❶ 在六年的小学生活，我与同学们的故事
你知道吗？在人生的道路上，变挫折为顺利、变失败为成功、变厄运为幸运的，不是别人，正是你自己。
一位著名的演说家在台上侃侃而谈。只见他手里举着一张20美圆的钞票，面对听众幽默地发问“谁想要这20美圆？”
听众先是一楞，然后先是一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美圆给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他边说边把钞票揉成一团，然后问“谁还想要？”
台下仍有人举起手来。
他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并使劲碾它。然后他把这又脏又破的钞票拣起来，面对听众说：“现在谁还想要？”
还是有人举起手来。
演说家说：“朋友们，刚才大家看见了，无论我怎样对待那张钞票，但你们还是想要他。因为它并没有贬值，它依旧值20美圆。在人生的道路上，我们无数次的被自己的决定或偶然碰到的挫折、逆境所击到，甚至被碾得遍体伤痕。那时我们也许会觉得自己的生命是多么的渺小，似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼里，我们每一个人永远都不会丧失价值，在他看来，肮脏或洁净、衣着齐整或不齐整，我们每一个人仍然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的地位和职业，也不仰仗于我们结交的人物，而是取决于我们的自身，只要正直真诚地生活，那我们的价值将是永存的。——请大家不要忘记这一点。”
演说家故意把钞票揉皱碾碎的做法是否妥当，我们暂且不去评论，但他的良苦用心是显易而见的，给人的启发是毋庸置疑的。
漫长的人生之旅会碰到无数艰难曲折、急流险滩。挫折如影随形，会无时不在，无处不有。大到治国，小到治家；从工作、学习到生活；从竞技、经商到职场——细细想来，这实际上是日趋激烈的生存竞争所催化的结果，不值得大惊小怪。竞争就是优胜劣汰，竞争必有胜负输赢，胜了固然值得庆幸，但败了也大可不必自暴自弃、怨天尤人。抛弃认为自己“一文不值”的错误观念，坚信自己的生命是独特的，永远不会丧失价值，你还会有东山再起的一天。
作家冯骥才说过如下催人奋进的一席话：“人生的力量全部是对手给的，那就是说，要把对手的压力吸入自己的骨子里，强者之力主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才会感到自己属于强者。”试想，面对鸦片战争后西方列强瓜分蚕食中国的屈辱，如果中华民族逆来顺受，而不是觉醒抗争，哪有今日屹立于世界民族之林的骄傲与尊严？如果北京在当年以两票之差败给悉尼之后，从此放弃努力，又何以能赢得击败大阪、巴黎、多伦多等强有力的竞争对手，取得2008年奥运会举办权的殊荣。其实，挫折、失败、厄运不是坏事，它能使人多思、善战，使人坚韧、刚强。亲爱的朋友，请你千万记住，变挫折为动力、变失败为成功、变厄运为幸运的不是别人，就是你自己。永远不要忘记，历经磨难和挫折的你，价值依旧。
❷ 谁能给我讲 小学生语文 《画杨桃 的故事 要完整点的
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
❸ 同学之间的色故事'要小学
去看 蜡笔小新 那里面多
❹ 求小学生高年级讲故事比赛的演讲稿，内容要丰富、深情、10分钟左右。
皇甫绩是隋朝有名的大臣。他三岁的时候父亲就去世了，母亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家住。外公见皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。外公叫韦孝宽，韦家是当地有名的大户人家，家里很富裕。由于家里上学的孩子多，外公就请了个教书先生，办了个自家学堂，当时叫私塾。皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学。外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不完成作业，就按照家法重打二十大板。有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。一贪玩，不知不觉就到了下午上课的时间。大家都忘记做教师上午留的作业。第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里，狠狠地训斥了一顿。然后按照规矩，每人重打二十大板。外公看皇甫绩年龄最小，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：你还小，这次我就不罚你了。不过，以后不能再犯这样的错误。不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事?皇甫绩和表兄们相处得很好，小哥哥们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。可是我自己不能放纵自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板。表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。皇甫绩一本正经地说：这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩，诚心改过的精神感动了。于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板。后来皇甫绩在朝廷里做了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官中享有很高的声望。我们作为学生，一定要以这种精神作为目标，可我去发却现班级里了还是有人没做到。就拿写作业这件事来说吧，有些同学没写作业答应老师要补好的却偷偷溜走，所谓逃的了和尚逃不了庙，可是的二天仍然不做，日复一日，年复一年，使他的成绩始终保持倒数。廉洁关乎诚信，诚信者注定廉洁，不廉洁者必不诚信。同时，诚信作为一切道德的基础，没有诚信我们将失去做人的方向。因此作为一名小学生首先必须从诚信做起，从小就能崇尚节俭，知晓廉耻。只有这样，将来我们才能成为建设国家的优秀接班人。
❺ 故事开始在高中 男女主是同学小学初中高中都是同学 而且男的很帅女的很美
我来编一个:大概是六年前，高一(5)班的悦迎来了新同桌沃，沃是个古怪的人，但很帅，又有钱。班里有很多女生喜欢他，但他却把那些人当空气。悦是个不服输的人，长的一般，家境也一般，她就不喜欢这种目中无人的有钱人。他们却偏偏做在一块了，经常吵架，好几次都被老师喊去，可老师就是不调位置。这次期中考试沃考的一般，但在老师眼里却觉得考的很不好。老师叫沃每天放学就去悦家补习，沃不愿意，但必须要听老师的话，悦也很无奈，只好答应。到了悦的家，沃这嫌那嫌，老说家具电器过时了，悦快要受不了了。终于沃走了，悦觉得清静了许多。当累得不行时，悦一下子扑到了床上，总觉得少了什么，这时，沃的脸闪过眼前。悦不知道自己这是怎么了，就想着想着睡着了。第二天一大早，悦听见有人敲门，就穿着睡衣，头发乱糟糟的去开门了。悦的家里只有自己一个，况且，今天放假，她不知道还有谁会来找她。她打开门，看到一副熟悉的面孔。没错，正是沃，他还穿着运动服。悦二话不说，立即去换衣服，悦换好衣服过来对沃说:“你大清早来找我，还让不让人睡觉了！”沃说:“早上起来运动运动对身体好，我也没多少个能说话的同学，所以就想到你了。”“可我们没有运动服？””放心吧，你家境那么差，肯定没有，我替你买了，怎么样？感谢我？”“切，你再说我没钱，我可不去了。”“好好好，你快吧衣服换上，我们快点出发。”……
高一念完了。悦的父母却要带着悦着悦去另一个学校，因为这个学校的学费太贵了，付不起。沃得知这一消息，赶紧跑去火车站，但什么也来不及了，悦走了。沃曾经和他的爸爸说，要去那个小镇读书，但毕竟他是有钱人家的孩子，必须要上贵族学校，沃也没办法了。沃对于自己的做法感到很奇怪，难道他是爱上悦了吗？与此同时，悦也来到了那个小镇，她来到小镇时第一个人想到的竟然是沃，悦明白，她爱上沃了，但她只能把这份爱放在心中，毕竟沃是有钱人家，她配不上沃的。
最后，她们高中毕业了。别人都有男朋友，女朋友，唯独他们两个没有。在一次的高中朋友聚会上，他们两个见面了。这次见面，对于他们来说太唐突了，悦一句话也没说。到了晚上，朋友都回家了，悦喝多了，沃就把他扶回了自己的家。第二天，悦起来，发现自己睡在一个既豪华又大的房间里。这时，突然听见有人敲门，悦来到门前，打开门的那一刹那，让她很惊讶，。一个人走进房间——那个人是沃，沃把悦扶到床上，端来一盘菜，叫悦吃了，悦端起菜就吃，眼睛里还有泪珠。沃在一旁看着说:“我喜欢你。”悦其实等这句话好久了，但一直埋在心里。悦听到这句话很感动，可是沃是有钱人家，她配不上的，悦一直在纠结，到底该不该说，但到最后却只说了一句“我不喜欢你，你不要自作多情了”，就这样悦离开了沃家。悦回到家，在家里抱头痛哭，她真的很喜欢沃，但又不得不这样做。沃还愣在刚刚悦在过的卧室，而后离开了。沃听了悦的话之后，找了个女朋友，叫雪，但沃却怎么也找不到以前和悦在一起的感觉。悦也找了一个男朋友，人老实，但悦总觉得少点什么。
就这样，他们错过了对方。
❻ 回忆小学生活，找出一张你与老师或同学合影的照片，把照片的故事写下了。350字。
开头写我现在怎么样了，很怀念小学生活。。。。。。
中间就是写同学怎么帮助你，和你一起发生的趣事。
写老师怎么关心你之类的
最后结尾，首尾呼应，点题
❼ 题目 别了 我亲爱的同学，（要一个和同学在一起的故事）小学毕业
似乎真的到了该说再见的时候了。 向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志， 也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代。 想要用更多的语言把它一一描述出来， 可是当提笔之时， 却发现过往的一幕幕不停闪现， 而我的手，却什么写不出了…… 第一次踏入小学校门时孩童般的欣喜， 与即将告别小学时那好似暮年回首般的眷恋， 以及毕业在即，
欲回首，曾经的林林总总，甜蜜与欢笑还有那淡淡青涩的味道， 言回首，也只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔而已。 又回首，那曾经的人，那曾经的夜，那曾经的一切一切。 止回首，深藏过去，遥望远方，那目标是否还依然清晰…… 又下雨了，今年的天似乎真的很多雨， 淅淅沥沥，如丝线从天空垂下， 凉凉的感觉打在脸上，那感觉又像是打在心里， 冰凉的刺痛，一下一下的敲击。 驻足，仰面，享受最后的痛。 似乎明白了一句话，什么才是痛并快乐着。 但我只是冥冥中可以感觉到，却无法用语言完整的表达。 最后一次作为学生走出校门的一刹那， 我对我的小学回忆做了一个告别， 将一切的记忆，深深地烙在心灵的最深处。 语言随之尘封，激情随之湮没， 欲观星雨夜行山路崎岖峰顶 言响私语闪颜有心横跨两岸 又忆彩烛摇曳松林游戏路丛 止于思愁深锁相见遥遥无期
❽ 适合小学五年级同学的故事
罗斯福的故事
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流......
几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦，再没有一个人象他那样为人类的进步做出过这样大的贡献。即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感。他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”，他就是叙拉古的阿基米德。
阿基米德生平
阿基米德（Archimedes，约前287—212），诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。他出生于贵族，与叙拉古的赫农王（King Hieron）有亲戚关系，家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。当他刚满十一岁时，借助与王室的关系，被送到埃及的亚历山大里亚城去学习。亚历山大位于尼罗河口，是当时文化贸易的中心之一。这里有雄伟的博物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。公元前二一二年，古罗马军队入侵叙拉古，阿基米德被罗马士兵杀死，终年七十五岁。阿基米德的遗体葬在西西里岛，墓碑上刻着一个圆柱内切球的图形，以纪念他在几何学上的卓越贡献。 阿基米德的成就
阿基米德无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。
阿基米德求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。在推演这些公式的过程中，他熟练的启用了“穷竭法”，即我们今天所说的逐步近似求极限的方法，因而被公认为微积分计算的鼻祖。他还利用此法估算出∏值在 和 之间，并得出了三次方程的解法。面对古希腊繁冗的数字表示方式，阿基米德提出了一套有重要意义的按级计算法，并利用它解决了许多数学难题。 阿基米德在力学方面的成绩最为突出，这些成就主要集中在静力学和流体静力学方面。他在研究机械的过程中，发现了杠杆原理，并利用这一原理设计制造了许多机械。他在研究浮体的过程中发现了浮力定律，也就是有名的阿基米德定律。
阿基米德在天文学方面也有出色的成就。他设计了一些圆球，用细绳和木棒将它们联接起来模仿日月和星辰的运动，并利用水力使它们转动。这样日食和月食就可以生动的表现出来了。阿基米德认为地球是圆球状的，并围绕着太阳旋转，这一观点比哥白尼的“日心地动说”要早一千八百年。限于当时的条件，他并没有就这个问题做深入系统的研究。但早在公元前三世纪就提出这样的见解，是很了不起的。 阿基米德的著作很多，作为数学家，他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作。作为力学家，他著有《论平板的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《论重心》等力学著作。在《论平板的平衡》中，他系统地论证了杠杆原理。在论浮体中、他论证了浮体定律。
阿基米德不仅在理论上成就璀璨，还是一个富有实践精神的工程学家。他一生设计、制造了许多机构和机器，除了杠杆系统外，值得一提的还有举重滑轮、灌地机、扬水机以及军事上用的投射器等。被称作“阿基米德举水螺旋”的扬水机是为了将水从大船的船舱中排出而发明的。扬水机可以利用螺旋把搬运到高处，在埃及得到了广泛的应用，是现代螺旋泵的前身。 “给我一个支点，我将移动地球”
阿基米德不仅是个理论家，也是个实践家，他一生热衷于将其科学发现应用于实践，从而把二者结合起来。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠杆来抬起重物，不过人们不知道它的道理。阿基米德潜心研究了这个现象并发现了杠杆原理。
赫农王对阿基米德的理论一向持半信半疑的态度。他要求阿基米德将它们变成活生生的例子以使人信服。阿基米德说：“给我一个支点，我就能移动地球。”国王说：“这恐怕实现不了，你还是来帮我拖动海岸上的那条大船吧。”这条船是赫农王为埃及国王制造的，体积大，相当重，因为不能挪动，搁浅在海岸上已经很多天了。阿基米德满口答应下来。 阿基米德设计了一套复杂的杠杆滑轮系统安装在船上，将绳索的一端交到赫农王手上。赫农王轻轻拉动绳索，奇迹出现了，大船缓缓地挪动起来，最终下到海里。国王惊讶之余，十分佩服阿基米德，并派人贴出告示“今后，无论阿基米德说什么，都要相信他。”
金冠之谜
赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声很着“尤里卡”， “尤里卡”（Fureka，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。
爱国者阿基米德
在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。传说他还率领叙拉古人民制作了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。罗马军队被阻入城外达三年之久。最终，于公元前二一二年，罗马人趁叙拉古城防务稍有松懈，大举进攻闯入了城市。此时，阿基米德正在潜心研究一道深奥的数学题，一个罗马士兵闯入，用脚践踏他所画的图形，阿基米德愤怒地与之争论，残暴的士兵哪里肯听，只见他举刀一挥，一位璀璨的科学巨星就此陨落。
❾ 编讲故事小学二年级范文
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！今天，我讲故事的题目是《母爱》。
这是发生在十几年前的一个真实的故事。
一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。
这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗？
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待？当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们？究竟是谁为我们奉献如此之多却从不求回报？是我们无私崇高的母亲！是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。
我们能为母亲做些什么呢？一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……谢谢大家！
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❿ 记得上小学看到过一个故事，讲的是健康同学背着残疾同学上学的事情，残疾同学的父亲也是残疾，一背好多年
背着父亲去上学