斗角,那么其他什么大单位肯定也差不多了,只是程度有深浅而已,所以别因为不适应勾心斗角去换工作了.
E. 寻求关于小学数学有关类比法的题目
比就相当于除法
所以180:(3/7)=180÷(3/7)=180×(7/3)=420=420:1
0.6:1.4=0.6÷1.4=(3/5)÷(7/5)=(3/5)×(5/7)=3/7=3:7
F. 如何运用类比法进行小学语文复习
同类型的知识，分板块进行，比如句型转换、分类成语，举一反三；
用学生熟悉的事物，与相近的知识相比，通俗易懂。
G. 类比推理解题做题方法
答案错了，应该是B,题意可能是老师对学生有监督教育的权利，警察对小偷有监督教育的权利，但是，题目中对应顺序不对啊，所以将小偷和警察的顺序互换一下就可以了。
H. 利用类比的方法写一段话（3-5句话就行）
时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了.昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句：“再见了,母校!”
母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领进了那无穷尽的知识海洋.母校,是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起,是你让我交到了这么多的知心伙伴.
在
这五年的小学生涯中,我从启蒙老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐.母校,您让我懂得了要热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人.想到这
里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋.我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕.母校,我好想让
时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖.
母校,在您的怀抱里,我留下多少回忆.曾记得我们那朗朗的读书声,曾记得,老师站在讲台上的
黑板前认真地写字,曾记得,我与伙伴们在操场上玩耍,曾记得.亲爱的母校,虽然您的教室不大,虽然您的操场不宽广,虽然您的器材不高级.但是,我一点都不
嫌弃,我仍然深深地爱着您,因为,是您让我们学到了很多知识,懂得了很多道理,是您培养出多少国家栋梁,是您造就了有用人才.你是有功的呀!
亲爱的母校,我要和您说再见了,我能憧憬一下您的未来吗?十年后,我再回到母亲,教室宽敞明亮,器材先进高档,绿色布满校园,那是多好呀!
亲爱的母亲,我深深地祝福您,祝您桃李满天下,祝您成为三晋名校,噢,不,您要走出山西,走向中国!
再见了,我亲爱的母校!