小学生台牌

⑴ 想给小学生买台显微镜什么牌子好

凤凰光学，江南光电的学生显微镜多可以。

⑵ 如何制作小学生名字卡

1、准备好材料，卡纸、剪刀、双面胶。卡纸颜色按自己的喜好而定。将卡纸折一下，使它能成为一个稳定的三角座。

(2)小学生台牌扩展阅读

卡片注意事项：

1、就地制卡，不要将名字抄在工作笔记本或其他本子上面再回来转抄，以防遗漏，错讹.

2、摘录资料前，要首先将上下文之间的联系和含义理解清楚，再动手摘录，切忌似懂非懂或想当然地抄写，以免把内容搞乱，意思搞错或将重要内容漏掉，给入志造成困难或错误.

3、摘录名字，对原文中有明显的错字，衍文（多余字），脱文或异体字，俗体字，模糊不清，笔画残缺和难以辨认的字，要依样画出,并可在括号内注明自己的看法.标点符号照抄，原文无标点，不能擅自乱加.

4、抄写字迹要工整，清晰，易于辨认.书写只能用钢笔或毛笔，用碳素墨水，兰墨水或墨.不能使用其他颜色的墨水或铅笔，圆珠笔.

⑶ 适合小学生演的多人小品剧本

腊明拿一书伏在靠背椅上做睡着状，三波举一纸牌（上书“梦中”）上，效拳击赛里的小姐绕场一圈，下场。
（三波下后）正道戴佐罗面具进场，摆pose说：不在江湖好久，江湖上总是有我的传说，向前几步，大喊：同学不学英语者，必杀之，走到腊明前，无奈，说：记住我这张脸，下辈子来找我报仇。说毕，挥刀杀腊明，大步出场。

三波再举纸牌（上书“现实"两字）上，绕场一圈，下场。
（三波下场后）正道再上（不带面具），看见腊明伏在凳子上睡觉，向他走去，用力拍他的肩膀一下。
腊明惊醒，倒拿着大学英语综合教程课本，背道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
视此颓废状，正道怒，脸转向观众，不理腊明。
腊明讨好似地拉正道手，说：“ei，道道，我刚刚做了个梦，我梦见你把我给宰了！”
正道气未消，怒道：“我希望那是事实！”
腊明立刻跳起，站在凳子上，指着正道大喊：“疯话！好歹我也是你大哥啊！”
正道还怒：“大哥，大哥！看你现在什么样子！睡觉睡得昏天暗地，（一边拿过腊明的书）。看，书也拿反了，还《静夜诗》，乱背！”
腊明懒洋洋地坐下：“唉，不就是睡个懒觉嘛，有啥大不了的。孔子曰：上午不睡，下午崩溃。孟子曰：孔子说得对！”
正道：“ho，你还敢跟孔孟比了！孟子曰：睡可睡，非常睡。何况人家思想突出，才学突出。而你呢？”
腊明站起，背对观众，以手指腰说：“我腰椎间盘突出！”
正道：“我晕！你除了会睡觉和扯淡这两件事外还会什么？！”
腊明笑道：“哪里哪里！我还会两件事，第一，我这也不会。第二，我那也不会！”
正道：“好了！我不跟你胡扯！一句话，兄弟不学英语者，必杀之！”
腊明：“杀就杀吧！每天早上做早操，我也不想活了！”
正道：“明年不是不要了吗？再说，不做早操你能早起吗？不早起你能学好英语吗？不学好英语你能混出个人样吗？不混出个人样你能娶到好老婆吗？不娶个好老婆你老爸老妈能原谅你吗？你这个“白甲泽”（败家子，说此同时推腊明头）！”说完正道愤怒 地坐下。
（沉默——腊明沉思）
些许，腊明：“大哥，小弟知错了，我决心遁入空门，从此不问世事，专心学英语。您就给我指条道吧！”
正道：“好！学习英语没有捷径，所以我们选择疯狂英语。（疯狂英语音乐响起，五秒后停止，停后正道继续）所谓疯狂。就是扯淡……”
腊明接过话头，：“同学们注意了，看我的双手和嘴型 ，疯狂英语讲究exaggerate（非常夸张地读）。下面我们拿出一个鸡蛋，让我们开始扯——”
正道：“Ok! Let's begin!第一步，单词练嘴，说66666，in English， slowly！”
腊明：“sixty-six thousand six hundred and sixty-six.”
正道：“Now as quickly as possible!”
腊明：“sixty ----six,（卡住了，说不出来）”
正道：“Ok,let me show you.Sixty-six thousand six hundred and sixty-six.（速度超快）”
腊明跟读：“Sixty-six thousand six hundred and sixty-six！（速度更快也更顺畅了）”
正道：“Ok,very gid !(此为good,，但我们基础英语的老师每次都读 gid，所以我们这样读讽她一讽，后面读gid 为目的相同)再来一个，33333，in English, slowly.”
腊明：“Thirty three thousand three hundred and thirty three！”
正道：“Now as quickly as possible！”
腊明：“Thirty three thousand three hundred and thirty three.（速度超快）”
正道：“Fantastic!大家发现没。He is making great progress.Now any volunteers to challenge our 腊明？有谁敢上来挑战一下我们的腊明呢，就说33333”
（有人上来了）
正道：“Are you ready?One two three go!”
(那人比输了)
腊明做电脑游戏中打赢了的动作：“KO！”
正道奖励那位挑战者一颗棒棒糖，说：“好，非常感谢，回去再练练！”
挑战者下台，正道继续：“(对观众) 好，我们乘热打铁，进行第二步，句子练习！Number one, I can resist anything but temptation. (对腊明)You read it!”
腊明：“（非常大声而且夸张地）Of course! （做自豪状）除了诱惑，我什么都能抵挡！”
正道：“Fantastic! (对观众) Number two, The most simple way to keep a long life is keeping breathing and without stopping. （对腊明）You please! ”
腊明跟读：“The most simple way …… Without stopping.”
正道：“（对观众）Very gid ! （对腊明）Translate it! ”
腊明伴随着夸张地动作：“最简单的长寿秘诀就是，保持呼吸，不要断气！”、
正道：“Ha ha, wonderful! Number three,女生注意了！这个句子和你们密切相关！ How can you get enough energy to lose weight without filling up your stomach? ”
腊明不等正道问就直接：“不吃饱，哪有力气减肥呢？(对观众)Number four,男生注意了！ I'll never give out the secret even if you beat me into death because you are not using sective women to corrupt me. （对正道）Translate it!”
正道惊讶：“哟，还学会考我了。”
腊明：“那是！”
正道：“算了，翻就翻。（豪气冲天地）打死我也不泄密，（转为小人声音）因为你们还没用美人计呢！ ”
腊明：“哈哈！学英语还真的很有意思！我决心疯狂地学英语了！”
正道：“真的吗？”
腊明：“真的！”
正道：“不改啦？”
腊明：“不改。死性不改。”
正道：“好，让我来考验考验你。你有女朋友吗？”
腊明：“这个可以有。”
腊明：“这个真没有。”
正道：“假如有的话， 当在学习英语的时候，你女朋友打来电话，你怎么办？”
腊明：“唉呀，这个可真有点难呀。（搔了一会头皮） 嗯——，假如她打来，我就告诉她：谁要耽误我一阵子，我就让她后悔一辈子！（说时面向观众） 你呢？”
正道：“（也摸着头想了一会儿） 要是我女朋友打电话来我就告诉她：对不起，您拨打的用户已结婚 ，请确认该用户已离婚后，再拨！”（说时面向观众）
腊明：“好！我们都死了，哦不，死心了，哦不不不，死心踏地了!”
正道：“Ok,让我们说点现实点的！一日之计在于晨，每天早上你怎么办？”
腊明：“嗯——这个，我每天早上一起床就打开电视，收看“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就赶紧跑到教室，乖乖地学英语。 （说时面向观众） 你呢？”
正道：“我，我每天早上也打开电视，收看CCTV9，如果那主播还不是我，我就大喊英语直到，舌头抽筋，下巴脱臼！”（说时面向观众）
腊明：“我还会……”
正道：“好了，口说无凭，纳下投名状。 （伸出一只手，大喊）投名状！”
【（三波）送上，置于正道手中】
正道接过，一挥展开，（《相信自己》音乐响起），正道转身将投名状一拍，粘在黑板上！腊明上前，细看，
正道喊：“看什么看！按手印！”
腊明卷起袖子：“豁出去了！” 走到墨盘前，用小指在中略按一按就回来投名状上按手印。
视此状，正道再次大喊：“小气！”说完托腊明手来到墨盘前，强行整只按下，浸满墨水，再拖到投名状前，按下大掌印！按完，自己回到墨盘前，也整只浸下，回到投名状前一掌按下。按完，取下投名状，卷起，对腊明：“走！”
腊明：“去哪？”
正道：“洗手！”（说完就走）
腊明也跟上，边走边喊：“用雕牌洗衣粉！”

⑷ 小学生姓名摆放卡片手工制作图

1、准备一张白色卡纸，先用铅笔在上面打草稿，画出自己的卡通肖像图。

⑸ 小学生桌上放的名字牌怎么制作

1、准备好材料，卡纸、剪刀、双面胶。卡纸颜色按自己的喜好而定。将卡纸折一下，使它能成为一个稳定的三角座。

(5)小学生台牌扩展阅读

使用材料

1、色彩各异的“折纸”。

色彩丰富，有多种颜色可供选择。折纸并不仅仅限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。

2、双面彩色的“折纸”。

种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形物极为方便。很多纸都是采用的双面双色，对进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。

3、带晕色的“折纸”。

折牵牛花及仓鼠时可以选择的材料。晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。

4、网眼类的“折纸”。

用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。

5、具有金属光泽的“折纸”。

金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。

6、印刷质感的“折纸”。虽然差不多所有薄片状材料都可以折叠，但材料的选用会直接影响折叠的效果，以至模型的最终外型。

⑹ 小学生相声小品剧本

甲：相声是一门语言艺术，

乙：对

甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。

乙：这是相声演员的基本功啊

甲：相声 演员啊，脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来，

乙：对对对对

甲：嘴皮子也要利索

乙：是啊

甲：像您这个

乙：我特别合适

甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！

乙：有那么厚嘴唇子吗？

甲：像你这嘴说相声不合适，

乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明

甲：是啊

乙：嘴皮子利落，

甲：你啊

乙：说什么都行！

甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话

乙：什么叫做反正话呢？

甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！

乙：咱们可以试试

甲：说来就来，我的桌子

乙：。。。。。。

甲：我的桌子

乙：我的桌子

甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌

乙：哦，我明白了

甲：明白啦！下面我们开始。从头说到脚！看你反映怎么样啊！

乙：没问题！

甲：我脑袋

乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！

甲：我脑门子，

乙：我没脑子！

甲：我眼眉

乙：我没眼！

甲：我眼珠

乙：我猪眼，不像话啊！

甲：我鼻子

乙：我子鼻

甲：我鼻梁子

乙：我量鼻子， 我量他干吗啊！

甲：我觜！

乙：。。。。。。 我咬你！

甲：咬我干什么啊！

乙：这一个字的怎么翻啊！

甲：那依您的意思呢?

乙：得说字儿多的

甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙

乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，

甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！

乙：哪不小说呢?

甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。

乙：您来吧！

甲：我是唐三奘

乙：我是奘三唐

甲：我是猪八戒

乙：我是戒八猪

甲：我是沙和尚

乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！

甲：我是孙猴子

乙：我是猴孙子！你说点好的！

甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名

乙：逛花园？那好啊

甲：可在逛花园之前我有一个要求，

乙：什么要求！

甲：速度要比刚才快一点另外要带上动作。

乙：带动作我会啊，是这样吗（参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈）

甲：什么啊！我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗？

乙：没问题，我这人最会美了！

甲：那咱们现在开始啊

乙：好

甲：我逛花园

乙：我花园逛

甲：我是牡丹花

乙：我是花牡丹

甲：我是芍药花

乙：我是花芍药

甲：我是茉莉花

乙：我是花茉莉

甲：我是狗尾巴花

乙：我是花尾巴狗

乙：啊呸！我怎么成狗啦！！

甲：你笨呗！

乙：我咋笨啦？?

甲：1+1=几？？

乙：2呗！

甲：错！3！1个是女人，1个是男人，两个人在一起就生一个孩子，就是三啦！！还说不笨！

乙：（撞墙中。。。）天呀！！

甲：（一边推乙，一边说）还说不笨！还说不笨！

乙：（被推到在地上，留下遗言，好像已经疯了）呵。。呵。1+1呵。呵=3 呵。呵。

甲：（回到舞台中间说）同学们，XXX（乙的名字）因为敬业，以身殉职，大家默哀3分钟！

乙：（突然复活，跑到甲面前说）等等，我就这样不明不白的死啦？？

甲：鬼呀！！！（跑下台，乙跟着追）
=================================完====================================

⑺ 怎么用a4纸做手工座位牌

1、准备一张A4纸。

(7)小学生台牌扩展阅读

作用价值

1、对于儿童来讲，折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力。

2、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化，所以，通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

3、对于老人来讲，折纸游戏不但可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降，有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途径 。

4、由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软件的辅助设计，现在的折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸，折出来一条龙，龙的鳞爪清晰可见。这种高难度的折纸，据说全世界成功折出来的人大概不会超过20个。

5、另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被应用于人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学的帮助。

⑻ 学习桌十大品牌哪个好

1、康朴乐COMF-PRO

康朴乐儿童家具生活馆研发设计儿童成长书桌椅品牌，台湾之光、日本银赏、SOHO家具、儿童书房、学校书桌椅、电脑工学桌椅、护眼灯、护脊书包、系统书房、系统客制化家具。

康朴乐儿童家具生活馆、儿童成长书桌椅(COMF-PRO Kid's Ergonomics.)主要为研发及设计儿童成长型书桌椅、儿童家具，结合来自德国大厂进口气压棒、美国耐磨、耐冲击面板以及环保桌板等高级原件，提供一系列以人体工学为概念的成长型书桌椅。

2、博士有成

博士有成的创始人王洪贵先生，出生在四川的一个普通农村家庭。小时候在家里拥有一张属于自己的学习桌用来专心读书学习对他来说，是一件奢侈的事。

“如果能回到过去，我希望自己拥有一套学习桌。现在作为一个父亲，我要为孩子做一套学习桌。希望他以后都能挺直腰杆，做个端正的人。”

2008年的5月，看着自己微微弯曲的背部，带着这样的愿望，王洪贵先生创立了博士有成——第一个真正意义上的国内学习桌椅品牌。

3、大将作Kid2youth

成立于1983年，源自台湾的高品质儿童家具品牌，专注于人体工学的健康家居产品研发设计和生产的大型企业

大将作家具已在台湾成立25年，主要供应高品质的家具而闻名，外销至日本、德国等国家。目前以生产科技的人体工学家具为主，包括桌、椅及儿童/办公室/家用相关产品。

4、欣美SingBee

欣美实业股份有限公司创立于1987年，2010年设立上海公司，台湾儿童学习书桌椅厂家。董事长蔡启程先生带领全体同仁，一步一脚印，秉持着「研发创新，坚持品质，共享荣誉」的经营理念，积极努力于产品样式的创新、产能的扩充及品质的提升。

在发展过程中，欣美公司成立产品研发中心，积极培育优秀的设计人才，并运用先进之软硬体设备，使产品更精致化、人性化及多功能化，进而提高产品的附加价值。

5、ECUS益卡思

源于1945年西班牙，专注辅助青少年脊椎发育研发，专业医用器械/医用床具高端科技企业

1945年Ecus诞生于西班牙Murcia Yecla，凭着30多年在医用器械及医用床具领域的研发，成为了世界专业从事生产与销售医用器械和医用床具的科技睡眠品牌。

1978Ecus开始进入生产与销售高科技民用保健床垫的领域，研发出适合在孩子不同成长阶段，能有效辅助孩子脊椎健康成长、并能有效抑制驼背的床垫，并随后在欧美47个国家35.56万青少年身上进行了长达16年的使用鉴定，效果斐然。

⑼ 搞笑校园二人小品剧本

《斗智》
地点：学校教室
人物：老师、学生1、学生2
背景：教室，上课时，学生与老师的对话与问答情节
老师：今天我们来复习古诗词中的名言名名，我准备采用老师提问的方式开始，今天的学习。由我提问学生们，我说出诗的上句，同学们回答出下一句，好不好？
学生异口同声：好！
老师：人生自古谁无死。
学生：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。
老师：（生气的）是那个学生，说出这样的不道德的话啊，给我站起来！
学生：（站起来）是我）
老师：（很生气）你这样捣乱，这节课你给我站着上。我们必须完成这个任务，否则别
想过关。从来！
老师：人生自古谁无死。
学生：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。若君不用卫生纸，除非你用大拇指。
老师：（怒不可遏）谁啊，胡说八道啊！我再提问一句，你们来接下一句，如果回答正
确我就不惩罚你们。
（这时，老师看见窗外，想了下，想起冬天会下雪，就提问一句）
老师：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦，为何当初不下雨。
学生站起来回答道
学生：老师吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎。变成屎时多麻烦，为何当初不吃屎。,
老师：（非常生气）你，你!居然这样乱说！我再问你，听见没！
这时，学生正在听音乐《好汉歌》
老师：河水往哪里流啊？
学生：大河向东流啊！
老师：天上有多少颗星星阿？
学生：天上的星星参北斗阿！
老师：你给我滚出去！
学生：说走咱就走阿！
老师很无奈
老师：你有病吧？
学生：你有我有全都有阿！
老师：你再唱一句试试！
学生：路见不平一生吼阿！
老师：你信不信我要扁你？
学生：该出手时就出手阿！
老师真的忍无可忍气的没有话说
老师：我让你退学！
学生：风风火火闯九洲啊！
有些是我自己改的