㈠ 研究性学习课题《校园植物种类的调查》，生物学科，你能提供一些资料吗
大学校园里有很多的榕树、芒果树、还有最常见的冬青树。
首先调查校园中主要植物的种类，然后分析植种这些植物的原因及作用，最后得出结论。
㈡ 阳光对植物的影响这一课题应该如何研究（要大概步骤）
试验题来目：绿叶在阳光下制造有机自物
方法步骤：1.把盆栽的天竺葵（或别的绿色植物）放到黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，直到叶片变成黄白色。（小心：酒精只能隔水加热，否则将发生危险！）
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
6.稍等片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
实验结果：从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，这说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。
后记：好累啊！！！！终于打完了。希望能帮到你！^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^
㈢ 植物学问题!改变叶子的颜色!研究课题,绝非玩笑!★
1 用彩笔涂成不同颜色
2 在给植物浇水的的时候用加入色素的水
3 基因工程，回可以导入其答他植物的基因，是其合成其他色素，并且一直本身色素的合成。问题在于叶绿素是光合作用的必须品，没有了光合作用植物也就活不了了。
第二种方法比较现实，也比较廉价。
㈣ 求植物学课题立项
你先说说你能获取到的硬件设施呗~~~如果你家里有人是做生物的，并且能使用专业的实验室，还是有很多东西可以做的。
我记得《生活大爆炸》里面，说过一个课题——音乐对于植物生长的影响。
你用一种生长周期比较短的植物，比如豆芽啦，拟南芥（这是我们实验室常用的模式生物）啦，分成两组，培养的条件都相同，一组植物每天给它们听3个小时（具体时间你自己决定）音乐，一般都用交响乐，一组植物不停音乐，比较两组植物的长势。
或者你再创新一下，一组听莫扎特等人的古典交响乐，另一组听重金属摇滚，最后比较长势。
希望对你有帮助。其实如果你有比较好的实验室的话，还有很多有趣的东西可以做。
㈤ 需要一篇论文，内容是关于植物的课题研究。谢谢
小论文么？ 要是简短的 自己找几篇 然后参考着就能做了！
㈥ 适合高中生研究的课题 植物学
我高一的的时候也来研究过植物这个课自题，可以给你点参考，你可以对你学校里的植物进行汇总分类，不用很学术，可以根据它们形态上的不同来进行比较，还可以适当采一些标本，列举它们的一些用途，生长习性等，如果不认识植物的话可以发到网上来问或去图书馆查资料。。。祝你成功！
㈦ 生活污水对植物生长的影响研究课题任务简单描述
你可以搜搜赤潮现象的研究
上面有好多介绍,轻轻松松两百字!
㈧ 小学科学课题研究
窗台植物的观察与研究方案
-——植物生活条件的研究
一、 课题的提出：
最容易使学生产生兴趣的客观事物是身边的生物。上学期的科学课上同学们就提出了许多关于植物的问题。新学期开始，我们组织三年级各班学生学习了学校《窗台绿化的观察与研究方案》，同学们展开了热烈的讨论，提出了许多感兴趣的问题。例如：植物为什么长在土上？为什么植物不吃饭也能长大？我认为利用窗台这个同学身边的“基地”，在三年级同学中开展窗台植物的观察与研究。
二、活动内容：
各班根据季节的不同自行选择绿化窗台的植物，观察了解植物的形态、生活习性、种植技术。
1.寒假开学（春季）开展种花养花活动。让学生选择花的品种，知道花的名称，了解种子的萌发过程、条件；植物的移栽技术、影响移栽成活的条件。详细记录种子萌发，花卉移栽、成活的过程等。
2. 观察、记录植物的生长过程，进行几种对比实验：光照对植物生活的影响，无机盐对植物生活的作用，没有土植物能生长吗？
3.对研究记录整理、分析，提出各小组活动报告。
4.的冬季来临之时，研究无土栽培技术，栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品，鼓励学生走入社区，为社区服务。
三、活动的意义
1.让学生自己动手种植、栽培植物，体验植物、空气与人的关系。进而使学生理解植树造林、绿化荒山保护环境的作用。从中受到环保教育。
2.使学生掌握一定的种植、栽培植物的知识、技术与方法。使学生受到劳动教育和技术教育。
3. 学习科学探究的方法。使学生通过观察、设计、想象、实验探究、体验一系列活动，发现和解决具体的现实问题。
4. 学生通过栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品，鼓励学生去卖，去讨价还价。
四、活动目的
使空旷的窗台变得生机勃勃，净化空气，减少冬季感冒病的发生。同时，学生以小见大，由教室窗台的绿化想到大自然的绿化。培养学生走入社区，服务社会的思想意识和品质。
五、活动目标
1．意识：培养学生关心环境的意识，教育学生关注自然、关注社会，培养社会责任感，鼓励他们用新的思想和技术解决不同的问题.
2．知识：了解植物的形态、生活习性、种植栽培技术，适宜生活的土壤特点等。
3．态度：帮助学生获得关心环境的感情，培养学生实事求是的科学态度，引领学生积极参加科学实践活动。
4．技术：帮助学生学会观察、描述植物的生长状态，生活习性，记录、分析观察到的现象，整理、统计、分析调查资料。获得判别和解决环境问题的能力.
5．参与；帮助学生理解个人对社会的作用,树立信心,相信小学生也能搞科学，能够用他们的意识、知识态度和技术,为家乡、为社会做出贡献。
六、活动类型
1.观察：观察植物种植嫁接的形态、记录生长变化情况；观察记录教室空气的干湿度。
2.调查：那些野生植物是人们喜爱的食品，人工栽培繁殖情况。
3.种植，在不同的时间播种的植物，种子的发芽情况，验证植物能不能在不同的季节播种，长势如何等。
4.嫁接：学习植物嫁接原理、技术和方法。
七.活动安排：
计划2009年3月——2011年1月实施窗台绿化活动
时间 课程内容 活动形式
2009年3月 各班成立小组，选择课题，确定方案。种植、移栽花卉等植物。准备对比实验材料（相同的种子、植株等） 讨论、搜集、观察、记录、
2009年4月——2009年11月 栽培花卉，了解植物的形态、生活习性、生长条件 实验、操作观察、记录 总结。
2009年10月——2011年1月 进行无土栽培实验，栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类植物 实验、操作，观察、记录
各班参考选题：
1、 选择一种（或几种）植物，相同的小苗，生活在不同的环境，生长情况有什么不同？认真记录，分析原因,也许有新的发现。
2、 研究植物生长的条件。例如：植物生活需要阳光吗？（灯光行吗？）；植物必须生活在土里吗？栽培植物为什么要施肥？
3、 改变植物的生活习性，满足人们的一种需要。例如：让夜来香白天开花，室内充满芬芳。
㈨ 关于"植物与生活"课题研究论文（报告）
香草的利用
1928年法国化学家盖特弗塞首创芳香疗
法，提出Aromatherapy这一名词。现今芳香疗
法在神经、呼吸道及皮肤疾病上的治疗功效，
已被全世界认可。据记载芳香疗法最早起源
于古埃及，近代盛行于欧洲，是使用精油来舒
缓精神压力，增进身体健康，起初多用于提神
和宗教冥想方面。
香草植物是一类具有多种功能的世界性
的经济植物，大体来说有ro大功能，即抗氧
化功能、抗菌杀菌、调味、驱虫、美容、缓解疲
劳、绿化、食用、医疗保健、芳香疗法等其他功
能，与我们的生活有密切的关系。让香薰、芳
香疗法(SPA)、精油这样的词汇成为我们时尚
词典中出现频率高的流行语。如果你不懂香
薰、没享受过SPA、不能随口说出玫瑰、薰衣
草、苦橙等几种常用精油的功效和用法，似乎
就不能算一个合格的时髦人士。所以，你
必须要学会该如何聪明地选择和使用正确的
精油。
挑选精油，首先要了解精油，只有了解
了，才能找到真正适合自己的精油产品。毕
竟，精油是一种奢侈的美容品，胡乱选择或者
选择错误，不仅不能达到疗效，还可能白白浪
费大量的金钱。
澎韧沈君夕键二万吴子尹二膺澎成忍产苏郁
1.精油:有时也被称为香薰油，是一种由
天然植物萃取出来的浓缩液体，是该植物挥
发性芳香物质以及植物免疫与修护系统的精
华。精油是芳香植物的高度浓缩提取物，提炼
自各种芳香植物，包括花朵、草叶、针叶和细
枝、果皮、种子、树木和根等。每一种植物精油
都有一个化学结构来决定它的香味、色彩、流
动性和它与系统运作的方式，这使得每一种
植物精油各有一套特殊的功能特质。
2.纯精油:又称为单方精油，是未经调和
的精油，这样的芳香产品疗效比较好，但不能
直接用在皮肤上。
3.复方精油:两种以上的精油调和在一
起，该类精油香气更好、更持久，疗效也更全
面，可以直接用在皮肤上。
4.芳香疗法:也称为“芳香SPA’’，欧洲称
用精油对各种问题的治疗方法为芳香疗法。
它是一种自然、亲切的治疗系统，通过正确使
用精油，协调身体的自然平衡，治疗疾病，保
持健康。
5.挥发度:指精油与空气接触后香气消失
的时间。
6.花水:大部分精油由高压蒸馏而得，
冷却后得到精油与花水两种成品。花水也
含有植物精华，与精油的兼容性很高。
7.(媒介油)基础油:纯植物精油直接
接触皮肤，容易造成皮肤过敏或不适，所以
在按摩过程中需要使用稀释过的精油，而
用来稀释纯植物精油的东西，就是基础油，
也称按摩油或者基底油，它能协助按摩，降
低肌肤的摩擦与不适。基础油通常选用比
较安全的成分，有着细致的质地、较高的润
滑度，必须是不会挥发且未经过化学提炼
的植物油。常用的媒介油:甜杏仁油、小麦
胚芽油、荷荷芭油、酪梨油等，它们富含维
生素D、E、钙、镁、脂肪酸等，都可直接用于
皮肤，对皮肤有很好的滋养功能。
8.精华油:精华油是将昂贵的精油以一
定比例稀释在基础油中，浓度有2.5%、3%、
5%甚至ro%，一般不能用于香薰。
了解了精油的几个名词之后，您也许
还想知道它的价格是如何确定的呢?由于
精油是从芳香植物中提取出来的，提取的
难易程度就决定了价格的贵贱，所以不可
一概用贵贱论品质。比如纯玫瑰精油非常
昂贵，除了玫瑰对于女性身体非常有益处
外，还源于约5吨的玫瑰花方能提炼出1
升左右的玫瑰精油，而由树叶类提取的精
油，由于萃取源丰富，价格也就会便宜。不
同的采摘方式，如人工还是机械采摘、采摘
时间(上等的茉莉精油都是只用早晨带着
露珠的茉莉花)、栽培土壤(是否有机土
壤)、不同的产地等等都会影响精油的价
格。
邓省考滋万运鱿叔欢邃对碧夕
1.纯的精油通常会标示“100%或Pure
Essential011”，若产品标示“Aromatherapy
011”、“Environmental011”或“Fra肛ant011”
之类时，大部分为掺和油，其精油的含量可
能只有2%一3%左右。
2.价格差异源于每一种植物可以萃取
出精油的量不尽相同。使用等重原料来萃
取，玫瑰可萃取出来的精油是最少的，薰衣
草萃取出来的分量是玫瑰的好几倍。容易
萃取的植物在花1000元左右就可以买到
㈩ 小学 关于植物的研究性课题方案
研究大豆的来生长条件自用一个塑料盒子，放点水，放一块海绵，在海绵上放上发芽的种子。像这样准备三个盒子，一个放在采光良好，温度合适的地方，第二个放在阴暗潮湿的角落里，第三个放在采光好但温度较低的地方。记录每一天的生长情况，得出结论：植物的生长条件有。。。我只说了这个研究性课题的一点步骤，具体的内容还是要靠自己了。多动脑经，多动手哦，不能总靠别人呀