小学生专用手机

『壹』 小学生带手机的好处

1手机作为高科技抄产物，确实可以袭给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

『贰』 小学生带手机的坏处有哪些

危害如下：

1、破坏神经系统

孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

2、影响生长发育

大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。

3、影响思维模式

电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。

4、沉迷游戏，加深隔阂

频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。

5、容易受骗，盲目攀比

手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。

『叁』 给小学生买什么牌子的专用手机好

小学生不适合玩手机，或者就选哪种功能特别简单的老年机！

『肆』 小学生手机排行榜小学生专用的手机有哪些

随着社会的发展，时代的进步，孩子锝教育问题已越来越成为社会和家庭关注的头等大事。如何把孩子培养成人格健全、热爱生活、有理想，有文化的新时期人才，也是摆在大家面前的一个严肃课题。下面我就如何教育孩子，和孩子真诚互动沟通方面谈一下我个人的几点粗浅体会。,
一、学会赏识。
赏识的概念就是站在一个新的角度认识并欣赏自己的孩子。其实所有孩子心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。

『伍』 小学生可以配带智能手机吗

虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。
教育版局有规定小学权生和中学生都不能到手机的，到学校可能会没收，可以带智能电话手表
小学生不应该带手机，因为小学生自制能力差，模仿能力却很强，带手机上课很容易打乱课堂秩序。如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的学生上课玩手机游戏，有的学生用手机短信聊天，严重地打乱了课堂秩序，给老师的课堂管理增加了困难。同时，由于孩子的攀比心理比较强，有的同学带手机上课，就有很多同学也找家长要，这样也不利于孩子的发展。小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。

『陆』 小学生用手机的好处

1.有很急的事可以与家长联系
2.小学生的日常不太稳定，又是会出什么突然因为天气听回课什么的，要联系家长来答接，而老师只是发条短信的话，又是是不见效的，还可以借给同学打
3.出门在外，如果出什么意外，练习方便点，不用找电话亭
只要抓住随身比较方便这一点，辩论会就会有很多东西可以讲

『柒』 小学生几岁才能用手机

这个你还真阻止来不了，因为学校的自作业从三年级开始都从网络上发了，如果你与孩子的老师相处关系不错，可以保持联系，及时关注学习动态，特别是作业的布置，如果达不到，那你就考虑给孩子配置手机了。如果配置了手机，家长就要及时做好监督或者引导了。

『捌』 小学生应不应该用手机

我支持，小学生不应该用手机这个观点。
1.小学生用手机，会对身体版有害。手机上有辐权射，会伤害小学生未完全发育的身体。
2.小学生注意力及容易分散，而且好奇心很强，手机里的游戏，MP3，MP4很容易吸引小学生，造成上课不注意听讲，成绩下降等。
3.容易造成攀比现象，互相比较手机好坏，造成价值观的改变。
4.会吸引坏人的欺骗，敲诈的现象。
5。话费支付会对父母增加压力，网上曾经曝光过，一名小学生的手机花费高达2400人民币。
6.小学生自制能力差，一但迷上了手机游戏，不能保证他(她）上课不玩，影响其他同学的学习，万一手机在上课响了，扰乱课堂秩序。
7.小学生可以采取用IC卡的方式进行和家长的联系，学生一天几乎都是在学校度过的，须及时找到孩子可以和班主任联系。

总而言之，小学生带手机不但对身心影响重大，还对父母造成不必要的压力。所以不赞成小学生带手机。

『玖』 小学生使用手机有哪些坏处

1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。

小学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒毒害青少年黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。

学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。

家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

『拾』 小学生如何合理使用手机

小学生，除了上课和参加集体活动之外，想用手机就随便用就是啦，
没有什么鬼合理不合理的。对小学生不要太多的限制，压抑丶约束条件多了，对开启智库不利。