1. 英语里的动名词
动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
编辑本段一、动名词的作用
动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
1．动名词由动词 + ing构成，否定形式为not doing，具有动词和名词的性质，在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语。
1）作主语。如：
Seeing is believing.
Laying eggs is the ant queen’s full-time job.
It is no use arguing with him.
注意：动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。如：
Playing with fire is dangerous. （泛指玩火）
To play with fire will be dangerous. （指一具体动作）
但在It is no use/good, not any use/good, useless等后常用动名词间或用不定式。
2）作表语。如：
Her job is teaching.
3）作宾语。如：
He is fond of playing football.
I like swimming.
①admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel，like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁），can’t stand（无法忍受）等动词成词组后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。
②forget，go on，mean，regret，remember，stop，try等动词或词组可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。
Let’s go on studying Lesson 6. （让我们继续学第六课。说明前面已学了一部分。）
Let’s go on to study Lesson 6. （让我们接着学第六课。说明前面已学了第五课。）
I remember doing the exercise. （我记得做过练习。）
I must remember to do it. （我必须记着做这事。）
I tried not to go there. （我设法不去那里。）
I tried doing it again. （我试着又干了一次。）
Stop speaking. （不要讲话。）
He stopped to talk. （他停下来讲话。）
I mean to come early today. （我打算今天早些来。）
Missing the train means waiting for another hour.
（误了这趟火车意味着再等一个小时。）
③在allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动名词形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。如：
We don’t allow smoking here.
We don’t allow students to smoke.
④动词need，require，want作“需要”解，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语表示事情需要做，这时，动名词的主动式表示被动意义。be worth后必须用动名词的主动形式来表示被动意义。如：
The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.
Her method is worth trying.
⑤在短语devote to，look forward to，stick to，to be used to，object to，thank you for，excuse me for，be(kept) busy，have difficulty/trouble/problem(in)，have a good/wonderful/hard time(in)，there’s no use/good/need，feel/seem like/get down to等后的动词也必须用动名词形式，例如：
I look forward to hearing from you soon.
⑥在love，hate，prefer，like等动词后用动名词或不定式无多大区别。有时用动名词作宾语时，指一般情况，而跟不定式作宾语时指某一具体行为。
⑦start，begin，continue在书面语中多后接动名词，在口语中多后接不定式。
但start和begin在下列情况下一般跟不定式作宾语：当主语是物而不是人时；当start或begin以-ing形式出现时，当后面作宾语的动词表示感情、思想或意念时。如：
It started to snow. He is beginning to cook dinner. I began to understand what he meant.
⑧在should(would) like/love等后须用不定式。
4）作定语，例如：
He has a reading room.
2．动名词的复合结构
动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾格、名词所有格或普通格加动名词构成。在句子开头必须用名词所有格或物主代词。如果动名词的复合结构作宾语，其逻辑主语是无生命的名词时，用普通格。如：
His coming made me very happy.
Mary’s crying annoyed him.
She didn’t mind his crying.
Is there any hope of Xiao Wang’s winning.?He insists on the plan being carried out.
3．动名词的时态和语态
动名词的时态分一般式和完成式两种，如果动名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语词所表示的动作同时发生或在谓语动词所表示的动作以前发生，用动名词的一般式。如：
We are interested in playing chess.
His coming will be of great help to us.
如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常用动名词的完成时态。如：
I’m sorry for not having kept my promise.
在某些动词或词组后，常用动名词的一般形式，尽管其动作是在谓语所表示的动作之前发生的。如：Excuse me for coming late.
主语是动名词所表示的动作的对象时，动名词用被动语态。被动语态由“being + 过去分词”或“having been + 过去分词”构成。后一种一般很少使用，以免使句子显得累赘。如：
He likes being helped.
He was afraid of being left at home.
I don’t remember having ever been given a chance to do it.
2. 英语有哪些词后跟动名词要所有的！！！急！比如finish doing之类的
跟动名词(doing)作宾语的动词：
suggest, admit, finish, avoid, mind, enjoy, delay, practice, excuse sb.
for,
advice, consider, escape, miss, risk, dislike, imagine, permit,
require(表被动),
appreciate(感激)，understand, insist on, look forward to, get down to,
devote oneself to, prefer…to… object to (反对), put off, apologize to sb.
for,
give up,
forgive sb. for, be worth, be fond of, be good at, be slow in, be active
in,
be afraid of, be tired of, be busy, succeed in,
prevent/stop/keep sb. from, spend time (in), have difficult/trouble in,
It’s no use/good,
be pround of, instead of.
祝你进步！
3. 英语。动名词。
第一句中的不定式TO MAKE 是与 when 连起来用的，作前面considering的宾语。因为某次具体的动作，且还没发生，故用不定式。
第二句，when__ _deciding是现在分词短语，表示一般性的动作，故用现在分词。
一般来讲，表示具体的某次的动作，用不定式；表示一般性，习惯性的动作，用现在分词。
4. 常用的动名词有哪些
一、动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。
二、常见的动名词出现的情况：
1．在进行时态中，如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2．在there be结构中，如：
There is a boy swimming in the river.
3．在have fun / problems 结构中，如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4．在介词后面，如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball?
What / How about doing sth?
I’m interested in playing football.
5．在以下结构中
enjoy doing sth. 喜欢做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做某事
like doing sth. 喜欢做某事
5. 英语动名词都有哪些尽量多点！~~
动名词：通俗讲是具有动词和名词特征的词。在英语中，介词后跟动词时，要用动名词，有些动词后只能用动名词，我举些例子给你：后接动句词的常用动词有： admit, avoid, burst out, cannot help, confess, complete, consider, delay, deny, enjoy, escape, finish, give up, imagine, keep, look forward to, mind, miss, put off, practice, prevent, quit, reject, risk, suggest等。 [示例] 1. Music is so important to me. I enjoy listening to classical music while I'm working. (喜欢听) 2. I promise I will quit smoking before the end of this month. (戒烟) 3. I'll be looking forward to seeing you until then. (期盼见面) 4. I'm sorry to keep you waiting . I'll be okay soon. (让你久等) 5. He always speaks softly, trying to avoid making any unpleasant noises. (避免发出) 6. Do you mind writing down the sentence? (介意写下) 7. Those boys finally admitted breaking the windows when they played baseball this afternoon.(承认打破) 8. You are right, but I can't help eating. (忍不住地吃) 9. She is busy typing her report. The report is e today. (忙着打报告) 10. But now, I am no more used to climbing mountains as exercise.(习惯了) 11. Mike: Why are you standing here? Do you have any trouble in entering your house? (有困难) 12.My car is too old . It really needs repairing now. [等于 need to be repaired ] 13. Generally speaking, males are taller and physically stronger than females. [独立分词词组] 14. I'll never waste my time getting in line for a movie ticket. [ to waste time/money + V-ing: ] 15. Believe me, Kyoto is worth visiting. [be worth V-ing 或be worthy to be p.p.] 16. Imagine not being able to enjoy music; how boring it could be. (想像不能) 17. Manager: I'm considering calling off our meeting in order to join you.(考虑取消) 二、在stop, remember, forget 等动词后，可接不定式，也可接动句词。但两者意思不一样。 例：1. When dinner was ready, my brother Jack was playing clay with Tom. Mother called Jack to stop to wash his hands. (当晚餐做好时，我弟弟杰克正在和汤姆一起玩黏土。妈妈叫杰克停下手边的事去洗手。) 【说明】stop doing sth. 表示“停下正在进行的事”; 而 stop to do sth. 表示“停下别的事去做这件事”。 2. Judy: Did you tell him that I couldn't go to his party? Marvin: Yes, I did. Judy: You did? But he asked me
6. 英语动名词
以动名词开头说明这个含动名词的句子作主语。
以动词原形开头一般是祈使句。
7. 小学英语语法大全（英语老师们，快来帮帮忙吧……）
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
英语语法
第一单元 名词
名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
第二单元 冠词
冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。
第三单元 代词
代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。
第四单元 数词
数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
第五单元 动词的时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。
第六单元 动词的时态（二）
本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。
第七单元 被动语态
英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。
第八单元 情态动词
情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。
第九单元 非限定动词
非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。
第十单元 虚拟语气
语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
第十一单元 形容词与副词
形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。
第十二单元 介词
我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。
第十三单元 基本句型结构
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。
第十四单元 定语从句
定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。
第十五单元 状语从句
状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。
第十六单元 It 引导结构
It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
第十七单元 词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。
第十八单元 构词法
词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。
8. 小学1~8册英语动名词表
OMG。我太激动了，这样都能被选，麻子！！~~
9. 英语现在分词或动名词形式。
being
seeing
taiking
visiding
coming、、
现在分词和动名词在形式上是一样的
V+ing
一般在单词后+ing
以e结尾的去+ing
10. 动名词,英语
我离开英文老师很久了，什么动名词、不定式，我也搞不清楚，但是我在美国生活十年了内，我知道这里应该用running。至于为什么，语言是约定俗成的东西，可能没有那么多为什么。跟习惯、句式等有关系。我的理解，不定式做主语主要是在 be 句式里面，你这句是does句式，不是适用的。比如说，这句话可以用不定式：to run in early mornings is a healthy habit，注意，“可以”不是“一定”，在口语中很少人这么说话的，一般是说it is a healthy habit to run in early mornings. Does句式就不能这样用。容
你的第二个问题，句子不全，无法回答。请给出上下文。空白之前是什么？