人教版小学议论文阅读有哪些

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议论文阅读答题技巧
议论文定义：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
一、论点（证明什么）论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点 。论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点）
1、明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
2、方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据（用什么证明）：证明论点的材料。
1、论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）：事实论据用事实来说话。事实论据中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。
②道理论据（引用名言要分析）就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
2、论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
3、次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
三、论证（怎样证明）:就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
论证要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透辟，具有说服力。
1、论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法）→事实论据（记叙）
②道理论证（引证法和说理）→道理论据 （议论）
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证（ 比喻） 在说明文中为打比方，散文中为比喻。
2、分析论证过程： ① 论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；
③联系全文的结构，是否有总结。
3、论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
4、分析论证的作用：证明该段的论点。
四、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
五、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
六、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
七、常见考点
1、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
2、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
（1）、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
（2）、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
3、议论文的结构、层次考点：
结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
4、议论文的论证方法考点论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是
⑴、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
⑵、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
⑶、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
⑷、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。
（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
5、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：
、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
6、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
7、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
8、议论文中非议论成分考点
答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定） 赞同
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2011-12-30 18:48 xielongtong | 二级
多做题目，多背文章 赞同
以上是引用的

❷ 人教版八年级上册语文议论文群文阅读教学设计

❸ 初中九年级语文（人教版）阅读理解，有没有解题方法，要具体的

这可是我平时给学生上课时用过的。珍藏版。
议论文阅读知识要点
目标点击一 论 点
考点透视 论点是作者的看法和主张，是文章的灵魂和统帅。论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应是完整的句子。它是解决“需要证明什么”的问题。例：“我们中国人是有骨气的”、“ 许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。”、“中国人没有失去自信力。”中考议论文阅读的考查中，对中心论点的把握和表述一般都是必考的内容。
辨识文章的中心论点须先统览全文，了解文章大意，在整体感知全文的基础上进行。有的文章的论点表述十分明确，可以直接找原话。有的文章的论点表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。一般来说，分析文章的论据有助于找到论点，因为论据证明的是什么问题，这个问题就是文章的论点。另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
目标点击二 论 据
考点透视本考点主要包括：①辨析论据类型并理解其作用（论据类型分事实论据和理论论据。事实论据包括典型事例、史实、数据、图表等；理论论据包括正确论断、名言、警句及科学原理公式等）；②用简洁的语言概括论据；③按要求补写论据；④分析观点与材料之间的内在联系。例《谈骨气》的事实论据与论点间的关系。
目标点击三 论 证
考点透视 本考点主要包括：①论证方法，议论文的论证方法多种多样，常见的有：A.举例论证（摆事实），即列举确凿、充分、有代表性的的事例证明论点；B.道理论证（讲道理），即用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句及人们公认的定理公式等来证明论点；C.对比论证，即拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；D.比喻论证，即用人们熟知的事物作比喻来证明论点。②论证结构，议论文的基本结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”，考察的重点是论证的结构层次分析。其次，论证结构主要还有以下三种：A.并列式，就是文章的几个层次、段落之间的关系是平行的；B.对照式，就是把两种事物（或意思）加以对比，或者是用一种事物（或意思）来烘托另一种事物（或意思）；C.层进式，就是文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。另外，按表达方式来分析，议论文的结构还呈现出“先叙后议”或“议——叙——议”的结构样式。
目标点击四 语 言
考点透视议论文的语言具有准确、严密、生动的特点。多用状语、定语等修饰限制作用的词语，对表达对象的范围、程度等作出了规定，语言严密周到，没有疏漏。其次，议论的语言概括性强，往往用比较抽象的词语表现丰富的内容，因此要注意理解富有概括力的关键性词语。另外，要注意培养结合具体语境分析体味关键语句的能力。

常考的写作手法（表现手法）
1、对比。 作用：把…和…相对比，突出了……（主要描写的事物）的……特点。
2、烘托、衬托。 区别：烘托——“面”烘“点”； 衬托——“点”衬“点”。
3、扬抑法：欲扬先抑、欲抑先扬。 作用：情节曲折，吸引读者，突出（后者）。
4、正面描写、侧面描写、细节描写
侧面描写作用：烘托正面。
正侧结合好处：使所描写（人）事物（的……特点）显得更鲜明突出，生动形象，立体丰满，具体丰富。
细节描写：突出了……
5、托物言志、借景抒情、借物喻人、象征。
托物言志：《爱莲说》。 借景抒情：《春》。借物喻人：《荔枝蜜》《白杨礼赞》。象征：《海燕》。

现代文阅读考点说明（记叙文、议论文、说明文、文学作品）
一、记叙文阅读
1、整体感知，把握文章内容。（主要抓文章的六要素，弄清楚，谁干什么，结果怎么样）
2、把握作者在文中所表达的情感、态度、观点3、筛选重要信息
4、了解常见表达方式的运用，体会常用表达方式在作品中的表达效果。如人物描写、景物描写的作用。
比如外貌描写的作用——揭示人物的性格特征 语言描写的作用——表露人物情感
动作描写的作用——揭示人物精神面貌、性格特征 心理描写——展示人物的精神世界
环境描写的作用——推动情节发展；烘托气氛；揭示人物心理活动、性格
记叙文中议论的作用——引起读者思考，点明人物、事件的意义；揭示中心、升华主题、起画龙点睛的作用
记叙文中抒情的作用——抒发作者情感，引起读者的共鸣，增强文章感染力
5、分析、归纳文章主要写法、作用
选材典型、详略得当、中心明确、立意深刻、构思奇特、线索清楚、首尾呼应、正侧结合、明暗相随（《藤野先生》）、虚实相生、抑扬结合、托物寓意、借景抒情、对比衬托、象征、设置悬念（《枣核》）、以小见大
6、记叙文语言特点
精炼、含蓄、深刻有哲理性、生动形象，感染力强、幽默风趣、具讽刺意味
说明文写作特色——材料充分；数据准确；举例恰当
说明文语言特色——平实准确；概括具体；生动活泼；幽默风趣
议论文写作特色——观点鲜明；结构严谨；层次清楚；论据典型；论证严密；逻辑性强
议论文语言特点——准确、简明、概括性强、严谨
7、欣赏精彩优美的语言，体味推敲语句在文章具体语境中的含义与作用
可以从以下四个方面进行考虑：
是否准确；用了什么写作手法；用了什么修辞；使用了什么表达方式。
要注意改词的本义以外的义项，如比喻义，引申义等
8、对文章内容表达有自己的心得能提出自己的看法，并作出评价
A、怎样写的 B、写得怎样 C、写出事、人什么特点 D、这样写有什么好处

二、说明文阅读
1、把握说明对象特征，特别要注意事理说明的对象和特征，如《花儿为什么这样红》《沙漠里的奇怪现象》。要注意文章的题目、开头、结尾。概括是最好使用文中的原话
2、把握文章的结构，理解文章的说明顺序。
结构一般分为总分、分总、总分总。段与段之间的一般为并列、递进等
说明顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
3、理解词语在文中的含义
4、辨析说明方法及作用（欣赏句子、考作用，题型多为简答题）
要特别注意区分说明方法、修辞手法与论证方法
掌握常见说明方法的作用
5、能根据文章内容进行合理推断想象
6、理解说明文中蕴含的科学精神和科学方法
科学精神如执着追求、舍身忘我、持之以恒
科学精神如实事求是、科学严谨
7、联系生活，对现实生活进行反思、审视、判断。
要注意结合文章内容、联系实际生活
如克隆、太空、气候变暖等

三、议论文
1、整体感知文章内容，把握文章论点。
注意提示语，如由此可见、足以说明、总而言之、不难看出、因此等
2、分析文章结构、理清作者思路
一般结构：提出问题——分析问题——解决问题 要弄清楚哪个论点由哪些论点支撑，怎样证明
3、理清论点与论据的关系。中心论点与分论点；论据证明哪个分论点
4、分析论证方法和作用。事实论证、道理论证、对比论据、比喻论证
几种论证方法并列：事实论证、道理论证与对比并列；对比论证与比喻论证并列
作用：事实论证——列出典型事实，有力地证明观点
引用论证——引用什么理论、谁的名言证明什么论点
比喻论证——把什么比喻成什么，形象地论述了什么道理
对比论证——通过什么与什么对比，突出什么和社那马的特点，使论证更严密
5、准确判断表达方式
议论文中的记叙、抒情的作用 议论文中的记叙——交代论据为议论服务 议论文中的抒情——表达作者的情感
6、词语、句子的含义 严谨。绝大多数、若干
7、通过想象、联想及仿写、补写等手段丰富文章内容。要注意与上下文之间要有一定的联系，抓住结构特点、修辞手法、内容与上下句之间的关系
8、结合文章内容联系社会生活和自己的生活实际谈谈看法、感想或评价作者观点
A、自由表达 B、你认为这个观点对不对（态度鲜明、有依据、从现实生活找依据）
C、结合实际谈看法、感悟（典型例子） D、仿写。注意形式、内容
E、作批注，从句子内容、写法、语言特点回答（句子——观点、论证方法、修辞、句式）

四、文学作品（小说、散文）
1、整体感知，理清思路、理解内容
A、小说（开端－－发展－－高潮－－结局，四个空填空）
B、梳理情节，给几个字，就写几个字
2、把握作者在文中的情感、态度、观点
注意人称（使用第一人称，亲切自然，情感真实，便于描写人物心理，化为作品中的人物）
3、筛选文章信息、概括要点，标题的作用
4、表达方式的作用，写作特色
描写的作用——景物描写、细节描写、自然描写、环境描写 议论抒情的作用 表现写法作用
5、欣赏语言（读书卡），给句子的分析——内容、语言、写法、构思、修辞作用
6、关键词语和句子的深层含义
7、欣赏文学作品中的形象，能对感人形象，形象说出自己的体验（5－6分）
全身心投入－－动笔画画－－掌握试卷设计的顺序、试题的顺序、找出答题区间－－注意题目和题目间的联系－－读题干、明确题目的要求－－分点回答（思路明确利批改）－－看分答题