A. 三年级德育工作计划怎么写
先写德育工作的指导思想，然后写要达到的目标，最后，对每个阶段要做到工作列出要点
B. 三年级德育作业“写春”怎么写
三年级的话，建议围绕景和人的关系着笔展开，首段引出话题，写春已至，直抒情感；接着描摹春天典型景物，寓情于景；再者写人的活动，抒发对未来的期望啊，珍惜时间、把握当下啊，等等之类的。
C. 小学三年级数学学科德育渗透案例
估计数学课改，快要把小学的数学老师逼疯了！
教授学生数学的美，专教授学生数学的运行应用属的技巧 还尼玛的和德育有关，同行，我很同情你
如果有谁能把小学数学的四则运算和 四有新人联系在一起，
麻烦 各位同仁 把这个案例发我一份
[email protected] 深表感谢
D. 三年级德育导航我们一起来关心学校和孩子未来的发展怎么写
栏目学校和老师想听听家长对学校、对班级管理看法、意见或建议您有说客观地反应自己对孩子情况评价
E. 2016年小学三年级班务会中队长的计划发言稿
小学三年级班务计划发言稿
尊敬的老师以及各位同学：
大家好！今天我给大家探讨的是班务会的计划，内容如下：
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、工作重点
（一）结合各类活动开展有效的德育教育
1．利用开学第一课学习《小学生日常行为规范》和学校 “阳光队员” 秩序并通过各种途径贯彻执行。
2．结合学校德育计划组织学生开展丰富多彩的少先队活动，培养有责任心能力强的学生组织开展活动，体现生本管理的理念。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。以鼓励学生争做合格的小公民。
3．关键是抓好班级的纪律，经常召开班委会议，加强班委成员的责任心，带动全班学生向着健康积极的班风迈进。
4．建立平等和谐的家校关系，邀请家长参加进教室听课活动，虚心接受家长的合理化建议。通过各种途径开展家访工作，得到家长的支持与配合，达到家校合力教育学生的目的。随时进行家访记录。
5．结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。
6.组织学生讨论制定班级阳光口号、奋斗目标及班级特色形成班牌内容。
（二）抓好常规活动建设良好的班级环境
1．继续鼓励学生为班集体的绿化出力，力争达到每个窗台三盆花。
2．沿用得力的图书管理员，开展好图书借阅活动，作好记录，鼓励全班学生借阅图书，继续培养一批读书爱好者。
3．将班级栏目交给用责任心的同学，定期更换内容，随时补充自主教育栏目。激励同学们健康成长。
4．设立岗位责任人，明确分工随时监督桌套、校服、小黄帽等常规的佩戴情况，奖惩分明，提高班级荣誉感。
5.开学认真进行教室布置，营造良好的育人环境。
6.组建完善班委成员，明确职责，互相监督，提高工作实效。
7.继续培养有能力的学生进行黑板报的设计及出版，要求主题必须符合学校德育安排。
（三）利用好班主任手册开展班务工作
根据班主任手册中的工作重点展开每周工作，做到提前计划，提高工作效率。认真真实地做好各类相关的记录，帮助自己及时反思班务工作中的不足。
（四）积极认真参与大课间活动
要求学生认真做好眼操，依据音乐的指令进行大课间的集队、做操等一系列活动，我们作为班主任要坚持及时跟班指导，严格要求每位学生按照规范动作完成各项操练。
作为一个班主任，我们深知工作的琐碎而繁重，但我一定会认认真真对待自己的工作，细细分析孩子们的情况，不忽视一个孩子的成长，与家长建立和谐的育人关系，发现问题及时解决。发挥学生的能动性，努力建设一个生本管理班级，争取在新学期使自己的班主任工作既轻松又有成效。
F. 三年级下册的德育作业里的内容
让活动成为学生成长的历程 海门市海门镇中心小学 金霞
课程改革给品德课堂带来了深刻的变化，也引发了我们更深层次的思考：课堂气氛活跃了，学生动起来了，我们有没有真正地尊重学生?怎样尊重学生？下面的教学片断也许会给我们带来一点启示。
《我来试试看》教学片断：
（教师出示5个差不多大小的圆环，1大4小）
师：谁愿意和老师合作完成一个游戏？
（学生踊跃举手）
（教师让两个学生拉直一根线，然后将5个圆环依次穿在线上排开）
师：老师这儿有5个差不多大小的圆环，谁能不移动两边的环，将中间的圆环移到外边来？
（近一半的学生不举手，教师指明一个不举手的学生）
师：你为什么不举手？来，到老师这儿来。（学生扭扭捏捏地上台）
师：老师告诉你一句话（附学生耳朵说悄悄话）。现在大胆地去试试吧，祝你成功！
(生握住中间的圆环欲从左边的环穿过，穿不过。又试着从右边的环穿过，没成功。她胆怯地看了看老师)
（教师向她投以鼓励的目光）
（生犹豫着，又试了试，还是不行。座位上的学生也议论开了：穿不过的、再试试也许可以、不行的┄┄）
（生急得不知所措，头上已冒出了细小的汗珠。这时，教师悄悄地站到学生的身边。）
学生对老师说：“老师，我太紧张了。”
师面带微笑，摸摸她的头，说：“不要紧，照老师刚才跟你说的话去做，你一定能行。”
生又试了试，将圆环从右边的环外面套过去，终于成功了。接着就是又一个。座位上的学生不由自主地投以热烈的掌声。
（生幸福的笑了，笑得那么甜。）
师：“你们想知道老师刚才跟她说了一句什么悄悄话吗？”
“想”学生齐声说。
师：来，大声的说给小朋友听。
生：我来试试看
教师即时揭示课题，全班齐读：我来试试看
反思：
真正成功的教育应追求一种无痕的效果。这一教学设计就充分体现了“教育无痕”这一教学理念，巧妙地将教育孕育于活动之中，让学生在游戏中经历一个成功、艰难、无奈、喜悦的心理历程。这时的学习已进入了学生的内心，并成为学生生长的过程，真正落实了《课程标准》中“在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心”的目标。在这个过程中，学生获得了情感体验和遇到困难又自己解决的机会。教师以人为本，充分尊重学生，不越俎代庖的先进理念，也体现在耐心的等待、热切的期待的教学行为上。教师的教学行为充满了人文关怀的气息，微笑的脸庞、鼓励的话语，无时无刻不使学生感到这不仅是学习的过程，更是一种生命交往的过程，学生有了很安全的心理空间。不然，她怎么会说：“老师，我太紧张了。”这是学生对老师的信任和自己不安的复杂的情绪的表现。反思我们的教学行为，如果在课堂中多一些耐心和期待，就会有更多的爱撒向更多的学生，学生的人生历程中就会多一份信心，多一份勇气、多一份灵动。
G. 小学三年级学雷锋德育家庭作业怎么写
早晨到校，浏览着学校第七周的工作小结，一周喜讯里公布了学校2015年“学雷锋，献爱心”主题教育活动先进集体班级。此则讯息，让我想到了前些日子两个中低年级孩子父亲与我的交谈，我仔细看了班级获奖情况，两位父亲的孩子所在班级都是先进集体。
班级活动的结果是一样，但家长、孩子因为过程不一样，收获也不一样，感受就更有区别。
一次闲聊，两位孩子父亲与我交流了对学校开展“学雷锋活动”的意见，我也因此了解了两位班主任的活动设计，我想：“学雷锋活动”在小学不应该是“家庭作业”。
三年级的一个班主任安排的学雷锋活动是“课堂作业”：利用三月的班队活动时间，分小队进行。小队队员共同思考活动方案，协作完成学雷锋活动。有的队员通过多种形式查找雷锋的生平资料，有的队员思考根据自身年龄特点做一些力所能及的能给予他人帮助的事情，有的队员用相机拍照留下珍贵的资料，有的队员用文字抒写活动情怀，最后全队队员共同编辑完成一张手抄报，在班级展示交流。这个“课堂作业”，是班主任认真思考设计的，能根据学生年龄特点，让学生在活动过程中学会了分工合作，学会了信息的搜集和处理，既有帮助他人愉悦自我的情感体验，又培养了学生的团队精神和学习能力，还没有给家长增加负担，得到家长的认可。
一年级的一个班主任安排的学雷锋活动是“家庭作业”：每个小朋友上交一张学雷锋做好事的照片。这个活动就变成了一份家庭作业，班主任是轻松了，可家长们就各有说辞了。我认为对于一年级的孩子来说，这是他们踏入学校的第一个学雷锋活动，班主任老师有责任用心思考并在学校利用班队活动课时间作为“课堂作业”师生共同完成。除了让孩子们了解雷锋的生平事迹，还应该带着孩子们寻找教室里、校园里他们能做的好事并付诸行动，班主任课间多到教室、校园观察发现孩子的突出表现，用相机记录下他们的活动瞬间，及时点评鼓励，不给家长添麻烦。而当家长遇到这份特殊的家庭作业时，则应本着“亲其师则信其道”的原则，把时间花在积极地和孩子一起完成这份特殊的家庭作业：和孩子一起了解雷锋的生平事迹，读雷锋的故事，知道如何用行动来学雷锋，然后走出家门，到小区、到街道寻找能够做的好事和能够给他人的帮助，家长用相机记录下孩子的成长过程，而不是把时间花在按成年人的思维告诉孩子该不该拍做好事的照片上。
总之，每年三月学雷锋活动，已经成为各中小学校年度常规活动，为使活动开展形式多样，一般分班进行，这就需要班主任结合学生实际特点，设计易操作、有实效的活动方案。在孩子的成长路上，每一份“课堂作业”和“家庭作业”的设计和完成都需要智慧。
H. 急需小学三年级语文教学计划 小学德育工作计划
2007-08-20 西师版小学语文《有故事的成语》说课稿
《有故事的成语》是西师版小学语文第四册《识字二》的第四课.成语是我国历史文化宝库中的一颗璀璨明珠,是中文的一大特色.本课是在学习了第三册《有趣的成语》后安排的有又一篇借助成语识字课文,这样既能帮学生构建一定的文化视野,又能丰富学生对成语知识的积累与认识.成语中的故事生动有趣,极具知识性,趣味性,启发性,能有效..
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2007-08-20 人教版三年级上册《花钟》说课稿
《花钟》说课稿黄湾镇中心小学 严敏燕教学内容新课标人教版三年级上册,第四组课文中的开头课文《花钟》,这一组课文的主题是仔细观察. 教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了..
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2007-08-20 小学语文第十册《游园不值》说课稿
一,说教材. 《游园不值》这是一首赞美春天的著名诗篇,为宋代诗人叶绍翁所作.这首诗根据注释,对于学生来讲可以说很容易理解.春天来了,叶绍翁想到了老朋友,于是去访,去赏春.正当叶绍翁"扣柴扉不开"扫兴之时,猛然间见到了一枝伸出墙外的红杏,其欣喜之情油然而生,灵感突至,"春色满园关不住,一枝红杏出墙来"便脱口而出.感受到了..
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2007-08-20 人教版小学语文第六册《惊弓之鸟》说课稿
我说的是人教版第六册第30课《惊弓之鸟》.我打算从以下六个方面讲述. 一,说教材本篇文章安排在第六册教材的第八组,在训练重点上由逐步"弄懂每个自然段的意思"的训练进而训练学生"把一段话写清楚".教学时,应抓住课文的重点段,首先在弄懂自然段的意思上下功夫,再在此基础上体会怎样把一段话写清楚.针对本册教材的具体情况,..
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2007-08-20 小学语文说课稿 黄鹤楼送孟浩然之广陵
古代教育家孔子说:"不学诗,无以言."这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精练,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文学的兴趣和敏感力,所以我们的教材从一年级就安排了古诗的学习,数量虽不多,但全是名篇佳作,是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料.古诗教..
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2007-08-20 小学语文四年级上册《诚实与信任》说课稿
《诚实与信任》说课稿 一,说教材: "诚实"是我们中华民族的传统美德.古人再三强调,待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设,倡导培养青少年的诚实美德.目前,商业战线也提出了"诚信经营"的口号.因此,"诚实"是人心所向. 苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第19课《诚实与信任》这篇课文,记叙"我..
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2007-08-20 北师大版小学语文一年级《燕子妈妈笑了》说课稿
教材分析《燕子妈妈笑了》是试验教材北师大版小学语文一年级第二册第八单元"认真"篇中的一篇童话故事,有趣,通俗易懂,主要讲了小燕子在燕子妈妈的指导下,通过三次去菜园认真观察,发现冬瓜和茄子的不同之处.告诉同学们要学会观察事物的方法,懂得做任何事情都应该用认真的态度去对待.本课教学时间安排为二课时,第二课时的教学..
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2007-08-20 人教版小学语文第三册《从现在开始》说课稿
——《从现在开始》说课稿芙蓉区火星小学黄佳教材特点《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元.人教版小学语文第三册教材有一个突出的特点,就是围绕专题整合教材内容.第五单元教材就是围绕着"友好相处,团结合作"这一专题编排的.其中第21课《从现在开始》是一篇富有童趣,情节生动且富有浓郁现代气息的..
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2007-08-20 小学语文(人教版)第九册《地震中的父与子》说课稿
《地震中的父与子》说课稿四川省江油市永胜镇第一中心小学校刘爱明一,教材编排的特点《地震中的父与子》是九年制义务教育小学语文(人教版)第九册第三单元的一篇略读课文.课文记叙了1994年,在美国洛杉机大地震中,一位年轻的父亲为了救自己的儿子,而坚持不懈地挖掘了38个多小时后,成功救出14个小孩的故事.赞扬了"了不起..
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2007-08-20 人教版小学语文第三册《保护有益的小动物》说课稿
口语交际《保护有益的小动物》说课稿长沙市芙蓉区东晖小学 龙智慧一,说教材 1,教材简析: 《保护有益的小动物》是人教版小学语文第三册第七次口语交际训练.教材的表述为:"保护有益的小动物说说哪些小动物对人类有益,怎么有益.讨论讨论,我们应该怎样保护它们."从教材的表述来看,本次口语交际提出了三个要求:(1)说说哪些..
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2007-09-25 浙教版小学语文第六册教案全集
浙教版小学语文第六册备课教案全集91页 1. 节日的大街 目标： 1.学会本课14个生字，掌握33 个词语。 2..初步学会查字典据词定义，知道把词语中几个字的意思连起来想想，就能理解整个词语的意思了。能查出指定词语中带点的字，并据此确定其恰当的意思，再说出整个词的意思。 3.能用“兴致勃勃”写一句话。 4.能有感..
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2007-09-25 人教版六年级上十一册语文教案全集
人教版（现行）六年级上教案全集十一册语文备课 课题与教学内容 6 荔 枝 课时安排 2课时 知识技能 1、学会10生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥贴、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分 过程方法 理解课文内容，感受母亲对儿..
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2007-09-27 苏教版小学语文第十一册教案
培养良好的学习习惯(十一) [教学要求] 1.认真观察图画,懂得"勤于收集资料"和"不懂就问"都是重要的良好的学习习惯. 2,掌握勤于收集资料的常用方法;知道处处皆学问,遇到不理解的地方,不清楚的问题,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通. 3.激发学生收集资料的兴趣,培养学生勤学好问的好习惯. [教学重点] 让学生掌握收集资料的..
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2007-09-06 浙教版小学语文第五册全册教案.rar
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2007-09-06 人教版语文第十一册教案.rar
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2007-09-06 小学语文第七册教案（含教学计划）.rar
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2007-09-25 浙教版小学语文第九册教案全集
教学目标: 1、能按三项要求预习课文。 2、学会9个生字，理解“恩情、桃李、萌芽、沐浴、复苏、饲养、生机、漫长、耕耘、见证、馥郁、青春”等40个新词语的意思。 3、能有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。 4、感受老师对学生的爱和老师工作的辛劳，激发学生对老师的爱。教学重点难点: 重点：..
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2007-09-25 人教版课标本三年级上第05册教案集
人教版课标本三年级上第05册教案集.doc 1、我们的民族小学 1周1节第一课时学习目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2． 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：..
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2007-09-25 人教版课标二年级上第三册语文教案全集
识 字 1 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。 2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握..