人教版小学二年级下语文咏柳

Ⅰ 二年级咏柳黄梅戏

咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

Ⅱ 小学二年级下册语文第一课咏柳诗中用到的修辞方法是什么

比喻，“把二月春风”比作“剪刀”

Ⅲ 咏柳用自己的话说说这首诗的意思。二年级下册。

咏柳
朝代：抄唐代
作者：贺知章袭
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

Ⅳ 小学二年级下册语文第一课咏柳诗中用到的修辞方法是什么

比喻，把“二月春风”比作“剪刀”

Ⅳ 小学二年级古诗咏柳前两句和后两句各讲什么意思

小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是：歌咏，用诗词等形式来写景抒情。
《咏专柳》是唐属代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
附：
《咏柳》
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

Ⅵ 小学二年级中古诗咏柳中，咏是什么意思

1. 小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是，歌咏，用诗词等形式来写景抒情。

2. 《咏柳版》是唐代诗人贺知权章的一首七言绝句，是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

3. 《咏柳》唐代贺知章

   碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

   不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
   

4. 贺知章（约659年— 约744年），唐代诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，少时以诗文知名，武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。

Ⅶ 二年级下册语文书《咏柳》这篇古诗的意思

《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨版柳。诗中借柳树权歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
作品原文
咏柳
唐:贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

译文
如同碧玉妆扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢?就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。

Ⅷ 小学二年级古诗咏柳前两句和后两句各讲什么意思

前两抄句：
诗句：碧玉袭妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
释义：
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
句义：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
后两句：
诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
释义：
裁：裁剪。
似：如同，好像
句义：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。