小学薄改计划

❶ 小学教育中副高职称的评审条件

基本条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

还应分别具备以下标准条件：

（一）高级教师。

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（二）一级教师（中级）。

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（三）二级教师（初级）。

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（四）三级教师（初级）。

1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(1)小学薄改计划扩展阅读

职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。

1、职称评审

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

2、以考代评

以考代评指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建)，不再进行相应系列(专业)和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。

❷ 小学毕业对同学说的话！

尊敬的六年级乘客
您好
您所乘坐的2014--2020永不返程号列车即将到达终点站
请您整理好您所携带的物品 
以免遗落 
下车前 
请记得回头再看一眼
在心里刻下每一个人的脸庞
下车的时候
记得不要掉眼泪
要微笑
记忆里都是互相最美好的模样
给列车上您所认识的每一个人一个拥抱
和他们说句谢谢 
不论你们的关系如何 
不管怎样 
他/她都曾经陪你
从那年的落叶飘舞
走到如今的绿意葱茏
再走到盛夏骄阳 一季流火
希望各位乘客珍惜并享受所剩无几的时光
及时上交每一次作业
课堂上不再睡觉
早读不要吵
不再和老师顶嘴
不和谁闹别扭
不有事没事发脾气
善待身边的每一个人
毕竟不久之后
那个在背后拍你一下就逃跑的人
那个把你的作业藏好的人
那个帮你望风看老师来了没的人
那个陪你画满整块黑板的人
那个长跑后扶住你的人
那个你难过的时候借你肩膀的人
那个每天跟你有说不完话的人
就都各奔东西了
五张试卷考散了我们
也考散了六年的青春
还记得一年级第一节课老师说的话
六年真的很快
只是
转瞬已到终点 
咱们疯了6年 
承受住了2555节课
120个星期
12个学期
就为了一场毕业考试
五套卷子考散了一群小伙伴
最终只留下了一张毕业照和一句再见
六年级，看完别哭。
1.初中女生再漂亮，也忘不了小学那帮疯婆娘。
2.毕业了，全班男生对女生说：不管你们以后是谁的女人，你们永远是我们的女生。
3.我们终于成了老师口中那神奇的上一届 
4.小升初考试结束的那一天请你静静地坐在我身旁什么也不要做什么也不要说。
5.今天我后面的同学突然从后面打我一下，我刚想打回去，他却说 以后毕业了我就打不到你了。
6.最后一节课老师说“你们看看书吧，我再看看你们”。
7.有多少人为了一个人选择一所学校..
8.我能否以毕业照为借口和你照一张合照！
9.四年级，班上没人告白，五年级，开始有人告白，六年级，都争着去告白，只因为再不告白就来不急了。
10.每次都希望夏天来的快些，这次却奢求它能放慢脚步，别来的这么快。
11.毕业的时候戴着耳机开着音乐把声音调到最大震疼耳膜也不要摘 怕眼泪溢出
12.毕业季：终于不用再见到你终于不用再胡思乱想你喜欢我终于不用再自作多情终于你要走了而我也终于爱了你六年..
13.我会瞒着所有人对你说我爱你。....
14.答应我毕业那天，我们谁也不哭，我们要笑，要笑着走完这六年的最后一个！
编辑于 2020-04-14

❸ 小学生考试成绩公布好不好

期末考试是对孩子学习情况的一次总结，成绩在一定程度上反映了孩子对这个学期的知识点究竟掌握多少。考试不知公布成绩，家长不道具体分数，也不知道孩子错了哪些题目，不知道孩子对所学的知识掌握的好不好，哪里薄弱。不公布学生期末成绩，从某种方面削弱老师教学责任心，学生成绩好坏，反正不会叫家长知道，本来教学就是个良心活，没有了学生成绩这把尺子，对老师工作效率更不好评价。历来从中考，到高考，都是以分数来定录取的。如果出于保护隐私的目的，可以不在班级公开报每个同学的分数，毕竟这也属于隐私，但是可以让孩子知道一下自己的分数和班级排名，让孩子和家长知道孩子的问题在哪里，有的放矢的进行查缺补漏。

❹ 什么叫行政事业类项目收入支出

一、2008年部门决算报表体系由哪几部分构成？
2008年度部门决算报表体系包括基础数据表、填报说明、分析报告和分析表4个部分。其中，基础数据表包括主表、附表和补充资料表，主要反映预算单位资金收支、资产负债、人员机构、资产配置使用以及事业发展成效等信息；填报说明主要用于解释和说明决算汇编的基本情况、公式审核情况以及决算编报中的特殊事项，以对部门决算报表与单位会计账的差异进行说明，提高决算数据的真实性和准确性；分析表是通过设定的分析表样和决算软件的自动提数功能，重点从部门预算执行情况、财政性资金收支和有关政策性指标的落实等方面，对部门决算数据进行分析，为报表使用者提供清晰、直观的决算分析资料；分析报告是在基础数据表、填报说明和分析表的基础上，全面反映部门（单位）年度预算执行情况、事业发展情况的综合财务报告。
二、2008年部门决算基础数据表具体由哪些报表组成？
基础数据表根据反映的内容不同，分为主表、附表、补充资料表3个部分。
1．主表部分：主要反映预算单位财务收支、预算执行以及资产负债情况，除“收入支出决算总表”和“资产负债简表”外，各表均按政府支出功能分类科目进行填报。具体分为：
（1）综合收支报表（4张）：全面反映预算单位各项收入、支出和资金结余情况。
（2）支出明细表（3张）：反映预算单位基本支出和项目支出的具体用途，需按支出经济分类科目填报明细情况。
（3）项目收支表（3张）：反映预算单位项目资金收支余情况，需按具体项目名称填报明细情况。
（4）财政性资金表（4张）：反映预算单位从本级财政部门取得的一般预算财政拨款、政府性基金拨款和预算外资金的收支余情况。
（5）资产负债表（1张）：反映预算单位年初和年末的资产负债情况，按单位执行的会计制度选择填列。
2．附表部分：主要反映预算单位资产、机构人员、非税收入等与财政预算管理密切相关的信息。具体分为：
（1）国库集中支付拨款报表（1张）：反映预算单位本年度实行国库集中方式的财政性资金指标使用和结转情况。
（2）事业基金、专用基金变动情况表（2张）：反映事业单位净资产中事业基金、专用基金增减变动情况。
（3）资产情况表（2张）：反映预算单位各项资产变动及国有资产收益情况，根据当前国有资产管理需要设置各项指标。
（4）机构人员表（3张）：反映预算单位机构、人员和学生学员明细情况，按照目前机构人员编制、经费供给方式以及教育部门统计口径设置指标。
（5）非税收入表（2张）：反映预算单位征收并已上缴或应缴未缴财政部门的各项非税收入情况，按照政府收支分类改革后政府收入分类科目进行填报。
3．补充资料表部分：主要反映财政财务管理需要的统计信息，具体包括：
住房改革补充资料表（1张）：反映预算单位住房公积金业务收支和增值收益分配使用情况，仅由住房公积金管理中心填报。
行政政法补充资料表（2张）：反映预算单位政法经费的支出决算情况，由有相关科目支出的单位编报。
教科文补充资料表（1张）：反映科学事业单位收支及科研人员、科研产品、地震事务等相关业务指标统计情况，由科学事业单位、地震事业单位编报。
社会保障补充资料表（3张）：反映医疗机构业务收支及重要业务指标统计情况，由卫生部门、中医管理部门所属社会保障医疗机构编报。
三、2008年部门决算调整的主要内容有哪些？
2008年按照“体系不变，格式微调”的原则，部门决算主要做了如下调整：
1.简化国有资产相关报表。为提高国有资产统计数据的真实准确性，对国有资产相关报表进行了简化，取消了资产情况表中本年增加、本年减少及年末数的其中项，并按照国家标准《固定资产分类与代码》（GB/T 14885－94）及其第一号修改单对固定资产的指标分类及填报口径进行了规范，设计增加了固定资产单位价值合理区间的审核。
2.调整附表中相关人员分类。为准确统计单位年末人员基本情况，对附表中人员分类及相关填报口径作了进一步明确，其中基本数字表中的年末实有人数进一步细分为一般预算财政拨款开支人数、一般预算财政补助开支人数、经费自理人数，机构人员情况表中的年末实有人数增加了按经费供给方式进行的分类。
3.调整非税收入征缴情况表。为准确反映实行分成体制的非税收入进行分成上缴的情况，在“已缴国库”和“已缴财政专户”指标下新增了“缴入本级国库”、“缴入非本级国库”及“缴入本级财政专户”、“缴入非本级财政专户”指标；根据2008年政府收支分类科目的调整情况，将彩票公益金收入调整在“政府性基金收入”反映。
4.删减部分补充资料表。为进一步加强补充资料表利用率，提高补充资料表信息质量，同时避免数据重复，对补充资料表进行了适当精减，减少了《教科文事业发展情况补充资料表》和《水利建设基金水利工程基本建设支出明细表》，同时增加了补充资料表与主表部分的审核。
四、2008年部门决算软件审核公式的作用和把握原则有哪些？
2008年部门决算软件审核公式分为基本平衡公式、逻辑性公式和核实性公式三种类型，其作用和把握原则如下：
1．基本平衡公式：用于审核表内平衡关系。软件中公式报错表现为红色。应保持公式审核全部正确，不出现报错信息。
2．逻辑性公式：用于审核表内、表间相关数据逻辑关系。软件中公式报错表现为橙色。原则上不应出现报错信息。如有公式报错，单位经核实并出具相关文件依据等，可保留报错信息，并在填报说明中列示有关依据。
3．核实性公式：用于审核表内、表间有关数据的合理性。软件中公式报错表现为绿色。如有公式报错，单位应根据会计账簿和有关台账进行核实，有错调整，无错保留，并在填报说明中进行说明。
五、单位设置多套账应如何填报部门决算报表？
一个独立核算的单位只能报送一户单户报表，如果单位设置了多套会计账，应将各套会计账数据合并后填列一户单户报表，或使用决算软件的报表汇总功能，将各会计账数据进行单户录入并汇总后，使用“报表类型修改工具” （“报表类型修改工具”在部门决算报表软件程序下的“辅助工具”中）将汇总报表修改为“单户”，而后调整上报该“单户”报表即可。
六、如何使用“会计科目与部门决算报表对应关系表”？
为加强部门决算报表与单位所执行的11种会计制度的衔接，统一报表的填报口径，单位应根据所执行的会计制度参照《会计科目与部门决算报表对应关系表》进行了相关报表的填报。其中执行《国有建设单位会计制度》的单位在填报“基本建设类项目收入支出决算表”（财决06-2表）及其他涉及基建资金的报表时，应参照《国有建设单位会计科目与部门决算报表对应关系表》明确的填列方法填列；执行其他会计制度的单位在填报“收入决算表”（财决03表）、“支出决算表”（财决04表）及“资产负债简表”（财决08表）时，应参照相应的会计制度与部门决算报表对应关系表所明确的口径进行填列。
七、2008年部门决算编报范围包括哪些？
2008年部门决算编报范围与部门预算一致，即不包括未纳入部门预算编报范围的单位以及由财政直接列支的未拨付到部门预算单位的资金。具体为：
（1）纳入部门决算编报的单位范围：按照预算编报口径编报部门决算，即：纳入部门预算编报范围的部门和单位，同时纳入部门决算范围；未纳入部门预算编报范围的单位，也不纳入部门决算编报范围，以便于进行预决算对比分析。未实行部门预算的地区，按行政事业单位预算范围编报本套决算。
（2）纳入部门决算编报的资金范围：纳入部门预算编报范围单位的全部资金都应纳入部门决算编报范围，其中一般预算财政拨款、政府性基金拨款、预算外资金拨款等财政性资金应与财政部门与预算单位的拨款对账单核对一致；由财政部门列收列支的未拨付到部门预算单位的资金不纳入部门决算编报的资金范围，但该部分资金须另行在财政部门的代编表中反映。
八、2008年部门决算中基本建设类资金如何反映？
执行《国有建设单位会计制度》的单位应将基本建设类资金与行政事业类资金合并填报部门决算报表，并应将基本建设类资金的收支情况单独填列“基本建设类项目收入支出决算表”（财决06-2表）反映。对于通过“结转自筹基建”科目转入基建账的自筹资金收支，为避免重复反映，单位应按基建实际收支数反映，不反映单位内部转账过程，即行政事业类收支中不再反映转账部分的资金。如果单位有发展改革部门安排的基本建设资金，但未执行《国有建设单位会计制度》，仍应填列“基本建设类项目收入支出决算表”（财决06-2表）并单独反映该部分资金的收支情况。
九、独立核算机构的概念应该如何把握？
独立核算机构数是指纳入决算编报范围的经各级政府编制管理部门批准且财务上实行独立核算的单位数。独立核算单位采取单户录入时独立核算机构数为“1”，且与独立编制数相等；财务统一核算单位进行汇总录入时，独立核算机构数为“1”，且大于独立编制数，此时的独立编制数反映实行财务统一核算的实际机构数。此外，对2008年部门决算独立核算机构的填报进一步明确要求为：第一，纳入部门预算管理、独立编报单位预算的单位，在部门决算中都应列为独立核算机构，应编报单户决算报表；第二，实行会计集中核算方式的预算单位，由于其作为预算执行和会计核算的主体地位不变，应列为独立核算单位，逐户上报决算；第三，对于实行乡财县管、由乡镇中心小学集中核算的村办小学（不包括派出的教学点），可按独立编制机构反映，而不作为独立核算机构报送决算。
十、2008年部门决算报表的录入级次有何要求？
2008年部门决算报表录入级次确定的原则是：纳入部门决算编制范围的预算单位都应采取逐户编制和录入报表的方式。对录入级次的具体要求为：
1.省、市级预算单位原则上应逐级进行分户录入，系统垂直管理的部门（单位）必须逐级进行分户录入。
2.县级预算单位原则上应分户录入到二级预算单位，且应按财务管理关系或预算管理级次逐级汇总并建立决算数据的树型结构。
3.乡镇级预算单位原则上应分户录入到一级预算单位。
4.按以上要求进行录入导致录入级次、录入方式改变的，单位在分户编制报表时需在报表封面中“新报因素”项内选择“3 报表类型改变”，同时要确保拆分的分户录入数据与原汇总录入数据衔接一致。
十一、如何填列封面信息中的部门标识代码？
部门标识代码按照单位财务或归口管理的部门、机构比照国家标准《中央党政机关、人民团体及其他机构名称代码》选择填报。部门标识代码以“三位数”表示，以“1”开头的为人大、政协、检察院、法院机构代码；以“2”开头的为党委直属机关及直属事业单位代码；以“3”开头的为政府各部门代码；以“4”开头的政府直属机构、办事机构、事业单位代码；以“5”开头的为国家级经济实体代码；以“6”开头的为综合性行业协会代码；以“7”开头的为全国性人民团体、民主党派机关代码。单位应准确选择相应的部门标识代码，如代码库中无对应机构则在相应机构分类下选择“其他”部门填报。
十二、行政单位能否同时执行行政、事业会计制度？
根据有关规定，一个具有法人资格的单位，是一个预算执行主体，也是一个独立的会计主体。按照《行政单位会计制度》和《事业单位会计制度》的规定，预算单位应根据单位性质，选择执行相应的会计制度，一个预算单位不能同时执行两种会计制度。
十三、经费差额表和调整表的使用范围有哪些？
经费差额表和调整表一般仅由一级预算单位使用，其中经费差额表由一级预算单位代资金使用单位编制报表或单位向非本级财政部门编制报表时使用；调整表由一级预算单位对上下级单位收入、支出汇总虚增数进行剔除时使用，不得用于调整基层单位上报的收入、支出和结余数据。经费差额表需以正数，调整表需以负数填报相关表，一般不填报财决08表、财决附06表和财决附07表等按单位整体情况反映的报表。
十四、事业单位动用住房改革支出财政拨款结余如何列报决算？
为规范和统一事业单位动用住房改革支出财政拨款结余的决算填报方式，根据财政预算管理和有关会计制度规定，事业单位本年如动用事业基金中历年滚存的住房改革支出财政拨款结余，编报决算时应在“一般预算财政拨款收入支出决算表”（财决07－1表）的“本年支出”栏反映实际用途，在“用事业基金弥补收支差额”栏反映资金来源。“收入支出决算表”（财决02表）同此反映。
十五、行政事业类项目支出决算表（财决06-1表）中的项目名称如何填报？
财决06-1表中的项目名称需根据部门预算安排的具体项目名称进行填报，对于项目较细较多的情况可填报到项目大类。当年完工的一次性项目需在项目名称中标注“当年完工项目”；自筹资金安排的项目可打捆反映，且需在项目名称中标注“自筹项目”。
十六、省级预算单位国库集中支付年终结余资金在部门决算报表中如何反映？
根据《江西省省级财政国库管理制度改革试点预算结余资金处理的有关规定》（赣财库[2006]46号）规定，从2006年底起省级部门对国库集中支付年终结余资金的账务处理按新规定执行，即省级预算单位国库集中支付年终结余经财政部门核准后应按权责发生制原则在当年进行账务处理，将其确认为当年的收入并增加相应的资产（增设“财政应返还额度”会计科目予以反映）。因而省级预算单位国库集中支付年终结余资金应在部门决算收入表中的“财政拨款收入”指标项内进行反映，即“财政拨款收入”应为预算单位当年实际收入数与国库集中支付年终结余数之和，同时，预算单位实际结转下年使用的年终结余数还应在资产负债表中的“财政应返还额度”项内填列。
十七、财政性资金国库集中支付预算执行情况表如何填报？
预算单位应在确保与财政部门对账一致的基础上，根据国库集中支付预算执行情况表填报“财政性资金国库集中支付预算执行情况表”（财决附01表）。表中“待核批结转预算指标”指本年度未执行完的预算内、外指标（省级预算单位填报时该指标仅指预算内指标），包括年终预算指标结余和用款计划结余两部分，且其中待核批结转的预算内指标应与资产负债表中的“财政应返还额度”年末数一致。
十八、单位行政事业性收费及政府性基金等收入征缴情况的填报有哪些要求？
行政事业单位在填报本单位征缴的各项行政事业性收费或政府性基金等收入情况时应注意以下几点：
1.行政事业单位在年终前应按规定将其征缴的各项应缴预算款和应缴财政专户款全部上缴国库或预算外资金财政专户，各类收入汇缴专户年终余额必须为零。
2.编制决算报表前，单位应就各项收费或基金等收入的征缴数额与财政部门进行认真核对，核对无误后方可进行填报。核对内容包括行政事业性收费、政府性基金、专项收入、彩票资金收入、罚没收入、国有资源（资产）有偿使用收入、国有资本经营收入等的实际缴存数额（包括缴存国库及缴存财政专户）。
3.填报行政事业性收费及政府性基金征缴情况时，需按实际征收的收费或基金项目进行选择填报，如报表中无对应收费项目，单位可选择对应部门的“其他”项填报。
4.实行分成体制的非税收入，单位应根据实际征收数额分缴入本级和缴入非本级进行填列。如果实行分成体制的非税收入使用两个或者两个以上目级科目（如新增建设用地土地有偿使用费收入，中央与地方分别使用“103013301”与“103013302”目级科目），单位应根据各级分成比例拆分填列。
十九、部门编报决算时需注意哪些问题？
部门在进行本部门、本单位的决算编报时需注意以下问题：
1.全面反映预算单位收入支出、资产负债及各项资金管理情况。单位作为单户录入报表时，应填报反映单位整体情况的全套报表，不得出现漏填资产负债表、人员机构表、基本数字表等的情况。
2.准确填报单位决算数据。各级预算单位应在与财政部门进行充分对账后，准确填报决算数据，并应确保上下年度决算数据的衔接。与财政部门对账的内容包括单位预算内财政拨款收入、预算外财政专户核拨收入、行政事业性收费及政府性基金等非税收入征缴入库（户）数、国库集中支付年终结余等。
3.真实反映单位财务信息。填制部门决算报表应以单位会计账为基础，做到与会计账目、与部门预算紧密衔接，真实反映单位财务信息，不得出现瞒报、漏报、虚报行为。此外，单位上报部门决算数据应与其向财政部门报送的其他相关报表数据相衔接，如单位年末实有人数应与其上报的“地方财政供给单位人员信息系统”的相关数据一致；单位基建资金占用和来源数额与“财政性资金投资基本建设项目决算报表”中的相关数据一致。
4. 认真审核单位决算数据。部门应认真审核、分析所属单位上报的决算数据，及时发现问题、提出问题，督促纠正不规范财务会计行为，加强指导本部门财政财务管理水平提高。主管部门要重点加强对预算执行情况的分析审查及财务管理规范性的检查。
5.规范部门决算报送程序。单位应按财务管理关系或预算管理级次上报部门决算，不得出现重复报送的情况。特别是条管单位、驻外单位不得重复报送部门决算，造成人员、机构等的重复（如存在非本级财政拨款，只向拨出单位报送经费差额表）。
二十、部门编写部门决算分析报告应包括哪些内容？
部门决算分析，是以部门决算报表为主要依据，采用适当的分析方法，对照一定的评价标准，通过对行政事业单位财务收支状况、资产负债情况等重要指标的比较分析，对行政事业单位财务状况和绩效做出判断、评价和预测的一项管理活动。部门决算分析应达到正确评价本部门、本单位财务状况和经营成果，提示部门、单位在经营与财务上的利弊得失，合理推断部门、单位的发展趋势，为改进部门、单位的管理水平提供必要决策支持的目的。因此部门、单位在编报部门决算报表的同时，撰写决算分析报告是非常必要的。
部门决算分析报告的主要内容应包括以下方面：
1.本部门本单位的基本情况。包括部门、单位的主要职责，机构设置及人员情况、当年事业开展情况等。
2.本部门本单位的财务状况分析。包括收入支出结构分析、收入支出趋势分析、预算执行情况分析、资产负债情况分析、其他指标分析等。
3.本部门本单位财政财务工作情况及下年度工作计划。
4.本部门本单位财政财务管理中存在的问题及建议。
5.部门决算报表填报说明。
二十一、财政部门编写本地区部门决算分析应注意哪些问题？
财政部门编写本地区部门决算分析时应注意以下几点：
1.决算分析应能结合宏观经济政策调整、结合财政体制改革等内容，对部门事业发展及政府财政支持与事业发展间的关系进行深入分析。
2.决算分析要通过对部门决算报表的分析，发现部门、单位在预算编制和执行中存在的问题及财政财务管理中的薄弱环节，并提出相应的意见和建议。
3.决算分析要通过文字、数字、图示、表格等多种分析方式，采用比较分析、趋势分析、结构分析等多种分析方法，进行定量、定性分析，充分挖掘决算数据价值。
4.决算分析报告中要体现本地区本年度部门决算工作开展情况的总结，以及对改进部门决算工作，完善部门决算报表的意见和建议。
二十二、2008年部门决算报表报送要求有哪些？
省直部门和各设区市财政部门需按规定时间及时上报部门决算数据（包括纸质报表和电子数据）。省直部门和设区市财政局可在省财政厅进行集中会审时先上报电子数据，会审结束后，上报正式的纸质报表。正式上报的部门决算报表（以“万元”为单位，保留两位小数，省直部门按预算科目分“类、款、项”打印，各设区市财政局按预算科目分“类”打印）、部门决算分析说明等相关资料统一用A3纸打印装订，并应确保纸质报表与电子数据相一致。正式上报的纸质报表应按照上报文件、填报说明、分析报告、决算报表的顺序装订，并应在封面上加盖单位公章及单位负责人、财务负责人印章。

❺ 西安灞桥区薄弱学校改造名单有没有李家堡小学

：西安市政府办公厅日前下发了《城中村改造建设管理有关问题的通知》，回对村民所关心的撤村答转户及土地等问题予以了明确的规定。目前，西安180多个“城中村”中的57个已完成立项，今年将启动改造，分别是： 新城区：南张村、三府湾、八府庄； 碑林区：

❻ 我的女儿今年十二岁了,上小学五年级,近来对数学学习总不感兴趣,请问如何激发她的学习兴趣

【计划】学习方法论研究纲领

http://post..com/f?kz=105328232

学习兴趣论
一、学习兴趣的定义及其特征
学习兴趣是对学习对象认知倾向。

好奇心为学习兴趣的一大根源，求知欲是学习兴趣的主要表现，学习兴趣有利于形成学习的良性循环。

好奇心主要表现在好问、好动上，它的特点是随生随灭，持续时间短暂。

求知欲就是一种要求系统地理解和运用知识解决问题的欲望。它直接指向知识本身，并以获得知识为满足，好奇心是其根源。求知欲是人们积极探求新知识的一种欲望，它带有浓厚的情感色彩，求知欲一旦产生就可以成为学习的内在动力。

学习兴趣可以提高学习积极性，有利于获得成就感，有利于享受学习的乐趣，有利于形成学习的良性循环。学习积极性表现为主动积极的学习态度和具有内在学习动力，有利于在学习上获得成就感，并能够从中享受学习的乐趣，进一步提高学习的内在动力和学习积极性，最终有利于形成学习的良性循环。

❼ 期末复习计划和目标

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!

❽ 中心小学村小薄改提升工程是什么意思

其实这是个口语化的词语，就是厚的东西变薄，多的东西变少！比如理发店里，有的人头发很密，很厚，一般剪头发的人就会把头发剪碎打薄！
像你举的例子，就是精简人力，优化现有的团队人员！