小学生古诗ppt

① 示儿 古诗ppt

示儿 【宋】陆游

死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。

译文：

我本来以为，当我死后，人间的一切就都和我无关了，
只是唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，
你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。

背景：

这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。

写给：

《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱。

情感：

这首诗表达了作者收复中原失地的迫切愿望。追问还有没有？？ 回答这就足够了。 追问额 回答希望采纳。 追问在详细点嘛 回答注释译文:

示儿：示：告诉。告诉儿子。 但：于“原”相同，只是。
九州：古代中国分为九个州：冀州、兖(yǎn)州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州.这里代指中国。
九州同：全国统一. 同：统一。 王师：指南宋的军队。 北定：向北方平定。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。 乃翁：你的父亲；也表示老人 。(指陆游自己）
乃：你 ，你的。 元：此字为通假字，通“原”，意为：原来。
万事空：什么事都没有了。 无：不要。(为通假字，通“勿”）

这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

陆游（1125一1210年），字务观，号放翁，越州 山阴（今浙江绍兴）人，是南宋伟大的的爱国诗人。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。

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③ 浅谈如何培养小学生诵读经典古诗文的兴趣解析.ppt

古代诗词优美百家争艳，古诗是我们民族文化的瑰宝，从小培养儿童对古诗的兴趣，对他将来的审美和鉴赏能力都非常有好处。
大家要先确定我们给孩子学古诗是为了什么？如果只是单纯的在亲戚面前背诵，让家长面上增光这显然是不对的。
我们最重要的是培养一种兴趣，如果让孩子喜欢上古诗，那么最简单的，他一定要理解，或者说能听懂。
古诗的韵律感其实跟儿歌是差不多的，大家可以在教小朋友念儿歌的时候穿插古诗，比如先教一首《小白兔》再教一首《鹅鹅鹅》，不需要儿童去背诵，在跟孩子的互动中，家长像念儿歌一样的声调念给孩子听就可以了。
幼儿园小班年龄段的小朋友，家长可以跟他玩互动游戏，比如拿出经常念的古诗，每一句都是家长说前面，让宝宝接最后一个字，答对了要鼓掌。大家一定要记住，咱们不需要他记住多少，重要的是一种兴趣。
选择一些诗意明显的，家长做好备课，拿《静夜思》做例子：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
家长拿出白纸和彩色铅笔，跟儿童一起作画，按着诗里面描写的顺序，直白的画，先画一张床，再床边画一个月亮，一边画一遍给孩子讲：“床前有个月亮，光很亮……怀疑也许是地上上霜了……”
这里不需要家长话的多好，这只是一个游戏。孩子爱玩最重要。
如果有能力，家里面可以挂一些写意山水字画，一种氛围的陶冶也是非常重要的。千万不要强迫孩子去背诵，现在强迫他背100首，也不如让他喜爱上古诗，理解古诗，将来主动去背诵并理解一本《唐诗三百首》。
家长朋友自身也要多记住几句常用的，比如带孩子出去玩，遇到大一点的瀑布，家长就可以告诉他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就是形容这样的场景。另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之後也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要麽是到後期课程需要交费，要麽就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了猫。小；帅‘学，汉，字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。後来我就抱著试壹试的态度使用了壹段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每壹个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。

④ 小升初必备古诗ppt课件

《一去二三里》又名《山村咏怀》，

（宋）邵康节

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

⑤ 《古诗清明小学几年级》课件

A版小学语文五年级下册：《清明》缉常光端叱得癸全含户 《清明》这首诗所表版达的茫然若失的权心情，学生可能不易理解。对此，教师可积极诱导，一是从感性知识入手，通过对重点字、词的解释，加深对诗句的了解；二是从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。 根据语文课程标准对诗歌教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，我确定了本课时的教学目标为：1、学习并掌握本文的生字新词。2、理解诗句大意，并熟读成诵。3、培养学生热爱祖国古代文化的情感。 为了落实本课教学目标，我把本课的教学重点定为：了解诗句大意，能够描述诗歌所描绘的场景，并熟读成诵。难点定为：体会作者的思想感情。 水无常形，教无定法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一，本节课我将采用朗读品味法、想象感悟法、情境教学法和多媒体辅助法我认为教师的教法对学生的学法具有潜移默化的影响，因此在学法上，我将引导学生运用“读、品、悟”的方法学习课文，以达到在读中受到情感熏陶，在品味语言中积累语言，在内容体会中受到感悟。

⑥ 怎么样做一个古诗的PPT

1、启动PowerPoint2013，切换到“插入”选项卡选择“形状”组中的“圆角矩形”，插入到页面内中。

⑦ 小学语文古诗教案ppt怎么设置

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⑧ 如何进行小学诗歌教学课件

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