小学生玩手机好不好

Ⅰ 小学生玩手机好还是不好

小学生玩手机好还是不好？现在是手机网络时代。小学生玩手机只要是不沉迷。有。节奏的玩。还是比较有好处的。现在的小学生或者是。三岁以上的孩子都会玩手机玩的比较六。

Ⅱ 小学生可以玩手机

小学生可以使用手机，但是并不是我们成年人所有的手机。而是儿童手表。有助于知道版小孩的位置和及权时沟通，而且儿童手表的功能并不丰富，只有手机定位，打电话，听歌，人体的运动检测这些功能，并不会造成小孩儿对手机的过度迷恋。而早恋和手机并没有关系。需要正确引导。

Ⅲ 小学生玩手机好还是不好 辩论 任意一方观点300字左右

不好
【影响学习，影响他人】
说到学生用手机的危害，大家第一反应就是学习！这的确是事实，学生的自我控制力普遍较差，在校使用手机，遇到枯燥无味的课程时，就会去玩耍手机，把上课学知识抛在了一边。手机里的诱惑太多，很多学生就算上着生动的课，也不会去听，因为他觉得手机里的世界更美妙。除此之外，学生使用手机也给他人带来了一些影响，比如上课手机振动影响课堂，在寝室很晚还在玩手机影响室友休息等。

【影响考试】
是学生的人都知道，在每堂考试总有那么一些人用手机来作 弊，将答案用手机短息或者用发消息的方式传给别的考生，趁监考老师不注意用手机搜索答案，这些现象都扰乱了考试的公平性，不少学生因此形成依赖，越来越讨厌学习。

【中奖陷阱】
现在，太多发短信打电话说你中奖的陷阱了，而学生还没有很好的判断能力，所以容易相信，就很容易上当受骗，造成一些不可挽留的事情。

【安全问题】
现在有太多手机品牌了，而质量也是有好有坏，很多人都不知道怎么辨别手机的好坏，买到手使用不得当，造成了爆炸伤人的事时有发生。除此之外，很多犯罪分子利用了学生的反抗能力较小、防范意识较弱的特点，去抢他们的手机，造成了很多血的代价。

【影响身体健康】
手机有一定的辐射，学生正是发育的好时期，如果学生长期的使用手机，那么就会大程度的影响学生的身体发育，脑部神经会损害,头痛会找上你,记忆力会下降，睡眠会不稳。除此之外，长期的看着手机会造成视力下降，长期的使用手机的游戏会损害听力，造成耳聋现象。

【侵犯他人隐私】
手机的拍照功能是为了让我们记下美好的瞬间，可是好多学生却去偷怕别人不经意的瞬间，上传到网上，这样的毕竟侵犯了他人的隐私，也对他人造成了伤害。

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【攀比】
很多学生都有攀比心里，看到别人有好的东西，自己也想有个，或者想要个更好的，手机就是一个很好的例子，看到别的同学拥有一部好的手机，就眼红了，自己也想有一部更好的手机，这样也给家里带来了负担。

【早恋帮凶】
学生的主要任务就是学习，但很多学生都开始早恋了。早恋靠什么维持，最大的“功劳”就是手机了。他们利用手机传情，通过手机，他们就可以不分时间地点的谈恋爱了，更别说学习了。

Ⅳ 小学生使用手机有什么危害

危害如下：
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。
4、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。

Ⅳ 小学生带手机的好处和坏处（越多越好）

好处：因为手机是现在高科技产物，能给我们生活带来极大的方便，手机作为消费品和通讯工具，如果小学生不带手机，就没有跟上时代的进步，而手机的生产也就没有意义了。
小学生带手机到学校有很多好处。第一，如果生病了，或者哪里不舒服了，可以及时告诉家长，不用再费周折，找同学、老师借电话、IC卡，有些学生放学时需要家长接送，有时有什么事情，可以随时告诉家长，不会让家长等太久，有时，家长没时间或者要推迟一点时间去接学生，也可以随时通知，有时，家长因为公事忘记了接学生，学生也可以提醒家长。家长有必要及时了解学生的近况，现在有许多学生都是自己走路或坐公交车去学校、放学回家的，如果有手机，到学校了、准备回家了，都可以给家长打电话，让家长放心。
手机的使用会影响学习——这是个过于片面的说法。因为，如果小学生正确地使用手机，手机的使用就不会影响学习，手机短信是学生之间、学生和家长之间的新型交流平台，是紧张、枯燥的学习生活的‘调味剂’。 手机是现代科技发展的产物，高科技本身无所谓好与坏。有人认为，小学生较早接触手机，熟悉和掌握移动技术的升级变更，会为今后更好地适应社会奠定基础。
小学生能带手机去学校。不能说手机又不好的因素就不带手机去学校，你不能说汽车、公交车有尾气就不坐它们；你不能说网上又不好的信息就不上网；你不能说电视有辐射就不看；你不能说油炸食品含有致癌物质就吃……所以，你不能说手机又不好的因素就不带手机去学校。
坏处：手机有辐射，小学生的抵抗力较弱，会影响身体健康。而且，有些小学生带手机和同学攀比，通过手机玩游戏，都是很不好的行为，手机话费可能也要消耗很多……

Ⅵ 小学生玩手机好不好呢

小学生玩手机好不好呢？总体上这个是不好的，不要影响学习。

Ⅶ 小学生使用手机有哪些坏处

1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。

小学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒毒害青少年黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。

学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。

家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

Ⅷ 辩论小学生玩手机好不好利>毙

手机在带给我们丰富多彩的生活同时，也带给我们许多不良的影响，这些影响大致可以划分为有利有弊两个方面：

1．对我们有利的方面：
（1）便于联系与交流。学生不仅要学习，还要学会交际。72.8%的学生及36.7％的老师认为小学生使用手机能更方便与朋友家人和老师的交流与联系。另外，部分手机的摄像功能能够看到对方形象增
加乐趣和亲切感。在沉重的学习压力之下，与朋友家人谈心 可放松许多，有助于提高学习效率，改善人际关系。
（2）增长知识、开阔视野。手机中带有的电子闹铃，有利于同学们准确掌握时间，安排作息。部分手机还附有其它功能，比如：通过手机上网，我们可以及时了解国内外时事要闻，拓宽我们的眼界，
丰富我们的知识；总之，手机的确为我们的生活和学习带 来很多便利与好处，所以尽管价格攀升迅速，但学多小学生仍然购买使用并且相互攀比。
2．对我们有弊的方面：
（1）影响学习。在我们调查的同学中有33.4％上课经常使用手机，32％的学生上课偶尔使用手机，毕竟部分小学生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会情不自禁用手机玩游戏、发短信，如此一来，课堂纪律及听课质量大受影响。
（2）影响他人、集体。高小学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和打扰他人的学习、生活给别人带来不便。
（3）消费观不科学。11%的同学表示他们每月花在手机上的费用占当月零花钱的80％以上，每月花费占36％－70％的也有36％。小学生都没有收入，他们没把钱花在购买学生习辅导资料上，却在手机上铺张浪费。
（4）攀比心理导致浪费。学生购买手机，大都是因为看见其他同学手机的款式新型而心痒，想自己也有一部好手机在同学面前炫耀。因此，部分同学选手机时并不看功能和实用价值，而是看外观和价钱。
七、建议与措施：
手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面。手机，引领着时尚，可是，我们更希望
手机引领着是健康的时尚，我们针对小学生使用手机的诸多弊端提出如下建议与措施：
1.合理使用，上课必须关机。现在，随着科技的进步手机的功能越来越多，服务也越来越入潮，在校随处可见拿起手机聊天的、发短信、打游戏的„„ 更有甚者，在课堂上使用手机。从某方面来讲，它已直接或间接的影响了我们的学习生活。所以，我们必须从根本上认识问题的严重性，要懂得合理、合量的使用手机。当然，在严肃的课堂上我们必须关机。
2.限制手机的档次。处于我们这个年龄的人，不够成熟，所以自控力并不高。往往会“情不自禁”的无限量的发短信，特别是在课堂上，影响了学习。同时，又浪费钱，所以，我们务必要限制手机的档次，以此限制短信功能。同时也可以遏止学生攀比手机的不良风气。

Ⅸ 对于小学生玩手机你怎么看

对于当下小学生玩手机其实，是一个非常普遍的现象，但是这个现象确实不好的现象，因为手机本身对孩子有一定的辐射作用，同时手机上面的某些内容，孩子现在是不能理解的，所以我们不同，小学生很小就玩手机。