小学毕业感恩曾经的班主任

㈠ 小学班主任应怎样开展感恩教育

你好

唐代诗人孟郊曾经写下这样的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖！”是告诉我们要感恩父母；印度大诗人泰戈尔也曾留下这样脍炙人口的佳句：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时不忘嗡嗡的道谢；浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”是启示我们要学会感恩。
的确，没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的灿烂；没有父母，就没有人生的辉煌！
“滴水之恩，当涌泉相报。” 因为人生在世，我们无时不在接受着来自各方的恩惠，父母有恩于我们，师长有恩于我们，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们。人人都应当常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人。感恩意识是每个公民应该具备的最基本的道德素质。可是，现在许多青少年对父母的养育，师长的教诲，同学的友情，社会的救助等麻木不仁，熟视无睹，他们普遍缺乏感恩意识，究其原因是长期以来我国“感恩”教育的缺失造成的！在构建社会主义和谐社会的今天，重视青少年感恩教育意义重大。
今天，就让我和大家一起来探讨有关感恩教育的话题。
不知感恩的现象在当今部分青少年中确实存在
随着我国对外开放力度的加大和市场经济的发展，外来的多元文化对我国传统文化不断碰撞冲击，中华民族知恩图报的美德受到了日益严峻的挑战。许多孩子变得自私冷漠，处处以自我为中心，唯我独尊，贪婪吝啬，对父母、老师、他人和社会、自然都缺乏感恩之心。在他们心中，他们觉得别人对自己的帮助是理所当然的行为，他们并不认为别人对他们的那些付出就是恩惠，他们也就不会产生感恩之情，最终也就没有做出感恩之举。许多青少年一方面享受着大自然赐予的阳光雨露，另一方面却随意破坏周围的环境；他们一方面享受着父母长辈无微不至的疼爱，另一方面却又沉迷玩乐，肆意挥霍，荒废学业，很少考虑家长的感受；他们一方面接受着老师呕心沥血的谆谆教诲，另一方面却无视纪律，不思进取，甚至顶撞老师。事实表明，感恩意识在今天的许多青少年心目中已经淡化。没有了感恩意识，各种消极的思想就会乘虚而入，腐蚀青少年纯洁的心灵，让他们做出许多背信弃义、忘恩负义的事情，甚至使他们走上了犯罪的道路。请看下面的事例：

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㈡ 儿子小学毕业了，想对老师说些感谢的话，该怎么说

感谢的话（例句1）：

您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人!谢谢!您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。

感谢的话（例句2）：

老师，你就像船工，将孩子推向那成功的彼岸，你却还在原处。老师，你的精神太伟大了。让我真诚地道一声：老师，辛苦了。

感谢的话（例句3）：

亲爱的园丁，鲜花正是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩，才笑得那样欢畅淋漓，毕业到来之际，敬祝您：桃李满天下，春晖遍四方!

感谢的话（例句4）：

给您一条小小的短信，为这属于您的日子。愿所有的美好幸福与您相伴，让每一天都充满欢乐、收获和满足。感谢老师教诲，祝您天天快乐！

感谢的话（例句5）：

在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

感谢的话（例句6）：

我们喜欢您，年轻的老师！您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

㈢ 中小学班主任老师应该怎样对学生进行感恩教育

第一，班主任老师要以身作则，利用榜样的示范性力量对学生进行感恩教育。英国教育学家麦克费尔非常强调教师的表率作用，他说：“教师进行感恩教育的最佳方法莫过于教师自己要常怀感恩之心。”的确，教师高尚的品格是无形而强大的教育力量。品格是通过言行表现出来的。因此，教师要注意言传身教，用人格的魅力影响学生。班主任要求学生学会感恩，感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢任何一个帮助你的人，就应该首先要求自己具有感恩意识，就要感谢党和政府对教育的关怀和重视，感谢学校给了我们展示才华的舞台，感谢领导的关爱和信任，感谢同事的支持和帮助，感谢家人的理解和支持，感谢家长的尊重和配合，感谢学生给予的快乐和希望„„总之，班主任只有带着一颗感恩的心去生活和工作，才会更加敬业、甘于奉献。班主任的心存感激，往往能给学生留下终生难忘的印象。另外，在感恩教育中，班主任不要忽视任何一个细节，时时刻刻都要做好感恩的
表率。具体而言，班主任在课堂上尽量用行动在学生面前表达对他人的感激，使学生耳濡目染。例如，当老师上课向学生借用字典查字时，我们要当面表示感谢，不妨让周围甚至全班的学生听到或看到老师的做法；又如当课代表送来作业时，老师也应当面表示感谢，等等。班主任老师只有做好感恩的榜样，才能使学生效仿，知道他们在得到别人帮助时该怎么说和怎么做。
第二，班主任老师要有意识地引导学生多接触一些以感恩为主题的文艺作品。对中小学生进行感恩教育，切忌讲大道理，而应在喜闻乐见的形式之中，使他们受到教育，这是中小学班主任进行感恩教育时应特别注意的地方。那么，什么样的教育形式才是中小学生所喜闻乐见的呢？我认为有意识地引导学生多接触一些以感恩为主题的文艺作品不失为一种较好的方法。比如，平时多给他们讲一些感恩故事，如前面我们已经提到的“结草衔环”的故事，“韩信报恩”的故事，“退避三舍”的故事，“农夫和蛇”的故事，诸葛亮报答刘氏父子的故事等等。讲故事学生愿意听，同时也受到了潜移默化的教育。又如，班主任老师可引导学生多读一些感恩文学作品，如孟郊的《游子吟》，冰心的《荷叶母亲》，朱德的《我的母亲》，鲁迅的《藤野先生》，泰戈尔的《金色花》，海伦凯勒的《我的老师》等等。这些都是很好的感恩教材，学生读得多了，背得多了，感恩之心自然也就具备了。再如，班主任老师可以多教学生唱些感恩歌曲，如《感恩的心》，《世上只有妈妈好》，《烛光里的妈妈》，《爱的奉献》，《感谢你》，《爸妈的话》，《大爱感恩守护人间》等等。另外，如果条件许可的话，班主任老师还可以组织学生看一些感恩影视作品，如《神奇侠侣 》、《观音山 》、《新少林寺》、 《暴风前夜》、《 唐山大地震 》、《非诚勿扰2》、《 无人驾驶》、《 72家租客 》、《木乃伊3》、 《长江七号》、《 拉贝日记》等。这些都是一些最热门、最受学生欢迎的感恩影视作品.，看过之后，学生一定会受益匪浅，班主任老师也一定会收到预期的教育效果。 第三，班主任应策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中学会感恩。感恩教育需要通过主体的参与，在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。班主任可以精心策划丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如“收集温馨照”、“算算亲情帐”、“讲讲亲情故事”、“写写感恩信”等。假如开展“收集温馨照”的活动，班主任可要求学生把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，可以使孩子们找到失落的感恩之心。同时，班主任可以结合“三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节等节日开展感恩活动。如在庆祝“三八”妇女节时，班主任可以设计“感谢妈妈”的活动，活动中，孩子可以通过给妈妈一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡来演绎人间的亲情。通过亲身体验的活动，学生们深深体会父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。 班主任要关注现实生活中的每个细节，让学生在现实生活中学会感恩，做到感恩教育的知行合一。

㈣ 高三毕业去前对班主任说的感恩的话

老师，在平时没有少给您惹麻烦，多谢您的提点和教育，我会想您的。

㈤ 请给你的班主任老师写一句毕业赠言倾吐自己的感恩之情

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

㈥ 初三毕业生的家长对班主任的感恩客气话

初三毕业生的家长，对班主任的感恩客气话
家长可以说，感谢老师的栽培，学生学习成绩那么优异，全是老师教导有方，作为家长，还是比较关心的。

㈦ 即将毕业，写给三年班主任的感恩信

尊敬的班主任复：您好！三载制春秋，我们一同度过！三年，你的鬓发已可见有几缕隐约白死，三年，我们如同小树般茁壮成长，三年，我们在这个窗明几净的教室里学习。感谢您，将知识传播给我们，老师，您那高尚的品德值得我们去歌颂！老师，谢谢您！

㈧ 小学毕业给老师的话

1、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

3、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲老师是我们的在生父母！——爹娘生养我们老师教育了我们！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

4、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。