小学生戳蛋

⑴ 怎样对待调皮捣蛋的小学生

调皮捣蛋的学生，你越对他们厉害，他们越淘气，最好的办法是跟他们谈心，顺着他们的的意思……不过跟他们聊的语言得好……

⑵ 我的小孩在白云区育贤小学读书，有时她跟我说他们班的班主任把班上的调皮蛋用笔戳屁股，用大手掌把脸打红

家长你好，作为曾经在这所小学任教的老师，我也挺感到心酸的，因为第一次进入民办小学里工作，所以我不知道民办教育是不是都这样，但是对于白云区育贤小学的教学、管理等混乱，我当时也是很束手无策，首先您所反映的体罚学生的情况，我用良心来说，真的是有的，而且是很常见的现象，我第一次看到这种情况，我的身体都在颤抖了，经常看电视上说体罚的新闻，但真真实实地在我的面前直播，我真的很心痛，还有看到学生看到班主任就害怕的情况，我都在想，这个社会是怎么了，学生只会尊重和敬仰老师，但现在是怯怕。产生这一类现象的主要原因有：学校与家长的压力，班主任一般惩罚的都是调皮捣蛋的学生，因为怕学生出事班主任要承担所以要管着学生乖点，不惹事，不闹事，这些就好管理了，另外让学生在中午吃午饭一是为了食物安全，二是班主任上餐费是有指标的，超过指标才能有奖金，老师流动大是因为学校的工作强度实在是让老师喘不过气来，而待遇才一千多元，所以再好的老师也是不愿意在这样环境下工作下去，无论她多么爱她们的学生，但是现实问题在压迫着她们，为什么教师的强度大呢，一是因为学校为了省支出，一个教师教两个班甚至更多班的主科和副科，二是班上的学生一般超过六十人三学校的乱七八糟的事情实在太多，中午老师也不能午休得一直看着学生，你想一下从早晨七点钟一直工作到下午五点三十分一直得不到休息，老师的精力如何能提起来，学校也不会去安抚和改变这些事情。每个阶段都要收费，订位费、招生等等，内部的混乱才是使学校不能真正成为教书育人的地方。 好的教育需要大家去努力，但是上级部门只会看表面的东西往往是不能做好的。如果有条件可以让孩子去公办学校，这就是我的建议！

⑶ 小学生放学“掏鸟蛋”，却摸到了沉睡千年的国宝，后来怎么样了

现代社会，科学技术日新月异，生产力在快速进步，历史的轨迹永远超前发展着，在很多领域今人是胜过古人的。可道理虽这样讲，也不排除一些例外，比如古人留下的很多巧夺天工的文物，是现在科技和工匠技艺都难以复制的，我们今天要介绍的这件就是个典型的例证。

说到这件文物的来历，背后还有个有趣的小故事。1978年4月的一天下午，江苏省苏州市几个调皮的小学生相约放学后出去玩一圈再回家，这次他们设定的“任务”就是掏鸟蛋，地点选在老城区的一个破旧的佛塔寺庙--瑞光塔。

现在展出来的宝幢也只是现代若干专家工匠按照原物的样子花了整整一年的心血仿造出来的，虽造型和原版一模一样，可是细心察看，还是会发现有些缺失，如果非得说缺失了什么，那就是神韵。能不能达到古代的工匠技艺是一说，但可以肯定的是现代专家在仿制时一定在心中缺失了些对佛祖的虔诚。

⑷ 12岁小孩打球是小蛋蛋不小心被别人戳到了，当时很痛，过一会就不痛了，会不会有事

这个是肯定很痛的，但是双脚原地蹦几下就可以缓解。一般不会有事。如果不放心就去正规医院看一看。

⑸ 我是小学生我看的热血沸腾掐爆了一个蛋是什么梗

我只给你科普一个抄小的知识。
一个鸡蛋，握在手里。如果你五个手指头共同握住。你无论多么使劲。多么热血沸腾。它也不会破裂。这里面是一个力平衡的问题。
如果你手里的一个鸡蛋。掐爆了。那是因为你热血沸腾时。只有一个手指头使劲扣的、掐的。
满意就采纳吧。

⑹ 小学生爱吃煎鸡蛋每天吃好不好

鸡蛋不是每天都需要的，营养过剩和不足是一样的危险，而且鸡蛋容易使人发胖，饮食专家建议2天吃一个，同时搭配多种蔬菜！祝您健康望采纳！谢谢

⑺ 小学生惩罚方法

（一）调换座位

这种惩罚方式指教师针对小学生不良行为把学生调离原来的座位，换一个便于老师监督的位置或者不易影响其他同学正常学习的座位。在实施过程中，为了保护学生的自尊心，教师不宜在班上公开宣布，而应该私下告诉学生调换其位置的原因。笔者在对学生教育的过程中，发现对那些爱和周围同学讲话或者上课精力不集中、爱玩玩具的学生调换座位能够对其起到良好的惩罚效果。一般被调换位置后的学生由于位置环境的改变，加上在教师的监督下就变得好多了。

（二）重做作业

重做作业是指学生不按时完成作业或者抄班上其他同学作业以及做作业的态度不端正，教师对其要求重做作业的合理惩罚方式。笔者在教育的过程中，如果学生不做语文作业，就要求学生重新做并且要多做一遍。如果学生不按时完成作业或不做作业，就让其重做并罚写，罚写的次数一般为二至三次就可以了，这样的惩罚方式学生会感到有点难度，也能接受。长此以往，学生就会养成认真做作业的好习惯。当然，罚写作业的次数不宜过多，最好不要超过三次，一旦过多，就有体罚的嫌疑了。这样不仅对学生学习效果适得其反，还会使学生对学习产生抵触心理。

（三）留堂

这是一种常见的对小学生的惩罚方式，目的是让小学生补写作业或者对小学生出现的不良行为需要单独与学生谈话。这种惩罚方式可以在下课后或放学时让学生留下来几分钟或暂时不让其回家。笔者在教育过程中，如果上课调皮捣蛋、作业不认真完成的学生在放学后让其留下来对他们教育几分钟后再让他们回家。

笔者发现：对不按时完成作业或作业不认真做、上课调皮捣蛋的学生适当采取这样的惩罚方式，能够起到一定的教育管理效果。

但是实施这种惩罚方式要“因材施教”，并不是所有学生都适合采用这种惩罚方式，对于贪玩的学生这种惩罚方式就没有多大效果。对学生实施留堂的惩罚方式一定要注意时间不要过长，不要误了学生的晚饭。如果采取这种惩罚方式三次还是没有效果，就要考虑换其他的惩罚方式了。

（四）没收物品

没收物品指学生在课堂上玩东西，教师提醒几次无效，便对学生玩的东西进行没收。在教育的过程中，要针对学生出现的不同行为采取不同的方式。如学生在课堂上玩玩具，教师一般应走到该学生位置前，以此提醒学生。如果无效，在不影响其他同学的前提下，教师应拿走学生手中的玩具放讲台后继续讲课。如果有学生在课堂上看课外书，教师应悄悄走到学生身边，一句话不说就把书拿走并放讲台上。这样做使其他同学不受影响而继续认真听课。

⑻ 小学打球戳鱼蛋，到了初二，手指一往下压，就会痛！

如果一点都动不了可能骨折了立刻去医院，如果可以动而且疼痛在忍耐范围内，受伤前24小时冰敷，一次半小时，24小时之后热敷，一个星期内应该恢复了