小学生活幼儿园

㈠ 准备上小学啦大班小朋友想了解小学生活是怎样的

1. 作息时间。

   对于所有小学来说，目前每天必须在早上8:00到校。孩子面临的问题是早上需要更早起床。这里面还包括吃早餐、坐车、过马路的时间等。还有中午作息时间不同，幼儿园的孩子午饭时间早，每天有两个多小时午休时间。而小学生一般每天没有午休时间。一年级的孩子一般在下午3：00才结束一天的学习课程。有的有晚托班，有的没有。

2. 小学课堂上更强调规则和纪律，课堂氛围也相对严肃。
   每一节课都要上满35分钟，早上不能迟到，上课时不能自由走动，中午也没有休息时间。

3. 学习内容。

   小学是以学知识为主。除了培养对学习的兴趣、学习情感、养成良好学习习惯的同时，还得掌握一定的知识为目标。如语文，学习汉语拼音、能正确拼读音节、学习汉字、能正确说写，能正确朗读课文等，这些学生必须要学会。

4. 完成作业的执行任务意识与按时完成作业的习惯。

   作业是不可以不完成的。每天的作业必须高质量完成。要一心一意做，不能边玩边做作业，不专心。

   

拓展资料

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。小学既是孩子学习历程的真正起点，也是孩子一生学习的重要阶段。要让孩子的幼小衔接更加顺利，家校互动才是最为关键的解决之道。教育孩子，绝不仅是学校和老师的任务，需要家庭和学校的相互配合、共同参与、分工协作。

㈡ 幼儿园和小学主要的差异是什么如何帮助幼儿来适应小学生活

如何帮助幼儿来适应小学生活 (1)准备好上学用品 不要买多功能玩具式文具盒 (2)培养对学校的好感 (3)让孩子适当接触小学课程 (4)耐心帮助孩子适应新环境，激发孩子学习热情。 (5)家长应辅导和监督孩子做好作业

㈢ 小学和有幼儿园的生活有什么不一样

小学生活与幼儿园生活有哪些差异？ （1）作息时间不同。 在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以适当午睡，但到了小学每一节课都要上满40分钟，早上不能迟到，上课时不能自由走动，中午也没有休息时间，同时生理上也会有不适应，如上课要小便、喝水等。对这一变化，家长要必须重视起来，帮助孩子树立时间观念，同时为了保证孩子上学精力充沛，晚上要督促孩子早点睡觉。提醒孩子严格遵守学校的作息时间，教育孩子按时上学。孩子在家里完成一些简单的口头作业时，家长应开始注意培养他的学习习惯，不要边玩边学，可以以10-15分钟为一个学习时间段，在这段时间内只能专心做功课，不能三心二意。但同时家长要注意，不要一开学就追着孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣，也是良好学习习惯养成的起始阶段，应得到家长的充分认识。 （2）学习内容发生了变化。 幼儿园的知识以玩为主，而小学则是以学知识为主，由于孩子的兴趣不同，可能学起来没那么轻松，除了培养他对学习的兴趣、学习情感、养成良好学习习惯的同时，还得掌握一定的知识为目标。如语文，学习汉语拼音、能正确拼读音节、学习汉字、能正确说写，能正确朗读课文等，这些学生必须要学会，这时家长需要配合学校向孩子讲道理，要让孩子明白每个人都要学习知识的，学习不是一种简单的事，要有吃苦的准备，但学习中也有很多乐趣，一个博览群书的人会得到他人的敬仰和尊重。所以说一开始孩子可能会觉得学习生活较累，不适应，这是非常正常的，但家长要及时的引导。

㈣ 再见 我的幼儿园 小学新生活教案

设计意图；再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。

一 活动目标：

1.初步了解小学生的学习和生活规则。

2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。

二 活动重，难点：

1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

三 活动准备

1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

2.挂图《学做小学生》

3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

四 活动过程

一开始部分

1.谈话导入：

师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？

幼：不知道。

二基本部分

1. 播放ppt幻灯片（一、升国旗）引导幼儿观察进行讨论。

师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？

幼儿进行讨论回答

师：图上的小学生都在干什么呀？

幼：升国旗、

师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗？

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。

教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2. 播放ppt幻灯片（二、上课）

3. 引导幼儿观察并进行讨论:

师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么？

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀？

幼：坐得很端正，听课很认真··· ···（幼儿讨论回答）

教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。

4. 播放ppt幻灯片（三、课间活动）引导幼儿观察进行讨论。

师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

幼：跳绳，跳皮筋···等

师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了

教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

5. 师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢？

（幼儿自由发言）：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。

6. 出示挂图《学做小学生》

师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的？

幼儿自由讨论用回答

三结束部分

1. 教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包

2. 欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱

3.

四延伸活动

1：参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。

教学反思

通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的独立能力，对自身要求更有了进一步的改变。

㈤ 小学与幼儿园生活存在那些差别

学习上：小学生已经是一个学生，要掌握的知识要比幼儿园更多，而且是接回受系统的学科知识。答
学校生活中：以课堂为主，游戏逐渐变成一种辅助的教学方式。老师不再是妈妈式的全天候管理。
对于家长来说，要慢慢培养孩子良好的学习习惯。

㈥ 幼儿园生活和小学生活有什么不同父母怎样做，才能让孩子适应小学生活

记得我儿子卡卡正式上小学的第一天，放学后我问上小学开不开心，他说：“我觉得读小学比读幼儿园要开心很多，因为一下课，老师就不看着我们，让我们自己玩了。”

事实上，我身边的不少孩子，都是卡卡的这种想法的。他们觉得小学有下课时间，这段可以自由玩耍，所以他们很喜欢，很享受。

当然，为了让孩子更好地适应小学生活，妈妈还是需要提前给孩子作一些准备，培养孩子的一些好习惯的。毕竟，小学生活和幼儿园生活差别是很大的，例如：

一、教育目标不一样

幼儿园时期，孩子因为年纪还小，所以老师对他的身心都会细心呵护，以便孩子可以健康快乐地成长。所以，幼儿园园阶段的教育，主要是以保育为主，教授知识为辅的；而小学就不一样，主要是以教授知识为主了。

孩子即将进入小学，说明孩子长大了，这个时候，吃饭、穿衣、整理自己的书包等事情，父母都可以放手让孩子自己去做了。

只要孩子的动手能力够强，可以自己照顾好自己，并且对小学生活充满期待，那么，适应小学生活，对他来说是很一件容易的事情。

以上是我的回答，希望可以帮助到您。

㈦ 如何让小孩从幼儿园进入小学生活

一、 做好入学前的心理准备。 1、语言激励。可以通过我们家长的语言激励，让孩子对成为小学生，进入小学的学习充满期待。如果家长对此没有任何期待的话，您的孩子会有期待吗？我们可以经常用充满喜悦的心情和充满期待的语气对孩子说，宝贝儿，就要成为小学生啦，这回可是真正的长大了，多好啊！可以学习好多好多的知识，将来长大了，会很有出息的。孩子听了这类鼓励的话，心中自然充满激动，似乎自己已经成为光荣的小学生了。从一句句鼓励的话语中，让孩子了解我们的想法，了解我们的关注，了解我们的渴望，那么，他会愿意把这个小学生的开端做得很好。我相信，如果你们的愿望是这样，孩子就会做成这样。 与之相反的，是家长给孩子言语施压。“马上就要读小学，还那么贪玩，看你以后怎么办？”“小学不像幼儿园，读书很辛苦哦”“小学老师可不像幼儿园老师那样客气啊”等等类似这样的语言在一些家中屡见不鲜，虽然说此话的父母出发点各不相同，但是对于孩子来说，造成的后果很可能是相似的。那就是，孩子们会在潜意识里对小学产生畏惧心理，产生不愿意去上学的表现。 这种做法在开学之前对家长来说是最要不得的，因为无论家长是开玩笑的调侃，还是有意识地给孩子加压，都会给孩子造成小学是可怕的错觉。这对孩子更快地适应小学生活，是有百害而无一益的。无论这个新环境是好还是坏，都会让孩子在心理上产生不信任感，导致孩子对入学产生恐惧。 2、参观小学校园 如果有时间的话，您可以带孩子到小学熟悉环境。您可以领着孩子走走上学的路，观察一下哪条路最近，也最安全、好走。告诉孩子哪里将可能是他的教室，哪里是教师办公室，哪里是厕所。。。。让孩子熟悉环境，了解学校情况的同时，做好“上学”的心理准备。 3、陪孩子购买必需的学习用品。 家长要陪孩子购买必需的学习用品。您可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺子、削笔机、作业本、水壶等。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼，由于我经常从事一年级的教学工作，也总结了一些如何购买适用的学习用品的经验，希望对各位家长有所帮助。 铅笔最好选用铅笔芯为HB的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度；而H的铅笔写出字来不清楚，B的铅笔铅笔心软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。最好不用自动笔，因为这种笔笔芯太细，易折断，而刚开始学写字的一年级的孩子写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲笔芯就断了。铅笔的数量最好在5枝左右。 橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等文具应该以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地摆弄文具，做小动作，影响学习。举个最简单的例子：橡皮擦是学习中必不可少的文具，我们在为孩子选购时就应该选四四方方的、很快就能把字擦干净的那种。而不应该去选当下最流行的动物形象或卡通形象的橡皮擦。表面上看都是橡皮擦，都是一样的作用，但家长们可能不知道，这里面可藏着大学问：方方正正的橡皮擦用完了放在课桌上，不容易滚动，而且它的样子平常，不会引起孩子太多的关注，而动物形象或卡通形象的橡皮擦相比之下，就可爱多了，不仅能擦字，还可以当玩具玩。用完后放在课桌上，待会要再用时，说不定已经骨碌骨碌滚到地板上去了。一节课40分钟，玩一会橡皮擦，捡两次橡皮擦，还有多少时间听课。我们无权去批评那些商家为了迎合儿童的心理，生产出五花八门、花里胡俏的文具，但我们可以建议孩子用那些比较简单而又实用的文具，这样对他的学习会有帮助。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了时尚的文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。 书包的选用应轻便、合适，以能装下书为宜，不要太大、太重。那种像旅行箱一样有拉杆的书包特别不适用，因为学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，这样的话，孩子只好放在地上，既不方便也不卫生，还存在安全隐患，很容易绊倒课间活动时来来往往的孩子。此外，书包里的兜不宜太多，学习用品放得太散，小学生往往因为找不到东西而手忙脚乱。 4、榜样影响。 可以拜访邻居、亲戚家已经上小学，在校表现较优秀的孩子。和他们聊天，也能让您的孩子产生上小学的欲望，为上小学做好积极的心理准备。 二、培养良好的学习习惯，为今后的学习打基础。 1、从生活中的小事入手，培养倾听的习惯。 倾听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多成绩优异的小学生，他们从小就养成了良好的倾听习惯。倾听是一种很自然的接受方式。这就要求我们从身边的小事入手，经常让孩子听故事，听儿歌、听录音、听广播。。。平时大人说话时要求孩子不要打断，要听完后，才能发表自己的见解。当然，有一点作为家长必须注意：大人在与孩子说话时，不要反复地说。一句话说的多了，就成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了；如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的倾听习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。 2、注意力方面的适应性训练，让孩子坐得住。 进入小学后，孩子面临的问题是：需要养成在40分钟内坐得住的习惯。刚入学的孩子如果不经过注意力方面的适应性训练，很难适应学校生活。家长必须有意识地对将要上小学的孩子进行静坐训练，特别是对好动的孩子进行一段时间的静坐训练是非常有必要的。具体方法如下：选择一个安静、外界干扰小的环境，家长和孩子相对而坐，每天坐2-3次，每次坐的时间从5分钟慢慢延长到8分钟、10分钟。一般认为儿童如能持续静坐15分钟，其注意力就能胜任课堂学习。如果您的孩子不是那么好动，那么，我们可以从身边的事做起，进行注意力方面的训练。比如：看电视时，让他安静地坐在小凳子上，耐心地看，不宜同时做其他事情，也不要爬上爬下。。。 3、培养说的习惯，提高孩子的语言表达能力。 交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校过于安静的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他很笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。在入学前，给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力，大人们责无旁贷。 在家时，可让孩子说说桌子上摆放的物品，尽量要求他回答完整，并且多追问，比如：它是什么样子的？它里面装了什么？等等，也可以让孩子复述您说过的故事，还可以讲带问题的故事，让孩子继续编下去。其实，只要家长有心，生活中处处是训练口语表达能力的材料，我就不再哆嗦了。 三、孩子入学前知识的准备。 1、语文方面主要有拼音、识字、写字。 （1）拼音。我了解到大班的孩子拼音基本没有教。大家不用着急。原因有两个：第一，您教孩子时您的发音够标准吗？如果刚开始就教错了读音，等到以后

㈧ 小学生活到底是怎样的呢我有哪些问题

进入小学一年级，你会进入少先队，最大的标志是你胸前戴着红领巾，你就会成为一名光荣的少先队员。同时你会见到很多个大哥哥，大姐姐，每天与你共同学习，共同进步，同时你会看到宽敞明亮的教室、整齐的课桌、安静的课堂、广阔的操场，别样的校园环境。还有各种多姿多彩的小学生活。在课堂上你会尽情的吸收知识，在操场上你可以尽情的玩耍，肆意的打滚。当然你还要学会值日哦！在幼儿园在教室里玩耍，一起组织去上厕所，一起由老师带领着去做游戏。如果说幼儿园的生活的无忧无虑，那么小学的生活更多的是成长与欢乐。要想适应小学生活你要注意这几点了！
1.作息时间：在幼儿园里每天几点钟到校，老师也许不会说你，也不会批评你，但是
到了小学，你要学会按时起床，不要迟到哦。
2.生活习惯：在幼儿园的时候，可能每天还会让妈妈帮你穿衣服，让妈妈帮你系鞋带，
让妈妈帮你叠被子，让妈妈帮你收拾书包。但是进入小学这些都要学会自己去做它，要养成自己的事情自己做的习惯。要不然鞋带在学校开了。别人是不会帮你系鞋带的。别的小朋友是要笑话你的。
3.责任：在幼儿园到了放学的时候，妈妈会把你接走，剩下脏乱狼藉的教室老师会收
拾打扫。但是到了小学，每个小朋友都要学会做值日。
4.集体：在幼儿园虽然也在一个班级里，但是在幼儿园不知道什么是集体，什么
是班级，也不知道要为班级争光。到了小学要学会自己站队，要学会给班级体争光，学会为集体挣得荣誉。
5.学习：幼儿园的学习是以玩为主的，但是进入小学学习是以学为主的。
6.交朋友：在幼儿园有自己的小朋友，遇到不顺心的事你可以让老师帮你解决，但是到了小学，要重新认识一些自己的小朋友，要学会与小朋友交流，要学会管理自己的情绪，遇到问题你可以去找老师，但是最关键还是要靠自己来解决这样或那样的事情。
这个可以吗？还有你有什么问题······我怎么知道啊

㈨ 幼儿园的生活和小学一年级的生活都有哪些差异

幼儿园是无忧无虑的，
没有作业。
小学了，就有学习压力，有作业了。

㈩ 小学生活与幼儿园生活有哪些差异

小学生活与幼儿园生活最明显的不同是作息时间。如早上，幼儿园的孩子通常版可以在8：00之后陆续到园，但权对于所有小学来说，小学生每天的学习生活必须在早上7：45开始。孩子面临的问题是早上需要更早起床。
这里面还包括吃早餐、坐车、过马路的时间等。还有中午作息时间不同，幼儿园的孩子午饭时间早，每天有两个多小时午休时间。而小学生一般每天没有午休时间。一年级的孩子一般在下午3：00才结束一天的学习课程。有的有晚托班，有的没有。