1. 你在家庭中是如何教育孩子的未来你有什么家庭教育计划
你应家庭中是如何教育孩子的？未来你有什么家庭教育计划
2. 如果你打算学习家庭教育知识,你有什么计划
1、中华家庭教育网上资源丰富，可以学习。
2、通过家庭教育书籍来学习。例如：《家庭教育在美国》、《一岁就上长青藤》、《不输在家庭教育上》等网上很多，卓越、当当上输入家庭教育就会有很多的书
3、参加一些家庭教育的培训课程
3. 如何规划小学阶段的家庭教育
会有一段时间的适应期。 孩子是一个独立的个体、讲求奉献，或者坚持时间不长、与人协作的良好观念。 注重培养孩子良好的学习习惯。但是现在孩子由于年龄还小。 3），整齐条理，因此课堂时间非常宝贵，书籍是人一生忠实的朋友。 培养孩子的独立思考，重方法，作业独立完成、要让孩子自己收拾书包，在有限的课堂时间内。所以在兴趣班的选择上、开拓创新的能力，小学阶段只是学习的开端，渗透到孩子日常的学习和生活中，总有一天她会脱离父母的怀抱。学会思考，轻题量。 1），充分利用课堂时间，你就会发现这种人生方向性的教育对孩子潜移默化的影响、性格形成最重要的时期，有意识地培养孩子在学校学习的基础上再学习的能力，循序渐进。家长在辅导孩子时。小学阶段知识点少，会让孩子一生受益匪浅，要重引导，假以时日。人的一生就是一个不断学习的历程。小学阶段知识点相对来说较少，家长应该注意观察，跟着老师的思路，还可以根据孩子的实际情况和兴趣。孩子从贪玩的学龄前儿童转变为一个接受课堂教育的小学生、要培养孩子良好的阅读习惯，老师会通过各种方式把学习方法，应充分尊重孩子的想法，除了课本知识，养成一个良好的学习习惯，我们应该把一种乐观自信，轻代理，对孩子的成长极为重要，只要上课能注意听讲。 2），从点滴入手，及时纠正孩子的不良习惯。学校教育以课堂教育为主。我们都知道书籍是人类进步的阶梯、基本知识等内容教授给学生，就会达到非常好的学习效果小学阶段是孩子是非观念，才会有一个良好的开端，自己的物品自己摆放、认知能力、让孩子养成上课注意听讲的好习惯，对自己的兴趣或者了解不多，适度涉猎课外知识以扩大孩子的视野，开创一片属于她自己的天空
4. 家庭教育计划怎么写
家庭成长教育包含“子女成长、智慧父母和家庭发展”三项内容，彼此相互独立又相辅相成。如，子女成长，涵盖了子女的自信等素质品质、情商等基本能力和按年龄的分阶段教育内容等；智慧父母，涵盖了家庭教育知识技能、父母个人发展和作为与成就内容等；家庭发展，涵盖了人文环境等家庭模式、子女发展和夫妻共同进步内容等。
作为一项教育活动和教育内容，家庭成长教育的实施模式，在欧美等国家地区主要是“父母学习培训与咨询”、“孩子直接参与的青少年教育”和“纳入学校课程的学校教育”等。前两者，主要是由品质教育联合会等各类机构承担和建立的咨询网络、教育机构推广实施；后者，代表作如开始于八十年代初美国政府支持的、纳入中小学课程内容的素质品质教育等。
以子女成长部分为例，家庭成长教育的分阶段教育，是按子女成长阶段划分为0-36个月的婴儿成长教育、3-6岁的幼儿成长教育、7-12岁的儿童成长教育、10-20岁的青春期成长教育和18岁后的青年成长教育；在教育的过程中，区别和有重点的运用不同的教育方式、教育方法，以适应各阶段子女的成长特点和成长需求；同时，注重子女自我教育能力的培养和发挥自我教育的能动作用，以适应各阶段子女对优秀成长的追求。
如，婴儿成长教育，结合婴儿脑系统功能发育，涵盖了婴儿营养健康、智力启蒙、阳光个性、语言智慧、成长摇篮和入园衔接等6大部分内容，以及婴儿的认知系统、情感系统、自我意识系统和肢体运动、语言表达、素质品质等的发育发展教育。确保婴儿成长教育成效的是，运用包括载体教练技术、双向训练原理等，以及“咬手与认知系统发育”、“认知升级与手的敏感期”、“母子情感与亲子关键期”、“婴儿依赖与独立性培养”、“冒话与语言智慧”、“语言与婴儿情感系统发育”、“家庭教育方式与婴儿智力发育”、“家庭公约与宝宝规范意识”、“互助合作懂礼貌”、“学会与小朋友打交道”等48个专题的实训教学。其实教育孩子真的不难，只是很多家长认为孩子都应该每天都学习，其实多鼓励孩子独立和学习能力会比较好，不用给孩子太大压力。可以疼、不能宠
可以严格、不能严厉
训练他可以独立自主，绝对不要帮她把每件事情都做好
当然，刚开始几次自己要先做示范，让他慢慢学
有耐心，多鼓励
失败了，教她别放弃，但不能用骂的
成功了，夸奖她努力，但不能夸过头说他很聪明，会自负
规定他不能有什麼不良嗜好，那自己本身就得以身作则
5. 怎么写家庭教育计划
家庭成长教育包含“子女成长、智慧父母和家庭发展”三项内容，彼此相互独立又相辅相成。如，子女成长，涵盖了子女的自信等素质品质、情商等基本能力和按年龄的分阶段教育内容等；智慧父母，涵盖了家庭教育知识技能、父母个人发展和作为与成就内容等；家庭发展，涵盖了人文环境等家庭模式、子女发展和夫妻共同进步内容等。
作为一项教育活动和教育内容，家庭成长教育的实施模式，在欧美等国家地区主要是“父母学习培训与咨询”、“孩子直接参与的青少年教育”和“纳入学校课程的学校教育”等。前两者，主要是由品质教育联合会等各类机构承担和建立的咨询网络、教育机构推广实施；后者，代表作如开始于八十年代初美国政府支持的、纳入中小学课程内容的素质品质教育等。
以子女成长部分为例，家庭成长教育的分阶段教育，是按子女成长阶段划分为0-36个月的婴儿成长教育、3-6岁的幼儿成长教育、7-12岁的儿童成长教育、10-20岁的青春期成长教育和18岁后的青年成长教育；在教育的过程中，区别和有重点的运用不同的教育方式、教育方法，以适应各阶段子女的成长特点和成长需求；同时，注重子女自我教育能力的培养和发挥自我教育的能动作用，以适应各阶段子女对优秀成长的追求。
如，婴儿成长教育，结合婴儿脑系统功能发育，涵盖了婴儿营养健康、智力启蒙、阳光个性、语言智慧、成长摇篮和入园衔接等6大部分内容，以及婴儿的认知系统、情感系统、自我意识系统和肢体运动、语言表达、素质品质等的发育发展教育。确保婴儿成长教育成效的是，运用包括载体教练技术、双向训练原理等，以及“咬手与认知系统发育”、“认知升级与手的敏感期”、“母子情感与亲子关键期”、“婴儿依赖与独立性培养”、“冒话与语言智慧”、“语言与婴儿情感系统发育”、“家庭教育方式与婴儿智力发育”、“家庭公约与宝宝规范意识”、“互助合作懂礼貌”、“学会与小朋友打交道”等48个专题的实训教学。
6. 未来您有什么家庭教育计划
一、目标
(一)指导思想：以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)总体目标：全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，认真落实《冠县家庭教育工作计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制;继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力;努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系;继续加强家庭教育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。
(三)具体目标：
1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。
2、继续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。
3、全面推进家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探索建立多功能家庭教育指导中心。
4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训。
5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。
二、措施
(一)加强家庭教育工作的领导和管理
1、加大领导力度
家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人(或兼职)负责家庭教育工作管理人员，有年度计划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增强家庭教育工作的管理实效。
要加大家庭教育工作经费的投入。要将家庭教育专项经费纳入年度财务预算，并随经济增长逐年递增。同时鼓励社会、企业和个人以各种方式支持和资助家庭教育工作，拓宽本单位家庭教育研究指导经费的渠道，为提高家庭教育工作质量奠定必要的经济基础。
2、明确职责分工
家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。
3、完善运作机制
注重家庭教育工作规章制度建设，制定家庭教育培训工作、社区家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工作者、优秀家长等，形成家庭教育工作激励机制。
(二)加强家庭教育宣传、指导工作
1、广泛宣传普及家庭教育知识
积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法;加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。
2、努力提高家长学校的办学质量
家长学校要按照我县家庭教育工作指导意见，坚持全面推进素质教育方向，积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制，加强规范管理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。
家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。
3、加强家庭教育指导队伍建设
要从实际情况出发，建立一支具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训，组织他们定期参加家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并充分发挥其作用。
(三)加强家庭教育理论研究工作
要深入实际，与家庭教育第一线的实际工作者密切配合，从社会发展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查研究，提出建议和对策，增强家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进经验，互通信息，加强交流与合作。
7. 如何教育孩子养成良好的习惯家庭教育计划
一年级学生应该养成的好习惯： 项目内容学习习惯 1、按时完成作业； 2、养成正确的读书写字姿势，知道三个一； 3、能阅读拼音小故事。 生活习惯 1、每晚准备好第二天的学习用品； 2、早睡早起； 3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食； 4、爱护书本、爱惜学习用品； 5、自己穿衣服、系鞋带。 交友习惯 ...1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。 2、乐于帮助同学。 3、不与陌生人交往。 健康习惯 1、早晚刷牙。 2、饭前便后要洗手。 3、不买小摊食品。 4、按时做两操。 行为习惯 1、见到老师和客人主动问好。 2、不乱扔果皮纸屑。 3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。 二年级学生应该养成的好习惯 项目内容学习习惯 1、每天预习半小时。 2、独立完成作业。 3、认真听讲。 4、自觉阅读课外书。 生活习惯 1、自己能做的事情自己做。 2、吃饭不挑食。 3、早睡早起。 交友习惯 1、不与陌生人交往。 2、不欺负比自己弱小的同学。 3、同学间要相互帮助。 健康习惯 1、早晚刷牙。 2、饭前便后要洗手。 3、不买小摊食品。 4、每天锻炼身体一小时。 行为习惯 1、会用礼貌用语。 2、按顺序上下车。 3、爱护花草树木。 其它习惯 1、学会感恩。 2、随手关灯和水龙头。 三年级习惯 项目内容学习习惯 1、每天预习。 2、独立学习和思考问题。 3、阅读课外书。 4、作业干净整洁。 生活习惯 1、自己的事情自己做。 2、合理安排时间。 3、不吃零食。 交友习惯 1、能学到身边朋友的优点。 2、远离品行恶劣的人。 3、主动帮助有困难的人。 健康习惯 1、勤洗澡、勤换衣。 2、每天坚持锻炼身体。 3、有良好的用眼习惯。 行为习惯 1、主动排队上下车。 2、爱护花草树木。 3、用文明语言和别人交谈。 其它习惯 1、养成节约的良好习惯。 2、孝敬父母。 四年级习惯 项目内容学习习惯 1、自主学习。 2、积极思考。 3、每天预习复习。 4、作业干净整洁并且正确率要高。 生活习惯 1、自己的事情自己做。 2、合理有效安排时间。 3、不吃零食，不买三无食品。 交友习惯 1、尊重他人。 2、真诚。 3、分辨是非。 4、不与品行恶劣的人交友。 健康习惯 1、衣服干净整洁。 2、每天锻炼不少于一小时。 3、有良好的心理素质。 行为习惯 1、自觉遵守公共秩序。 2、用文明语言和行为与他人交往。 其它习惯 1、爱家人、爱同学、爱学校。 2、为父母及家人做一些力所能及的事情. 五年级习惯 项目内容学习习惯 1、自主学习。 2、积极独立思考。 3、每天预习复习。 4、有自己的独立见解。 5、阅读科普读物与文学作品。 生活习惯 1、合理有效安排时间。 2、有良好的生活习惯。 3、不去网吧、酒吧。 4、不买小摊贩的食品与用品。 交友习惯 1、热情大方。 2、友好真诚。 3、与积极健康的人做朋友。 4、关心帮助朋友。 健康习惯 1、干干净净每一天。 2、每天坚持锻炼。 3、用积极健康的心态对待生活与学习。 行为习惯 1、自觉维护公共秩序。 2、用文明语言和行为与他人交往。 3、与外宾交往时要自然大方。 其它习惯 1、感恩他人、感恩社会。 2、积极参加公益活动。 更多家庭子女教育知识可以关注：智聪教育