小学生上课的图片

① 求几张学生在教室里学习的动漫图片

望采纳~

② 曰本上小学教室上课图片

在日本的小学里，早上学生到校以后可以直接进入教室。在美国如果你送孩子上学，那你就得掐好时间，不能太早，如果早于8：45分，那么你不能把孩子独自留在门前。只有到8：45分，由学校老师和高年级学生组成的superior才会出现在门前，学生们在自己年级入口处列队，8：54分入校铃响了以后才可以按秩序入校。在等待时间里不能打闹不能游戏，有时老师要求学生们坐在地上。过了打铃时间到校的学生，不能由年级入口进入学校，必须到主入口，领一张迟到的单子交给班主任。到一个quarter 结束的时候，迟到的情况会显示在report card上。日本的小学校园也有很多的入口，但不是根据年级分配，而是根据学生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路。美国校园的多入口，合理地在日本的小学里，早上学生到校以后可以直接进入教室。在美国如果你送孩子上学，那你就得掐好时间，不能太早，如果早于8：45分，那么你不能把孩子独自留在门前。只有到8：45分，由学校老师和高年级学生组成的superior才会出现在门前，学生们在自己年级入口处列队，8：54分入校铃响了以后才可以按秩序入校。在等待时间里不能打闹不能游戏，有时老师要求学生们坐在地上。过了打铃时间到校的学生，不能由年级入口进入学校，必须到主入口，领一张迟到的单子交给班主任。到一个quarter 结束的时候，迟到的情况会显示在report card上。日本的小学校园也有很多的入口，但不是根据年级分配，而是根据学生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路。美国校园的多入口，合理地避免了上下学接送时，大量汽车造成街道拥堵的情况。

在日本的小学里，无论是学生老师还是偶尔访问的家长，都必须换鞋。校内的卫生由学生们自己清理。一年级的新生会在一段时间内得到六年级学生的帮助，一旦能够自己负担以后，就自己完成。在美国，家长到学校里要得到一个出入证并登记姓名。在整个白天里，除主入口开放外，其他入口只能出不能进。学校的卫生由雇用的清扫员负责。美国和日本小学的不同〈2〉

日本的小学低年级老师是全科老师，即一名老师要教孩子们所有的课程。多多的老师Tomida先生是个40多岁的女老师，精力很充沛，无论是游泳课还是体育课跳箱子，无所不能，让我刮目相看。而美国的小学老师只负责数学语文，其他的课程如美术，计算机，体育，音乐则有另外的老师担当。日本的老师们有教研室，而美国的老师没有教研室，教室就被布置得像自己的家一样。日本的教师资源很缺乏，小学里一个班级往往有30多个学生。所以老师的工作量很大，尤其是一年级的老师，非常辛苦。美国的学校班级规模很小，20个孩子左右。美国很强调小班制，使孩子们能够享受到更多的教育资源。

日本的小学在学期开始时就会发给孩子们教科书和需要的本子。但是铅笔等文具要自备。对于家庭收入低的学生，政府会给与文具书包方面的补贴 。在美国，所有学校用的东西都是学校提供，包括文具。但是教科书规定不能带出校外，只在校内使用。如果家庭收入低，学校也提供书包。

日本的小学从一年级起就有少量的家庭作业，如果不做也没有什么处罚措施。多多的好朋友叮当，从来不做家庭作业，老师也从来不提，这让他的爸爸妈妈很是奇怪。 美国的小学低年级没有家庭作业，有的孩子会空着手上下学，连书包也不背。多多的书包里经常会带本学校日历和一本小说，也是空空的。

日本的小学在开学不久就会有家庭访问日，班主任老师和教导处的工作人员会根据学生的家庭住址，利用2-3个下午完成家庭访问，家长要按照事前约好的时间在家里等待。多多很高兴老师能到家里访问，还拿出我教她写的汉字给老师看。在日本，每个学期会有3-4次的开放日，家长可以在规定的时间到学校看课。日本人很重视这些事情，往往带着录像机照相机到教室里记录孩子的上课情况。上课之后还会有家长的讨论，记得第一次看课后，我就向老师质疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老师讲课时，就离开自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老师也没有制止。日本小学的教室里自由得很，孩子们干什么的都有，老师的话听不懂，就站起来大喊：“老师，什么？什么？”小学在3月底学期结束时会有家长会，同时发成绩单。这种家长会也是事前预约好时间，一对一进行。和日本一样，美国小学也有家长会，但不只一次，在学期初和学期中时各一次。学校属于社区的一部分，所以它很欢迎家长参与学校的各种事务。作为家长可以随时访问学校，但是时间不能超过30分钟。家长也可以作为学校的志愿者，在老师上课的时候来帮助老师做一些事情。

在日本学校倡导学生自理，自立。不只是打扫教室卫生，连打扫厕所，到食堂抬饭分饭也是孩子们自己的事情。而在美国，和中国一样，孩子们很受宠。加州为了减少公共开支，曾意欲取消学校里的清扫员，施瓦辛格立即遭到各种调侃，社会普遍认为这不应当是孩子们做的事情。

更为可笑的是，上个月，Lincoln Public School进行了各年级的一系列考试，每当考试结束，孩子们都会得到奖品：糖，点心，冰淇淋等等。放学时看到多多一副心满意足的样子，就知道又有考试了——他们简直被灌坏了。我联想到我小时候考试时老师的凶神恶煞，真搞不明白到底是谁欠谁的？考试难道不应该么？学校里还在为背下乘法口诀的孩子积分，到学期结束时，用自己的积分来买冰淇淋。多多已经积了11分，除了要买盘子和勺子以外，她在盘算着能买几勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......

我在日本和美国看到的小学教育，和我记忆中我的小学非常不同，据说和今天的中国教育也不同。到底哪个是好的，我也不知道。中国的似乎太严格，美国的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培养普通劳动者，这又和中国父母盼着子女成为英才的愿望背道而驰......避免了上下学接送时，大量汽车造成街道拥堵的情况。

在日本的小学里，无论是学生老师还是偶尔访问的家长，都必须换鞋。校内的卫生由学生们自己清理。一年级的新生会在一段时间内得到六年级学生的帮助，一旦能够自己负担以后，就自己完成。在美国，家长到学校里要得到一个出入证并登记姓名。在整个白天里，除主入口开放外，其他入口只能出不能进。学校的卫生由雇用的清扫员负责。美国和日本小学的不同〈2〉

日本的小学低年级老师是全科老师，即一名老师要教孩子们所有的课程。多多的老师Tomida先生是个40多岁的女老师，精力很充沛，无论是游泳课还是体育课跳箱子，无所不能，让我刮目相看。而美国的小学老师只负责数学语文，其他的课程如美术，计算机，体育，音乐则有另外的老师担当。日本的老师们有教研室，而美国的老师没有教研室，教室就被布置得像自己的家一样。日本的教师资源很缺乏，小学里一个班级往往有30多个学生。所以老师的工作量很大，尤其是一年级的老师，非常辛苦。美国的学校班级规模很小，20个孩子左右。美国很强调小班制，使孩子们能够享受到更多的教育资源。

日本的小学在学期开始时就会发给孩子们教科书和需要的本子。但是铅笔等文具要自备。对于家庭收入低的学生，政府会给与文具书包方面的补贴 。在美国，所有学校用的东西都是学校提供，包括文具。但是教科书规定不能带出校外，只在校内使用。如果家庭收入低，学校也提供书包。

日本的小学从一年级起就有少量的家庭作业，如果不做也没有什么处罚措施。多多的好朋友叮当，从来不做家庭作业，老师也从来不提，这让他的爸爸妈妈很是奇怪。 美国的小学低年级没有家庭作业，有的孩子会空着手上下学，连书包也不背。多多的书包里经常会带本学校日历和一本小说，也是空空的。

日本的小学在开学不久就会有家庭访问日，班主任老师和教导处的工作人员会根据学生的家庭住址，利用2-3个下午完成家庭访问，家长要按照事前约好的时间在家里等待。多多很高兴老师能到家里访问，还拿出我教她写的汉字给老师看。在日本，每个学期会有3-4次的开放日，家长可以在规定的时间到学校看课。日本人很重视这些事情，往往带着录像机照相机到教室里记录孩子的上课情况。上课之后还会有家长的讨论，记得第一次看课后，我就向老师质疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老师讲课时，就离开自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老师也没有制止。日本小学的教室里自由得很，孩子们干什么的都有，老师的话听不懂，就站起来大喊：“老师，什么？什么？”小学在3月底学期结束时会有家长会，同时发成绩单。这种家长会也是事前预约好时间，一对一进行。和日本一样，美国小学也有家长会，但不只一次，在学期初和学期中时各一次。学校属于社区的一部分，所以它很欢迎家长参与学校的各种事务。作为家长可以随时访问学校，但是时间不能超过30分钟。家长也可以作为学校的志愿者，在老师上课的时候来帮助老师做一些事情。

在日本学校倡导学生自理，自立。不只是打扫教室卫生，连打扫厕所，到食堂抬饭分饭也是孩子们自己的事情。而在美国，和中国一样，孩子们很受宠。加州为了减少公共开支，曾意欲取消学校里的清扫员，施瓦辛格立即遭到各种调侃，社会普遍认为这不应当是孩子们做的事情。

更为可笑的是，上个月，Lincoln Public School进行了各年级的一系列考试，每当考试结束，孩子们都会得到奖品：糖，点心，冰淇淋等等。放学时看到多多一副心满意足的样子，就知道又有考试了——他们简直被灌坏了。我联想到我小时候考试时老师的凶神恶煞，真搞不明白到底是谁欠谁的？考试难道不应该么？学校里还在为背下乘法口诀的孩子积分，到学期结束时，用自己的积分来买冰淇淋。多多已经积了11分，除了要买盘子和勺子以外，她在盘算着能买几勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......

我在日本和美国看到的小学教育，和我记忆中我的小学非常不同，据说和今天的中国教育也不同。到底哪个是好的，我也不知道。中国的似乎太严格，美国的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培养普通劳动者，这又和中国父母盼着子女成为英才的愿望背道而驰......

③ 有一张图片是一个胖子小学生上课的时候睡着了直接躺在地板上的 ， 求图片

这个你描述的
这是一个过程
而不是一个状态
因此是没有这样的照片

④ 急求学生上课睡觉，认真听讲的卡通图！！！！

http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C8%CF%D5%E6%CC%FD%BD%B2%B5%C4%BF%A8%CD%A8%CD%BC&s=0

⑤ 求外国小学生上课抢答之类的大图片

-- 美国小学生上课——灰姑娘的故事 美国小学生上课——灰姑娘的故事 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感 谢，然后开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛 瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想， 可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们 看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前， 不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要 是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状， 全班大笑）。 好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会 ？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她 去参加王子的舞会。 老师：为什么？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是 她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己 的孩子一样去爱其他的孩子。 孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她 为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆 人。 老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去 参加舞会的，是不是？ 学生：是的！ 老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无 论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们， 我也希望你们有很多很多的朋友。 下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能 成为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到，认识和爱上她了。 老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去， 也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？ 学生：她自己。 老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她 不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有 人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？ 学生：要爱自己！ 老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自 己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会； 如果你们真的爱自己，就会 为自己找到自己需要的东西——没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以 阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？ 学生：是的！！！ 老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？ 学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶 鞋没有变回去。 老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是 什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们 相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。

⑥ 小学生要怎样上课的图片

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室时，应先在门口轻轻叩门或喊“报告”，得到教师允许后，方可进人教室，不可从后门溜进教室。

听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话，不要妞扭泥泥或故意做出滑稽的举止引人发笑。

下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，老师离开教室后，学生方可离开。

重要的事再强调：

上课铃一响，一定要快速进教室，不要大声喊叫，更不要起哄吵闹，应和全班同学一齐坐好，静静地等待老师前来上课。

上课时应该认真听老师讲课，不和同学说话，不做小动作，更不要在同学之间传纸条，思想不开小差；坐姿端正，积极举手回答老师提出的问题；仔细看书，认真思考，多动脑筋，有不懂的地方应该先举手，待允许后再问老师。

快下课的时候，应认真抄写好老师在黑板上所布置的家庭作业并于当天完成。

这就是我们学生上课应该做的。

⑦ 学生上课有哪些经典的图片

看你上什么样的课 和这节课内容有关 引起学生注意

⑧ 求几张学生上课脱鞋的图片

⑨ 学生上课认真听讲的简笔画怎么画

1、先画小学生的头发和脸，如下图所示：