将进酒小学生朗诵视频

❶ 学校艺术节，集体朗诵《将进酒》，需要一个背景音乐，大家给推荐几个

那个、一楼的回答让我很汗、、、
我记得濮存昕有个将进酒的音乐朗诵会的视频，上网搜一搜会有，里面的音乐是专门谱的，有技术也许可以把它单独分出来把
再列几个供参考
将军令（古筝）、十面埋伏（琵琶）

❷ 将进酒小学朗诵(中国梦)

详见参考资料专：属http://www.xiaoyang168.cn/dvvivoeoo/

❸ 要朗诵将进酒，配一段视频，有什么可以用的么

请发送邮箱~~~

❹ 怎么样朗诵《将进酒》才能达到最好效果

朗诵前的准备工作：

1、了解诗的出处、背景、作者当时的心境。

2、理解诗的意思，体会诗的意境。

3、感受诗的韵律，节奏和段落编排。

4、根据诗的意境、节奏、韵律琢磨合适的发声方式。

5、选择合适的音乐作为背景乐。

将进酒这首诗的意境如何呢？

首先，《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”。

然后，诗篇发端就是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”， “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
这个开端可谓悲感已极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量，同时也是由长句排比开篇的气势感造成的。

接下来，狂放之情趋于高潮，诗的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！”几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。

此诗开始似只涉人生感慨，而不染政治色彩，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念。诗情所以悲而不伤，悲而能壮，即根源于此。

再然后，刚露一点深衷，又回到说酒了，而且看起来酒兴更高。以下诗情再入狂放，而且愈来愈狂。须知诗人不过是被友招饮的客人，此刻他却高踞一席，气使颐指，提议典裘当马，几令人不知谁是“主人”。浪漫色彩极浓。快人快语，非不拘形迹的豪迈知交断不能出此。诗情至此狂放至极，令人嗟叹咏歌，直欲“手之舞之，足之蹈之”。

最后，情犹未已，诗已告终，突然又迸出一句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉。这“白云从空，随风变灭”的结尾，显见诗人奔涌跌宕的感情激流。通观全篇，真是大起大落，非如椽巨笔不办。

❺ 将进酒 朗诵

huan 二声 jiang 一声

❻ 今天元旦晚会，班级朗诵诗歌节目 请问《将进酒》怎么朗诵

按照这个提示读，
（1）下面打点的字重读（就是声音稍微大一内点）
（2）遇到倒三角的地方稍微换一容口气。连续两个倒三角则停顿时间长一点。（∧ 处停顿换气）
（3）字旁边打一个小黑点，表示这个字需要拖一下音，就是读的稍微长一点。（●处拖音）
（4） 下面带下划线的字，要连读，就是稍微读的快一点 。

可以再配上一点背景音乐。

❼ 孩子想进行《将进酒》诗朗诵高手指点用什么音乐

古筝曲的《沧海抄一声笑》，《将军袭令》
以及古筝曲的《滚滚红尘》 我觉得后面这个比较有感觉，读出来有种悲伤的味道
古琴曲会更好些,如《关山月》或《广陵散》。

另外提醒孩子背景音乐不要放太响,这样会影响朗诵.还要多合几次,掌握曲中的高潮部分,节奏要把握好
祝成功!!

❽ 将进酒全文朗读

1、《将进酒》全文

3、《将进酒》朗读技巧

将进酒，唐代以前乐府歌曲的一个题目，内容大多咏唱饮酒放歌之事。在这首诗里，李白“借题发挥”借酒浇愁，抒发自己的愤激情绪。这首诗非常形象的表现了李白桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。朗读全诗需气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。

①开头两联均用“君不见”领出，“君”，按岑夫子、丹丘生。要读得从容、亲切。“黄河之水天上来”极言黄河源头之高（发源于昆仑山，地势极高），“不复回”——不再返回，均须重读。“不复回”隐含何意？——韶光易逝之意。类似还有：子在川上曰‘逝者如斯！’滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。“高堂”一联系承“不复回”而来，说及人生。“悲白发”，我们头脑中应出现了这样一幅图景：高堂之上，人们对镜自视，“不知明镜里，何处得秋霜”（《秋浦歌十五》），犹言人生苦短，“悲”字当重读。韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一联用的是古代民歌中的比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用。类似还有：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。桑之落矣，其黄而陨。女也不爽，士贰其行。《诗经氓》 这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应当读得很有声势。

②以下节奏逐渐加快。“人生”一联重音当落在“尽欢”和“空对月”上。正因为韶光易逝、人生苦短，所以要及时行乐。 诗人深知“白发如丝悲何益”（《前有樽酒行》），因而立即转悲为欢。尽管诗人在政治上并不“得意”，但此时兴致高涨，在他看来，朋友间的聚会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！想到这，他顿生豪情，把希望寄托在未来，“天生”一联更追加了“须尽欢”的理由，显示了诗人对未来的信心，应当读得掷地有声；读后宜作一顿（这里的潜台词是“既如此，那就……”），为诗中策一个高潮蓄势。于是连呼“烹羊宰牛”，第一个高潮在“会当一饮三百杯”这句上，应当读得豪气十足，要用升调读，“三百杯”一语尤当着力加以渲染。 以上是诗的铺垫部分，读后可作稍长停顿。

③酒到酣处，意兴遄飞，李白禁不住呼朋引伴。“岑夫子”以下六句为诗意转换处，亦可视为下面劝酒歌的引语，应当读得亲切，节奏逐渐加快，重音依次落在“将”“莫停”“歌”“倾耳听”等字上，突出敬请之意。读完，稍作停顿。俗话说酒多话多，歌的内容其实就是诗人借题发挥的牢骚话，也就是酒后吐真言。

④“钟鼓”一句至结尾为诗的主体部分，诗人借此尽吐胸中块垒，必须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。 “钟鼓”二句是这支劝酒歌的主题，也是全诗主旨所在。 这两句有着明显的取舍，他鄙弃“钟鼓馔玉”的官宦仕途，当然也有部分自嘲；他选择逃避，不满，反抗。 鲜明的爱憎道出了诗人长期郁积在胸的不平之气，感情突然由欢乐转为愤激。 为了让自己“长醉不醒”的愿望名正言顺，他还援引“古来圣贤”来证明，比如孔子、孟子，屈原、贾生一类人，他们有经天纬地的才能而不为统治者所用。诗人说他们“寂寞”，实际是说他们被世人冷落，是为他们惋惜乃至抱不平。这是从反面来论证，“皆”体现了愤激。 更有曹植——这是他十分景仰的人，他赞扬曹植的豪华酒宴，其实是为曹植的生不逢时怀才不遇而叹惋，而不平，同时兼以自况。这就加深了诗人的愤激之情。

⑤既然明鉴历史，选择了长醉不醒，于是就痛饮狂欢了。 “主人”两句诗人反客为主，直命沽酒，把值钱的家当全拿出去买酒，豪放之态如见。这种狂放，从实质上看，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。读后应稍作停顿，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，“古”“愁”之后皆当有延长音——这是全诗的高潮。用全部家当买酒，不是消一般的儿女情愁，而是积淀了很多年很多世代的怀才不遇的郁闷。所以须有强大的声势，才能显示诗人的飘逸的风格。

❾ 小学生诗朗诵经典参赛作品3分钟的视频

以我的经验，最好找篇经典著作，然后能背背下来。