小学幼儿园教育资助实施方案

㈠ 幼儿园有贫困补助吗，补助多少，到小学还有贫困补助没。谢谢

幼儿园有贫困补助，补助500元／生·年；小学也有贫困补助实行的是两免一补。

一、家庭经济困难儿童资助

申办流程：县教科局下达项目指标计划→家庭经济困难幼儿的家长到幼儿园申请→幼儿园审核→公示→县级教育、财政部门核拨资金→幼儿园发放。

（1）支付方式：由幼儿园将资助资金直接发给受助贫困幼儿家长。

（2）关键词：名额有限，根据下达计划逐级申报和审批。

1、儿童营养改善计划

（1）资助对象：我县乡镇（街道）及以下取得办园资格许可证的幼儿园在园儿童。

（2）补助标准：3元／生·天，每年600元／生。

（3）申办流程：不需要申请。幼儿园上报在园幼儿数→县级教育、财政部门核拨→公示→幼儿园食堂供餐。

（4）支付方式：不能发放现金，由幼儿园食堂为幼儿提供营养午餐。

（5）关键词：除县城实验幼儿园、示范幼儿园和未取得办园资格许可证的幼儿园除外，均能享受。

二、小学贫困补助

两免一补

“两免一补”是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费。

1、界定标准

（1）持有农村特困户救助证的家庭子女；

（2）农村人均年收入低于882元的家庭子女；

（3）父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；

（4）父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

（5）因突发事件导致家庭贫困的学生；

（6）接受特殊教育的学生；

（7）因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；

（8）当地政府规定的其他需要资助的学生。

2、申报程序

（1）组织希望获得“两免一补”资助的贫困生向学校提出申请。

（2）组成由学校、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请“两免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，根据分配的名额，拟定受助学生名单。

（3）将拟受助学生名单及其家庭贫困程度向社会公布，公示期为7天。

（4）学校公示无异后，将受助学生名单及评审公示情况上报所在地的教育行政部门、财政部门审核确定。

(1)小学幼儿园教育资助实施方案扩展阅读

幼儿园贫困补助申请表的写法

1、收入状况要低于当地的困难补助计算点。比如标准为800元，那么家庭收入要低这800元。

2、家庭人员困难点。比如，有长期病人，有丧失劳动力人员，具有劳动力的人员不足且收入低。

3、学生成绩。最好高于年级平均水平。

4、未享受其他社会福利，或其他社会福利远远不能解决最基础的生存问题。

然后由当地机关机构（通常是街道办和民政局）签盖后，就可以提交了。

㈡ 学前教育资助资金申请书怎么写

学前教育资助资金抄申请书袭：

县幼儿园：

本人****，系***县***镇社会待业青年，家庭人口*人，儿子***，于*年*月出生，*年*月进入***幼儿园**班接受学前教育。（上面一段陈述家庭事实情况，写明具体日期以及就读学校名称。）

因家庭人口多，在县城没有房产，本人夫妻二人靠打零工养家糊口，没有稳定经济来源，生活十分困难，特申请县幼儿园资助学前教育资金，望予以批准为盼。（写明生活情况以及经济条件情况。）

申请人：****

申请日期：年月日

㈢ 幼儿园对教育局资助的公示怎么写

一、见习阶段： 我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。 大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。 二、实习阶段： 我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。【2015学前教育专业个人实习总结】2015学前教育专业个人实习总结。带的是小班，班上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。 我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。 2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。 例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。