⑴ 小学生上网的危害有哪些
小学生长时间使用电脑一是将对眼睛有所伤害;二是会耽误自己的学习时间，一般小学生的自制能力和分辨能力并不强;三是容易被不好的信息影响误入歧途，因其辨别能力不强;四是社交障碍。
小学生上网的坏处有哪些?
适度的上网，可以开阔孩子的眼界，丰富知识，也能利用网络掌握一些技能，但是如果沉溺其中，可能会给孩子带来生理心理的问题，如果形成网瘾，更可能发生人格的改变。所以家长应该控制孩子上网时间以及上网的内容。
对眼睛有伤害
如果小学生长时间使用电脑将对眼睛有所伤害，眼科专家也提醒说，在长时间上网者中，60%以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。
耽误学习
容易使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
被不良信息影响
网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为小学生辨别能力不强，常常容易受人影响、自控能力差，他们可能会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
产生社交障碍
一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
⑵ 小学生作业太多的危害
没有自由时间，没办法做想做的事
缺乏课外知识，要知道每年高考有百分之八十都是课外内知识容，有的老师一直让孩子们读课外书，虽然小学成绩不好，但是到了初中高中就会突飞猛进的，相反，只会做作业的孩子在小学虽然称霸一方，但到了初高中就会一落千丈
容易伤害视力，对身体不好
⑶ 上网对小学生的危害
1.网上的某些不良信息会对我们有所伤害,而通过上网我们明白的着一点这就是上网对我们的危害
2.有些儿童,为着迷于网上的游戏.
3.你只要不自甘堕落那么上网或者进网吧都不能对你够成危害。当然，对眼睛的伤害是一定的，不过写作业还伤害眼睛呢
4.得看个人的自制力了。好的没问题。差的就
当前随着家用电脑的普及，小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍，大人们也日益担心甚至反对起来，生怕为玩电脑游戏而误了学习及健康。通过调查小学生大都喜欢玩电脑游戏，用电脑学习的人较少,开机次数及时间也不是很多,只有少数人例外。玩游戏的目的大多是为了好玩。认为玩游戏对自己学习成绩没影响，反而能增长知识，促进能力发展的占大多数。从以上分析来看，小学生玩电脑游戏有利有弊，我认为小学生玩电脑游戏是一种社会发展的正常现象，我认为玩电脑游戏的利弊大多取决于玩家的情况，老师和家长不该一味加以禁止，而是应在认识利弊的基础上加以引导，让小学生知道为什么玩、怎样玩和玩什么游戏才有利于身心的健康及发展，对那些成绩不好、又有机会大量接触电脑游戏的学生要特别注意，应及时的帮助和鼓励他在学习方面取得进步，改善与其他同学的关系，限制玩游戏的时间和种类，最终让他知道，在现实生活中的成功远比在电脑游戏里的成功更重要、更充实也更开心。这不仅益教于乐，而且有利于素质教育的开展和未来高科技人才的培养。
在今天随着家用电脑的普及，课堂作业量的相应减少，课余闲暇时间的增多，我们小学生喜欢玩电脑游戏的现象也越来越普遍 ,然而不少家长抱怨电脑游戏是个坏东西，孩子因为贪玩游戏，学习成绩下降了。媒介报道也揭露了因为游戏机的诱惑，一些孩子参与了盗窃和抢劫，于是，在家长和教师眼里，电脑游戏就真成了"坏东西",要求取缔网吧、不准我们玩电脑游戏的呼声不绝于耳。
那相当一部份小学生为什么还是要不顾大人们的反对玩电脑游戏呢？
下面，是我对师大附小六年级（2）班57名同学的一份问卷调查：
被调查人数：女生29人 ，男生28人。
1、你开电脑大部份时间主要是：玩游戏〔男生24人、女生18人〕，学习〔男生4人、女生8人〕。
2、你玩游戏的主要原因是：刺激好玩〔男生21人、女生15人〕，开发智力〔男生3人、女生8人〕，培养能力〔男生2人、女生4人〕 。
3、你平均一星期玩几次游戏？一次多长时间？1次〔男生4人、女生6人〕，2次〔男生11人、女生11人〕，3次〔男生3人、女生5人〕，4次〔男生3人、女生 0人〕，7次〔男生1人、女生0人〕。30钟〔男生5 人、女生5人〕，1小时〔男生8人、女生11人〕，2小时〔男生8人、女生2人〕。
4、你最爱玩的游戏名称是哪些：
男生爱玩的还有《星际争霸》、《英雄无敌》、《帝国时代》、《三角洲》等，女生爱玩的还有《石器时代》、《主题医院》、《小玛俐》等。
5、你认为你玩过的游戏中不好的内容是什么？答不出来〔8人〕，暴力〔26人〕，恐怖〔15人〕。你认为你玩过的游戏中好的内容是什么？答不出来〔5人〕，惩恶扬善〔35人〕，团结友爱 〔26人〕。
6、你玩游戏是否有下列感觉：头晕〔10人〕，视力模糊或下降 〔12人〕，无不良感觉〔37人 〕。
7、你玩游戏对自己的学习影响是：成绩下降〔4人〕，成绩上升〔2人〕，无影响〔38人〕，增长知识〔22人〕。
8、玩游戏对你的哪些能力发展有促进作用？ 灵活反应能力 〔 42人〕，观察能力〔31人〕，想像能力〔30人〕，计算能力〔15人〕。
以上调查表明，小学生大都喜欢玩电脑游戏，用电脑学习的人较少,开机次数及时间也不是很多,只有少数人例外，男生玩的较女生要多。玩游戏的目的大多是为了刺激好玩。男生爱玩即时战略、冒险动作类游戏；女生爱玩神话、生活类游戏。一些同学也具有一定的辨别是非能力。认为玩游戏对自己学习成绩没影响，反而能增长知识，促进能力发展的占大多数。那么，玩游戏有哪些利弊呢？结合以上调查及我自己的体验，我认为玩游戏的有利之处是：
1、培养对电脑的浓厚兴趣，了解电脑的基本知识，学会怎样操作电脑、装卸软件、排除故障、打字、上网查询资料等等。
2、可以在游戏上学到一些知识，如《帝国时代》可以了解到圣女贞德、成吉思汗、十字军东征等历史知识，而《盟军敢死队》则可以了解到二战的知识。
3、可以开发想像力，如《星际争霸》和《家园》想像未来的战争是什么样子，而《恐龙危机》则想象如果恐龙复活的话世界将会发生什么事情。
4、可以增强反应能力和观察能力，如《三角洲部队》和《半条命》训练你如果在你毫无防备的情况下忽然出现一个敌人你应该怎样躲避和攻击他。据说美国军队就用电脑游戏训练他们的士兵如何作战。
5、可以锻炼逻辑思维能力，如《古墓丽影》为了通关要找到许多钥匙，而得到钥匙之前往往还要从发生的一件事中联想到其它地方可能对找到钥匙有什么用，进而找到钥匙，这对判断推理、逻辑思维能力的增强有好处。
6、有一部分智力类游戏对学习有较大的帮助。比如说象棋、围棋等可以培养耐心细致、善于思考的学习作风，而一些智力类游戏。它为了通关，往往要解答一些关于语文、数学、英语的题目，使你在玩游戏的同时也学到了知识，使成绩上升。
仁者见仁，智者见智！
⑷ 小学生使用手机有什么危害
危害如下：
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。
4、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。
⑸ 小学生如何预防人身伤害
小学生是学校中的弱势群体，近期发生的一系列校园伤害案件，受害最多、伤害最大的就是小学生和幼儿园少年儿童。由于小学生年龄尚小，遇到突发事件容易惊慌失措，不知道如何预防和摆脱，特别是小学生没有社会经历，对如何防震、防火、防雷击、交通安全、饮食安全的认识几乎为空白，对同学之间的玩闹不能有效的控制和把握，极易造成自伤或他伤。因此，学习安全防护知识，教会他们一些基本的防护技能和逃生方法，是非常必要也是非常及时的。
一、一般治安防范:
主要遇到陌生人敲门和发生抢劫或人身伤害、有人让参与打架、被他人殴打和遇到诱惑情况下采取以下措施：
1.独自在家时不要给除父母以外的人开门。
2.放学不要独自回家，需要家长接送或结伴同行。
3.遇到伤害时，用手护住身体重要部位，拼命大声呼救。
二、校内安全
重点教育学生不要在容易造成伤害的区域打闹，不攀高爬窗，注意安全用电，不拿棍棒、硬器物追逐打闹等安全知识。
三、交通安全
通过交通事故伤亡人数的数字统计，特别提醒学生提高对“车祸猛于虎”的认识，教会学生学习三大本领：会走路、会骑车、会乘车。自觉遵守交通规则，遇到交通事故应及时报警，尤其要注意记下肇事车车牌号、车身颜色或其他特征。
四、防止性侵
教育孩子不可以让任何人碰触内衣裤覆盖的身体部位，
⑹ 如何对小学生进行意外伤害教育
“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。
春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。青少年正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。
要抓好学生的安全教育，重要的是开展好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。
首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。
当班主任已有六个年头，总有这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。
1）从听到的小事提高学生的防范意识。
我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。如前面镜头二的例子，收集学生在体会中写到：我也曾经有爬上电杆拿风筝的想法，今天我听到了这件事，回想当时的想法是多么的可怕。
2）从看到的小事进行安全防范教育。
眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。镜头一的情况就经常在我们学校、影剧院、集会时出现，严重的发展为镜头三。利用发生在学生身边的镜头一，我在班队活动课上让学生讨论：假如有同学不小心把这位女同学踩去了，后果会怎样？假如那时是全校集会（人多5倍），这位女同学会怎样？ 假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位女同学，你会怎么办？学生通过充分的讨论后积极发言，认识到位，提高了类似安全事故发生的防范意识。
组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。
其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。
有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。
1）在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验。
“有同学在削铅笔时不小心把手割去，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……”各种各样的大小问题全部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我班召开了班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此，班中学生在校园中发生的一些小意外，能自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。
2）在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。
教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。一日，我发现一位学生违反班规，带了一盒火柴到学校里玩。我就利用这一次机会创设了教室里着火的情境（烧报纸，制造浓烟），这时大家慌了，纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生。事后，我进行了说明，肯定了利用逃生知识逃生的同学，批评了玩火柴的同学。在这件小事中，学生体验了火场的紧张场面，提高了火场逃生能力，惩罚了违反纪律的学生，真是一举多得。
再次，导之以行，引导学生远离安全事故。
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
⑺ 大家有什么危害对小学生有哪些不好
打架吧？
小孩子没轻没重，喜欢打架容易造成意外伤害。对大家都不好。所以家长要起到教育好自己孩子的责任。
⑻ 小学生意外摔倒后会有哪些伤害
对未成年人依法负复有教育、管理、保护制义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。