小学生培养兴趣爱好

⑴ 小学生兴趣爱好有哪些 小学生兴趣爱好100种

写作文复的话，可以这样制写。比如:我喜欢跳绳。 一个星期里我最不喜欢的就是周末，因为周末不能去学校了。我最喜欢去学校了，为什么呢？ 我喜欢跳绳，可是一个人跳绳不好玩。。。。。。。。然后自己发挥想象

⑵ 小学生兴趣爱好怎么写

写作思路及要点：结合自身实际。

正文：

大家好!我叫谭尧文，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。

高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了!

我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见?”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷!”

我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。

妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。

这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗?

⑶ 小学生兴趣爱好如何写

画画

当我们从幼稚无知成长为生机勃勃，当我们从牙牙学语长到凡事都略知一二，总有一个兴趣爱好伴随着我们的成长，在川流不息的闹事与形形色色的课外班中使我们真正寻得一隅宁静的角落，安放我们自己的喜好，而在我这里，则放着我的画作，从水粉到素描，以及伴随着它们的多彩的故事。
还记得初学画画是在五、六岁时，那时为的只不过是好玩，在洁白的纸上涂涂抹抹，甚至有破坏纸张嫌疑；然而渐渐的，我开始理解画画，这种特殊的艺术表现形式，我不再怀疑绘画的魅力，我把它当成自己一个重要的兴趣爱好。从学画素描开始，绘画就不仅仅是为了玩了，我开始珍惜洁白如雪的纸张，我开始学会让心灵平静下来，精雕细琢地去完成一幅画作。一朵无名的小花，一片飘落的秋叶，还有隔壁的花猫，邻家的女孩，都是我绘画的内容。在画石膏像时，我开始捕捉雕像的神态，眼神，我开始学会和我的模特对话。在画速写时，我欣赏青山绿水，并将它们定格在黑白色调之间，别有韵味。我是绘画的初学者，可我也在用自己的画法表达我的情感。
绘画使我有了更多的情趣，试想：在阳光明媚的午后，静静地用单一的色彩，描绘出午后慵懒的时光；亦或是在雨后初晴的天气，带上一块画板，几支画笔，寻找自然中的美丽，在用心绘画的同时，也听听小鸟的鸣唱，与自然同等呼吸。这样的美景，只有墨色的深深浅浅，才能真正描绘出最美的意境。
我相信，我能将我的兴趣爱好坚持下去，即使遇到困难，到达瓶颈，我也会努力去超越自己，即使我画的并不出众，即使我以后的职业与绘画毫无关系，我也会用心灵绘出属于自己的美丽。我无法预料到一年后我能到达什么程度，但我相信我还热爱画画，也相信也许几年后，几十年后，回首尘封的往事，我还为自己的画作而自豪。
最后，对自己说，带好画笔，明天我们去画画。

⑷ 小学生兴趣爱好有哪些 小学生兴趣爱好100种

小学生兴趣爱好有很多种类，如野外科学考察、篮球、羽毛球、兵乓球、足球、练习书法和绘画等等，如下：

1、看书阅读。喜欢看书和阅读，是小学生的爱好中较好的选择。

2、·经常参加运动。运动可以有助于小学生缓解学习压力，而且可以促进肢体发育。比如：打羽毛
球，打乒乓球，跑步，爬山。

3、野外科学考察。比如：考察生物的种类及分布，夜晚观察天体星座的位置等。

4、练习书法和绘画。这些爱好可以培养小学生艺术素养和技能，为将来传承中华优秀的文化打下基
础。

5、参加棋类运动。棋类运动可以激发小学生兴趣，可以开发智力劳逸结合。

6、欣赏音乐。经常让小学生听音乐，不但可以让他们的身心放松，而且可以培养他们对音乐的感知
和鉴赏能力。

7、运动类：篮球、羽毛球、兵乓球、足球、滑板、滑旱冰、跑步、跳绳、举重…

(4)小学生培养兴趣爱好扩展阅读

玩电脑、玩手机、学习之类的
广泛的兴趣爱好可以使学生们热爱生活，适应环境，并成为他们的一种积极向上的精神支柱。当代学生的兴趣爱好体现了其个人追求，理想与目标所在。但切忌盲目过分的追求兴趣。

广泛的兴趣爱好可以使学生们热爱生活，适应环境，并成为他们的一种积极向上的精神支柱。当代学
生的兴趣爱好体现了其个人追求，理想与目标所在。但切忌盲目过分的追求兴趣爱好，导致学业难以进
步。只有保持清醒头脑，做出理性选择，才能快乐学习，健康成长。

⑸ 小学生兴趣爱好调查表

要搞“小学生兴趣爱好调查表”，那你就要借助行政资源（如通过某一地区的教育部门），设计好“小学生兴趣爱好调查表”表格，进行抽样问答的方式，获取第一手材料，再汇总分析。

⑹ 适合小学生学习的特长有什么

适合学习的有比如书法、绘画、乐器、舞蹈、曲艺表演、运动。这些都得从小练“童子功”以后才能派上用场，很多主要看孩子爱好什么。

⑺ 小学生该如何培养兴趣爱好

孩子要有所作复为，不能有那些不良的兴制趣和爱好，如搓麻将赌博， 终日沉迷于舞厅之中等。这样的兴趣和爱好不会使你获得成功，只会毁掉你的一生。培养他们强烈的学习兴趣，能激发孩子的内在动力，是实现事业成功的基础环节。从许多名人成功例子中我们不难看出，他们之所以能成功，99%都是由兴趣引导，继而不断地追求并为之奋斗的结果。因此，如何发现，培养孩子的学习兴趣，是家长和老师的首要任务。

⑻ 如何培养小学生对体育课的兴趣爱好

一、案例（描述问题的发生、发展的过程） 体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。然而，现在有许多小学生对体育课兴趣不浓，究其原因，主要有以下三方面：其一，中国传统封建文化的影响。其二，教师的因素。其三，学生的因素。还有，学生本身就对体育的意识淡薄，主动参与体育课没有兴趣。 二、问题的简要分析 在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也是学校体育中一个重要的课题。本文试图分析小学生体育课学习兴趣不高的三个原因：(一)、中国传统封建文化的影响、教师及学生的因素。针对这些原因，围绕增强学生的自信心，拓展课堂教学内容，利用学生的兴趣特点，发挥教师自身魅力，创设适宜的学习情境，利用多媒体手段辅助教学和感受成功的喜悦等措施来激发小学生体育学习兴趣，以供在开展学校体育教学中作参考。(二)、 体育教师要重视自身的心理素质。兴趣是人力求认识，探索某种事物或某种活动的心理倾向，具有强烈的积极情绪色彩，是从事活动的重要动力。(三)、正确对待学生的表现欲。由于学生年龄、性别、性格、气质以及对事物的认识等不同，其表现欲的反映也就不同；男孩子经常表现为明显外露，突出、毫出顾忌；女孩子则显得平稳、有分寸，给人温文尔雅的感觉。 三、解决问题的办法与对策 （一）、让学生得到成功的体验失败是成功之母，而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生是学生获得自信心的源泉。（二）、利用反馈信息激发学生学习动机：心理学家们认为，学习动机是由学生受外部刺激而引起的一种对行为的冲动力量。新课标力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，淡化评价的甄别，选拔功能而强化其激励、发展、创新功能，所以说在教学过程中，教师适时适度的表扬往往会起到意想不到的效果，对学生做得好的方面在第一时间给予首肯，会激发发起学生学习体育的兴趣。（三）、充分发挥学生学习的自主性：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，马克思主义也提出了“让每个人的个性得到充分自由发展”的观点，教师是学生成长的引导者，学生发展的领路人，而学生本人才是成长的主人、发展的主体。高年级学生对某项体育运动已经具有一定的认知和兴趣（如：篮球），不需要教师启发和诱导就能自觉地产生主动参与意识，因此体育教学过程中让学生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，让他们通过自身体育运动的实践，去体验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣，此时再加上教师适时的示范、讲解从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，会使学生们在不知不觉中学会提高自我锻炼能力的方法，从而形成终身体育的意识和习惯。（四）、精心设计“导入”，激发学习兴趣。“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。（五）、宽容式激励在课堂上，师生之间产生矛盾是常有的现象，遇到这种情况，首先教师要容人之短，不怀成见，老师的宽容是育人的前提，是妥善解决矛盾，融洽师生关系的基础。其次，教师对学生要热情教诲，以情感人。若采取“以牙还牙”的办法必然激化矛盾，破坏师生关系，严重影响教学。（六）、影响式激励影响式激励主要表现在教师自身的模范作用上，课堂上，教师懒懒散散，学生就会模仿老师，严格要求自己。教师的表率行为，具有很大的感召力，能对学生产生有力的感情作用。“兴趣是最好的教师”，是推动学习的直接动力，我们要根据学生好奇、好动、好胜等特点，尽量将课堂教学设计得生动有趣，让学生在愉快的气氛中学习，这是调动学生学习积极性，提高教学质量，也是减轻学生课业负担的根本保证。（七）、利用竞赛方法，激发学生的兴趣竞赛的方法特别能激起学生学习的积极性。但应注意竞赛的方式要使各类学生都有获胜的机会，不然会使不善于此项目的学生常因失败而丧失信心。比如说进行男生、女生的对抗赛，“强强”对抗赛，“弱中”追逐和“中强”追逐等竞赛性质的训练方法，都能有效的激起学生的兴趣。

⑼ 为什么要培养小学生的特长

兴趣爱好可以开阔小学生的眼界，使他们胸襟豁达，朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚；当一个小学生有广泛的兴趣爱好的时候，就会觉得生活丰富多彩，心情愉快，从而促进他的健康成长；当一个小学生有持续、稳定的兴趣爱好，并最终发展为自己的特长的时候，就会获得成功的快感，唤醒心中的自信与自尊，不断从成功走向成功，获得生命的快乐。反之，当一个小学生没有什么兴趣爱好，则他往往对生活、学习冷淡，感到精神空虚，烦闷苦恼，就会影响到他的健康成长和发展。因此，作为教育者，我们要以人为本，充分培养和发展小学生的兴趣爱好。培养和发展小学生的兴趣爱好，我认为要做好以下五点：

一，要针对小学生特点培养兴趣爱好，尊重其个体差异。

培养小学生的兴趣爱好要针对小学生的特点，不能完全凭老师好恶和主观臆断、班级需要来硬性规定。世界上没有两片完全相同的树叶，同样也没有完全相同的小学生。每个小学生都有自己独特的一面，这就是个体差异。每个小学生的兴趣、爱好、个性、特长各不相同，他们的选择与发展也必然呈现丰富多彩的态势。因此，教师要尊重小学生自己的选择。但尊重又不等于盲目认同，教师应该对对小学生最初选择的兴趣爱好进行认真辨别。如有的小学生只是对于某件爱好具备十分钟热情，有的对某一爱好充满好奇，有的小学生只是因为自己的好朋友参加了某一项，自己也跟着参加那一项等。教师要根据小学生的性格、气质选择最适合小学生的项目。

二，要循循善诱引导小学生的兴趣爱好。

首先，老师要展现出自己广泛而健康的兴趣爱好，以从中得到的快乐来感染、带动小学生。其次，老师要循循善诱，使小学生的爱好相对稳定，步步深入，在众多爱好中形成一个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的的去发展特长的轨道上。由于小学生年龄还小，往往对某一事物、活动的兴趣体现为新鲜感，只会保持十分钟热情，老师不能因此而斥责小学生，更不能放弃小学生。而是要告诉小学生不能见异思迁，要持之以恒。在特长发展的过程中，小学生常常会出现平台期的情况，老师要告诉小学生这是正常现象，要对小学生进行鼓励。特别是当小学生在前进的道路上遇到困难和挫折时，更要鼓励他战胜困难，坚持到底。要通过兴趣爱好的培养提高小学生对自己的选择负责的态度，做事认真坚毅的意志品质。在具体的过程中，老师可提一些有效有益的建议启发小学生去思考，鼓励他动脑筋、想办法克服困难取得成功。

三，要给小学生提供充分的时间和空间。

学校不能单纯以小学生成绩来定小学生的优劣，作为唯一的追求，要想尽一切办法为小学生减应减之负，尽一切可能为小学生增添应加之“负”。应该认识到多彩的社会需要各类型的人才，应该为小学生的兴趣爱好培养提供充分的时间和空间。如成立器乐、声乐、美术、舞蹈、体育、棋类、电脑、科技、阅读、写作、计算等多个兴趣小组，选拔学校在相应领域有一定水平能力的教师予以指导、培养。还要定期、长期开展、组织各项活动，让小学生展现他们的风采，让他们体味到成功的感觉，感受到兴趣爱好带来的种种快乐。

四、要引导和调节小学生的兴趣爱好。

小学生毕竟还不是成人，往往容易沉醉、迷恋于某一兴趣爱好而不能自拔。针对小学生这种现象，要让小学生摆正兴趣爱好的位置，要使他们明确自己的主要任务是接受思想教育，提高知识水平，兴趣爱好只能处于从属地位。因为对于绝大多数人来说，不可能将自己的兴趣爱好发展成终身职业。紧接着我又给他们讲了兴趣爱好与职业的关系就相当于佐料与菜肴的关系。佐料可以使菜肴更加美味，但佐料是没法直接吃的，更不能解饿；而不加佐料的菜肴虽然失去了一些美味，但它是可以吃的，可以让人解饿。同样，兴趣爱好可以使我们的生活更加丰富多彩，更加精彩，更加快乐与幸福，但过分迷恋与沉醉就成嗜好，会影响到自己的成长与发展。但千万要记住，不要让自己的兴趣爱好影响到正规的学业。而只能是对学业有帮助。

五、要与各家长搞好沟通和联系。

有的家长会认为兴趣爱好影响小学生的学习和休息；有的家长会认为小学生尽管对美术有兴趣，但不如音乐让人高雅；还有的家长会认为学校的指导老师水平有限，不如自己送小学生到兴趣班；有的家长会认为兴趣爱好要投资，花费钱财……老师要针对各种不同的情况，与家长进行沟通、交流，尽量与家长取得一致，这样，小学生的兴趣与爱好才能真正得到培养与发展，进而发展为他的特长，促其获得幸福而精彩的人生。

⑽ 小学生兴趣爱好有哪些

有很多比如文艺的：书法，绘画，唱歌，跳舞，剪纸等。
还有;打乒乓球，打篮球，打羽毛球等。