小学毕业系列活动

『壹』 小学毕业活动策划要有纪念意义要大型的2~3个 ！每个人做什么要分配清楚 我们三个班105人最好每个人都有

2007年4月26日星期四下午省骨干校长培训班论文答辩时的简单陈述：各位老师、各位学员，下午好。我论文的题目是《小学生班级活动新途径探索》。我主要从三个方面来展开陈述：通过系列活动，丰富活动内容；抓住节日时机，积淀活动内涵；重视实践操作，拓展活动空间。在系列活动、节日活动、实践操作等三方面的叙述中，我通过了大量学校里班级里实实在在的活动来印证我的观点，可能像“法在我身边”、“少年军警校”、“绿色环保”等活动许多学校都在实施，不能说是新途径，但我想主要还是要创出旧活动的“新路子”出来，让农村孩子也能像城市孩子那样接受教育，如我们尚田镇在去年才成立交警中队，于是我们马上抓住了这个时机，与交警中队联系开展了“小交警”训练，购置了全套警服，辅助交警上马路维持秩序，让我们的孩子也着实过了一把警察的瘾。三方面的叙述我是分别从活动的内容、时间、空间来展开的，可能分得不是很清楚，其中的内容有很多交叉，感觉确实也很难分开来，请谅解。第二块的内容主要是以节日为抓手开展的活动，目的是把这些中国的传统节日内化为孩子们平时的自觉行为，以达到“教是为了不教”。第三块内容主要是从课堂教学、学校活动、课外活动、社区活动这样由内而外、由小到大的空间范围来写的，主要是对学生学习习惯、行为习惯、艺术熏陶、家庭教育等方面展示了一些做法和建议。本文的阐述欠缺之处是理论支撑不够，对这些活动途径的教育意义和作用阐述也不够，还有前面提到的分类可能不是很明显

《小学生认真书写习惯培养》主题活动设计 作者： 王丽芳 (小学综合实践 云南玉溪市小学综合实践一班 ) 评论数/浏览数： 12 / 34 发表日期： 2010-12-30 16:45:46 通过课上训练和课后练习能使学生做到正确书写，做到有速度、有质量,规范自己的写字习惯
一、活动目标：

1、培养良好的书写习惯，认真完成课堂与家庭作业。做到课堂作业有特色，家庭作业有质量。给人以美的享受。

2、通过活动使学生纠正不正确的坐姿，不正确的执笔方法，字体歪斜、不工整、字迹潦草的毛病

3、通过课上训练和课后练习能使学生做到正确书写，做到有速度、有质量,规范自己的写字习惯.

二、活动过程：

同学们，大家好！今天这节课是围绕“培养认真书写的习惯”来举行的。

(一)、规范坐姿

请大家说一说你平时都看到了那些不正确的写字姿势.

生1:头严重向左斜侧，眼睛斜视，脊柱向左严重倾斜。

生2:身体向前倾侧严重，几乎是趴着写。

生3:身体向右倾侧，右臂全部枕在桌上，本子斜放，脊柱向右倾斜。

请第三小组的学生按生1所说的不正确的写字姿势写5分钟的字.

请第四小组的学生按生2所说的不正确的写字姿势写5分钟的字.

请第五小组的学生按生3所说的不正确的写字姿势写5分钟的字.

第1,2,6,7小组的同学注意观察然后谈谈自己的看法,可以下位去看看他们写的字.

五分钟后边上学生反映:他们的姿势很难看,而且写的字不好看.

第三组的学生说自己身子侧得难受,眼睛都斜疼了.

第四组的学生说自己趴得腰酸背疼.

第五组的学生说自己也很难受.

这些现象其实在我们平时是普遍存在的,只是我们没有注意到.那么我们应该怎样做才能既舒服又把字写好呢?

生：手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远。头摆正,肩放平,两腿并排脚放平。

『贰』 《小学毕业》主题班会的串词（开场白和收场白）

夏,一个温暖的季节,却也是一个渐进离别的季节.

敬爱的老师、亲爱的同学，当听到初夏第内一声容蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻。

六年了，两千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。

多少次，在晨曦中我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手共进……然而，天下没有不散的宴席，

今天，让我们以青春飞扬的心情共度最后一个美丽的夜晚吧。

主题是难忘六年时光，畅想美好明天

『叁』 关于小学毕业的主题班会（活动）题目。

题目 小学的回忆（需要每个同学都准备一个小礼物 不是特别送给谁的）
过程 主持人讲述小学的意义（讲完后最好讲讲本班的一些趣事）
可以请一些同学讲出对其他同学想说的话
请同学们在一个大箱子里抽纸条 抽到谁 谁就把他准备好的礼物 送给抽到的人（将每个同学的名字写在同样的纸条上，放在一个合适的不透明的纸箱里）
再由几位讲讲离别赠言
主持人宣布结束

『肆』 小学毕业班学习计划

一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、 从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1． 自己知识和能力 2．每个阶段的学习时间 3．学习上的缺欠和漏洞 4．老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、 计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、 提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、 注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

科学的、实际的个人学习计划，只要认真去执行，必将促进你的学习，培养你的意志，增强你的信心。请你试一试吧！

『伍』 临近毕业之际让我们围绕难忘的小学生活这个主题开展一次综合性学习，请你为这次活动设计几个活动项目

师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，想师友、母校告别。

『陆』 小学生活动策划主题

1. 主题班会教案的撰写格式
2. “我爱我的班”主题班会活动方案
3. 主题班会课“创建和谐专班级，共建属美好校园”活动设计
4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词
5. 主题班会“我是建校人”主持串台词
6. 感谢有你——感恩教育主题班会
7.“新学期，我能行”主题班会教案
8.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会活动设计
9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计
10.《超越梦想》活动设计
11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会
12.“诚信”教育主题班会活动设计
13.《做有责任感的人》主题班会1
14.主题班会《我爱我家》
15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计
16.主题班会设计：做时间的主人
17.安全教育主题班会活动设计
18.“天下兴亡，匹夫有责”主题班会设计

『柒』 小学六年级毕业联欢活动设计！！！

联欢活抄动题目：对师友、袭对母校的惜别之情
联欢活动的总安排：表演、感想
具体节目安排：你们表演的节目单
主持人的开场白：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的神情，跨入新的校园，开始新的生活。临近毕业之际，让我们最后开展一次联欢会吧！
注意事项：安全。

『捌』 小学生实践活动有哪些

简单的实践活动很多：

1. 把种子培养成开花结果植物之过程记录；

2. 观察记录冬天回“窗花”的形成与消失过答程；

3. 观察记录爸妈做完一顿饭的全部过程；

4. 观察记录爸妈照顾爷爷奶奶或外公外婆的某个情节；

5. 观察记录一场雨及其中树、街和行人等之过程；

6. 体会记录学习一种技艺（说拉谈唱、折纸剪纸等等）的过程；

7. 记录郊游、园游和旅游的主要实景和心得感受；

(8)小学毕业系列活动扩展阅读：

小学综合实践活动内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

综合实践活动内容不像其他学科课程内容那样界限分明和系统化，而是具有较强的开放性，超越了传统的学科逻辑体系。不管是过去的，现在的还是将来的，不管是国内的还是国外的，不管是人物、动物、植物还是事物，不管是自然现象、社会现象、文化科研还是科学艺术，只要是符合学生年龄特点、具有潜在教育价值的主题或项目均可以成为综合实践活动的内容。通过采访、调查、研究、实验，研究一些社会问题之类。比如：旧课本回收利用、涂改带的研究、洗澡水用量调查等。

开展综合实践活动的步骤：首先设计活动方案，然后实施，再整理资料，最后撰写实验报告（论文）。