『壹』 小学生被绑架了怎么办
挪动到比较锐利些的什么东西附近，如铁架子什么东西旁边，慢慢把绳子磨版开。没有的话，看屋里有没有权手电筒什么的，挪动到旁边，用手握住，看看有没有透光的地方，最好天色稍暗时，一闪一闪的打手电筒，让外界能看到，这是一种求救信号。实在没有办法可想的话，就静静不动，保存体力，等待救援。
『贰』 怎么办，我被小学生威胁了
我觉得要演的生动 形象而又具体
『叁』 在楼道里把一个小学生上了，会被判刑么，我威胁她别告诉别人
你想的是自己的安危，可想过你害了一个孩子
『肆』 如何引导小学生改把字句 和被字句
开始讲课前，先通过讲述故事或者陈述实例的方式进行话题导入，以动作的实施内主体入手，用实际动作容或者操作做辅助，比如：上课铃响了之后，老师和同学们互相问候之后，不做板书，先做一个动作：把书放在讲桌上。然后让同学们用简单的语句讲述老师放下书这件事，多提问几个同学，如果类型相同（都是把字句类型的）可以适当提示一下“有没有别的说法，譬如把书放在句子的前面”等，然后挑选两个具有代表性的进行分析讲述，进而引出把字句和被字句的实例，再进行内容的比较和使用方法以及作用。
没有从事教育工作的师范生提供建议，仅供参考，望采纳
『伍』 被小学生恶搞的诗句
小学生最新的爆笑恶搞古诗词大全
半夜三更鬼敲门路上行人欲断魂
长江后浪推前浪前浪死在沙滩上
红橙黄绿青蓝紫东南西北中发白
后宫佳丽三千人铁棒也会磨成针
清明时节雨纷纷，吃错东西肚子疼，借问厕所何处有，牧童遥指在前头，飞流之下三千尺，想起没有带手纸。
人生若只如初见，无事不登三宝殿，不畏浮云遮望眼，只想再见你一面，在天愿做比翼鸟，在地连着电话线。
友不在多，有情就行，话不用多，有心就行，斯是朋友，惟常联系，心里常牵挂，时常要小聚，谈笑中有情，往来要密切，可以打电话，发短信，孔子云‘有朋自远方来，不亦乐乎’。
春眠不觉晓，蚊蝇到处跑，你要不洗澡，蚊蝇跟你跑，夜来风雨声，还是洗个澡，打上敌敌畏，不知死多少。
锄禾日当午，汗滴如泉涌，回家冲把澡，然后把钱数，谁知包中空，眼泪哗哗流，收起悲愤来，明天还辛苦。
床前太阳光，李白在喝汤，抬头看菜园，低头把锄扛。两架黄瓜缠翠柳，一梗白菜头朝天。蔬菜何时熟，端汤问青天，不知什么虫子，今日把菜钻。
商女不知亡国恨，犹抱琵琶半遮面。两情若是久长时，犹抱琵琶半遮面。春心莫共花争发，犹抱琵琶半遮面。庭院深深深几许，犹抱琵琶半遮面。身无彩凤双飞翼，犹抱琵琶半遮面。老夫聊发少年狂，犹抱琵琶半遮面。
唧唧复唧唧，木兰开飞机，开的什么机？波音747！
问女何所思，问女何所忆．女亦有所思，没钱买飞机．昨夜见军帖，要用轰炸机，飞机十二架，架架买不起．阿爷无大钱，木兰无金银，愿去买钢铁，从此造飞机．
东市买图纸，西市买螺丝，南市买玻璃，北市买铁皮．旦辞爷娘去，暮宿旧机库，不闻爷娘唤女声，但闻铁皮摩擦滋啦啦．旦辞机库去，暮至军营旁，不闻爷娘唤女声，但闻将军大呼哈哈哈．
万里开飞机，关山一下没．热气传机翼，日光照玻璃．将军被吓死，壮士魂已飞．
飞来撞天子，天子躺病床．策勋十二转，赏赐俩耳光．可汗问所欲，木兰不愿进牢房；愿开747,飞着回故乡.
宽衣解带终不悔为伊消得人憔悴
千山万水总是情多给一份行不行
穷则独善其身富则妻妾成群
三个臭皮匠臭味都一样
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，有毒；
白日依山
『陆』 如何教学小学把字句和被字句的转换
如何进行把字句与被字句的转换 例： 大 水 淹 没 了 庄 稼。 （名词1）（动 词） （名词2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。） 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。
『柒』 被小学生按在键盘上。
刚才网吧没机子，我把一个小学生机子下了 ，我强行上机了，他说要把我头按内在键盘上，逗逼，哈哈哈哈哈，容就凭 hgfdshihbfddv fd
『捌』 我是一个小学生，我才11岁，被一个坏人亲了，怎么办啊
像这种事情根本不用放在心上，因为你是被迫的，又不是你主动的，你可以这样想内，被一个坏人亲了一下容，就好像别人不小心碰了你一下一样，根本不用把这种事情当回事，它对身体不会造成任何伤害，关键是自己内心的想法，只要你不把它当回事，他就真的不是事，只要你想开了，你的内心就会豁然开朗，时间久了，这种事情就会慢慢的忘掉的
『玖』 小学生（女生）被摸隐私怎么办
立即告诉家长，让家长报警。
『拾』 急求 作文啊 20分 一个小学生把一个被自行车撞伤的老奶奶送进医院，小学生的母亲还为老奶奶垫付了医药费。
这是一篇关于道德和社会的议论文，不好写，不是文笔，是涉及的东西。
也不知道你这议论文是小学、初学、高中、大学，还有其它。
外人建议吧哈，自己写，因为：
道德只有底线，却没有个明确的标准；
人与人的道德观念因为家庭教育、学校教育、社会教育、个人的职业、特殊经历的不同而不同；
道德与人们的价值观、世界观等各种观有着紧密的联系，尤其是价值观，可又有哪两个人的各种观能完全一致呢；
正好借这个写议论文的机会你多查些资料，多找找相关的新闻和评论，多吸收信息，多思考，结合着道德观和法律，进一步补充完善自己对这一类事件的观点。
八百字而已，提笔一挥之间的事儿，当你真的对这一类新闻事件啥的有了自己的主观认识、客观认识和自我判断，你的文章便油然而生，800字都不够你写。
淡定哈~文章不可怕，正所谓：读书破万卷，下笔如有神。
是因为好心才会去主动帮忙。本来你可能是要去上学，本来你可能是要去同学家赴约，本来你可能是要去书店看书……当你在这些“本来”要去的途中遇到一位白发苍苍的老人，眼瞅着她在步行时被迎面疾驰的自行车撞伤，不忍心任之不顾，就毅然小步并大步地小跑着上前，伸出两只稚嫩的善良的双手搀扶起摔倒的老奶奶。
也许，你还焦虑地担忧道：“老奶奶，您没事吧？”
这时，你的母亲或碰见你们。看见老奶奶那微弱的年纪却被自行车撞伤，肇事者又毫无悔意地逃逸了。同样是好心，你的母亲带着老奶奶去附近的医院看病，还为她自掏腰包，垫付了医药费——老奶奶身上应该是没有很多钱吧！而你，也陪同而行。
我说：“你和你的母亲，是现实生活中的‘君子’。”
可是，你和母亲的好心竟然被老奶奶的家人告上了法庭——当着庄严肃静的法律，面对曾经有恩与他们的你们。
连古人都常以“滴水之恩当涌泉相报”为自身受惠于人的诫身之礼。然而，老奶奶的家人会污蔑你，说是你撞倒老奶奶，真是无稽之谈！
不论老奶奶的家人是出于一时之恶念，还是老奶奶私念瞬现，他们对你的“回报”手段都是违背道德，令人发指的行为。
你在日记中写过：我帮助人，别人却到法院告我，我害怕，我想哭，不知雷锋有没有被人告过，他哭过吗？
你要谨记：“在世上，懦弱是恶人恶行最易作案的对象。只要你有理，你又何必害怕别人对你恶行，又何惧他人荒谬地状告呢？你说你想哭，哭是你心智不成熟的表现，也是懦弱的行径。难道你愿意哭几声就忘却这件事？难道你就在恶行面前这么懦弱？屈服，不是你会选择罢，至于雷锋，那个时候的人心还没有如今的人心那么坏。那是新中国成立不久，国家和人民都在忙着‘搞经济，寻发展’，人民的心大多是朴实的罢。加之当时的法制体系还不完善，还不是人人都能上法庭控告对方的时候。但然，雷锋叔叔也有可能被人污蔑过，也可能是他的内心默泣过。不过，他没有像你一样，像你一样地眼泪直流，而是吞咽着。”
你要坚强，你要勇敢。
我说：“老奶奶一家人，是受恩反咬的‘小人’。”
正如我国古代伟大的教育家、思想家孔老先生说过的“君子坦荡荡，小人长戚戚”，你和你的母亲是君子，而老奶奶的家人则是小人，君子不应顾忌小人的言行，而应该坚持真理，保持一颗平常心去面对，去勇敢地面对小人的行径。