中小学信息技术教育杂志

1. 中国教育信息技术是国家还是省级刊物 不是核心期刊吗

如果作者准备发表论文，尤其是用作评审职称只用，请一定要注意时间和期刊的要求规定。

单位评职称也好，研究生毕业也好，对论文发表的时间都是有要求的。现在很多的学术期刊，排版得很晚，比如《中国高新技术企业》杂志，在2009年8月份就开始征集到了2010年的1月份的文章了。也就是说，作者8月份投稿，文章要在2010年1月份才能见刊，跨越时间很长了。如果是年底评职称，自然要错过递交材料的时间了。所以论文发表前，不妨先咨询下刊物的排版时间，尽量选择能早点出刊的杂志。

另外，很多单位对刊物也有一定的要求。比如大部分刊物都要求刊物是省部级以上的。那样，如果刊物的主管主办单位为一般的县市级单位，那刊物可能就不管用了。还有单位要求发专业相关的期刊，比如评工程师发到教育类的刊物上，或教师职称发到工程类的期刊上，那样的学术成果可能会不被算数，尽管刊物是没有问题。还有单位对论文的字符数也有一定的要求，大部分单位是要求2000字以上，也有单位是要求3000字以上。还有单位对发表论文的数量也有要求，高级职称一般是要求3篇，中级是要求2篇，当然也有地区要求是有就可以。

关于职称评审的相关要求，您可以查阅本中心网站“职称评审”这个栏目的相关内容，本站编辑将与论文相关重要内容均用红色标出，以方便您查阅！

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2. 《中国信息技术教育》杂志怎样

现很多省市评职要求特别严格，《中国信息技术教育》杂志一般是没问题的；首先，是国家单位主管期刊，属国家级；其次，是中华人民共和国教育部主管，很多要求教育厅和教育部主管的期刊才能使用，最后，国内刊号中TP 是自动化技术、计算机技术；投稿邮箱：[email protected]

3. 《中国信息技术教育》期刊如何

• 是正规期刊，中央电教馆主办的刊物。原来还不错，

• 不受版面费，后来收版面费了。
  
  

• 不是核心，审稿很快，一般的月之内会有消息。

• 
  验证刊物的正规性可以登录新闻出版总署的网站查询。

4. 《中小学信息技术教育》杂志投稿需要审理费或版面费吗有多少审稿大约需要多久

我投稿后收到一个邮件，说初审通过，很贵，，

5. 中国信息技术教育的杂志目录

中国信息技术教育2012 年Z1期 目录
信息技术课程进化论 刘向永;信息技术课程:路在前方 刘向永;信息技术课程:是否会消亡? 钟义信;信息技术课程内容:反思与重构 钟义信;吴正己;信息技术课程实施:困境与突破 王吉庆;信息技术课程发展:台湾的经验 吴正己;信息技术课程新理论综述 张静然;信息技术课程新实践 让动漫教育走向实用的未来 田敏;聪明的想法+简单的操作——谈Scratch在小学信息技术教学中的意义 凌秋虹;信息技术推动学前教育发展 陆克俭;北京市学前教育信息化的区域模式 赵保和;园本实践:以信息化带动特色发展 孔震英;学前教育信息化中的整合与发展研究 初娜娜;拜水都江堰,问道青城山——“中国高校现代远程教育技术创新与应用研讨会”随想 关中客;漫谈可视化陈述 金陵;技术哲学家的思考 魏宁;山寨版博客 彭敦运;通达网络中可信的n%——谈网络批判性思维的养成 陈鸥辉;徐冬青;孙众;秦红斌;

6. 《中国信息技术教育》杂志详细信息

《中国信息技术教育》是由中华人民共和国教育部主管；主办单位：教育部中央电化教育馆（[email protected]）主要栏目： 信息化建设与应用、教育与管理、教学与方法、职教与就业、教研与课标、区域与经济、文化与艺术、经营与管理、法制与社会、文秘与档案、金融与财务、领导与决策 、党建与政工、环保与绿化、建筑与工程、能源与交通、机械与电子、药物与临床、医疗与卫生、科技与创新等，刊物为国家级期刊。

7. 中国信息技术教育杂志社全国信息技术创新与实践活动组委会什么时候成立

“全国中小学信息技术创新与实践活动”简称“noc活动”（即“恩欧希”），是由关心下一代工作委员会和中国发明协会主办，《中国信息技术教育》杂志社承办的面向全国在校中小学师生的一项普及“知识产权”，展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛。自2002年在人民大会堂启动以来，已经举办了六届，全国参加比赛的中小学师生累计达1500多万人。
“全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及“知识产权”，展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛，也是中小学科技活动优秀成果集中展示的一种形式。活动的英文名称为：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION（英文缩写：NOC。以下简称“NOC活动”）。

“NOC活动”始终是在、国家知识产权局的关怀指导下，由中国教育学会、关心下一代工作委员会和中国发明协会主办，国家知识产权局、基础教育司、师范教育司、职业教育与成人教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所、教学仪器研究所和中国民主同盟中央委员会社会服务部共同支持的信息技术应用创新活动。

“NOC活动”把普及“知识产权”知识，培养广大师生的“创新”意识，提高“实践”能力确定为活动的中心主题。NOC活动自2002年在北京人民大会堂启动以来，已经成功地举办了七届，先后在北京、广州、西安、深圳、重庆、武汉、苏州和无锡举办决赛，得到了当地省、市人民的大力支持。活动规模由首届全国仅13个省市300多加，发展至今，直接参与的师生累计超过2300万人，关注活动的人数超过5500万人。NOC活动已逐步成为中国信息技术教育领域一年一度的盛事。

活动针对学生和教师设立赛项，开展七届以来，学生赛项已从单纯的作品制作，增设了与学科课程紧密结合的网络在线竞赛、创新发明等项目，关注并体现了现代科技的新发展；教师赛项贴近教学实际，有利于提升广大中小学教师的教育技术能力。

活动的组织开展，得到了国家有关部门的大力支持，国家层面的奖励规格不断提高。2007年，国家科技部正式批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”（以活动“NETWORK ORIGINALITY COMPETITION”英文缩写“NOC”的中文发音为奖项名称），这是根据《国家科学技术奖励条例》而设立的第一个面向中小学师生、以促进“自主创新”为目的的大奖。

活动的组织开展，增进了各地区师生之间的沟通，拉近了内地省区与香港、澳门、台湾及海外的信息技术交流（活动在香港、澳门、台北均设有地方组委会）。自 2006年起，台北市每年由市教育局组织中小学师生代表团前来参加各届NOC竞赛和交流。2008年7月，台北市代表团由时任台北市副市长吴清基带队，在参加NOC交流的同时，在武汉、宜昌和深圳等地进行了教育交流；2009年11月，台北市代表团由台北市教育局副局长林腾蛟带队，前往淄博、北京等地进行 NOC交流和访问活动。

活动的组织开展，也引起了海外华人社会的重视。2007年4月，新加坡成立了第一个海外NOC活动组委会，并组队参加了第五届NOC活动交流。新加坡代表队的参赛，得到了新加坡总统纳丹和内阁资政李光耀的大力支持。纳丹总统希望新加坡代表队成员珍惜学习与交流的机会，与中国青少年建立起长期友谊。李光耀资政为活动发来贺词：“教育有利器 创新无边际”，表达了新加坡领导人对于信息技术创新与实践活动所寄予的期望。

随着国内越来越多的师生参与、国际上更多国家和地区派队参加，NOC活动开始走上国际化发展道路，将成为在全球华语地区深具影响力的网络创新盛会。

主办单位：
中国教育学会
关心下一代工作委员会
中国发明协会

支持单位：（排名不分先后）
国家知识产权局 基础教育二司 师范教育司
中央电化教育馆 中央教育科学研究院 教学仪器研究院
中国教育电视台 中国教育报刊社 中国民主同盟中央委员会社会服务部

承办单位：
中国信息技术教育杂志社

NOC标志说明

名 称：全国中小学信息技术创新与实践活动
英 文：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION （网络创新竞赛）
意 义：五色环代表欧洲、美洲、大洋州、亚洲和非洲，以圆形方式排列表示组成地球形状。
五色环代表通讯节点，节点间以实线代表有线相连，以虚线代表无线相联，即分离的世界通过有线及无线的网络得以互通，形成地球村，象征NOC国际化目标。
英文字母N和C与黑色环组成本活动英文名称的缩写NOC，利于本活动在世界范围内的识别和宣传。 5个组合在一起向外冲击的箭头表示NOC的个性与不断创新精神，5个圆环与大的虚线圆圈贯穿一起，均衡排列、协调有序，表示NOC的公正、公平和公开的原则及NOC的和谐、团结的活动氛围。
红色象征NOC热情向上、充满活力。
绿色象征NOC青春朝气、生机勃勃。
蓝色象征NOC科技创新、海纳百川。
黄色象征NOC生动活泼、幸福快乐。
黑色象征NOC公正庄严、含蓄稳重。
NOC是世界中小学生展现聪明才智的，是相互沟通、交流的舞台，通过信息技术创新与实践活动激发世界中小学生学习科学知识的兴趣与热情，促进人类科学技术水平的提高与创新。

8. 《中国信息技术教育》杂志在国家新闻出版总署可以查到吗

1、是正式刊物，在新闻出版署网站可以查到
2、不是高级别刊物。刊物分级并没有一个统一标准，原来有所谓国家级省级等，是按主办单位或主管单位算的，所以中央主管的就是国家级，但这种分类显然过于粗，所以现在一般评价体系会讲究刊物是不是核心。。。这个核心体系文科的常见的有两类北大核心或南大核心。这个《中国信息技术教育》不是核心，所以就是一个普通期刊，当然可以延续原来的称呼，省级期刊。
3、职称评定一般遵循地方政策，不过正规期刊都应该算的，当然这个刊物影响力一般。

9. 《中小学信息技术教育》杂志现在是教育类核心期刊吗2012年9月提问

《中小学信息技术教育》杂志是直接面向中小学信息技术教育的专业刊物，是中国教育类核心期刊、中国教育技术协会中小学专业委员会指定会刊。

10. 《中小学信息技术教育》与《信息技术教育》是同一本杂志吗

不是。前者主要针对的读者是中小学生；而后者是大众群体！