1. 政府教育行政部门（教育局）的电教站的职责和任务包括哪些
任务主要要看当地教育局对该电教站的定位，因为现在三站合一，版大家的功能有权多有少。纯粹电教站的职责和任务可以概括成管理、培训、研究、服务四块。管理就是承担起教育行政部门对实验校业务指导和一般校电教设备配置和使用的指导。培训就是教师教育技术能力建设和课件制作等办班辅导。研究就是当地学校教育技术发展规划和存在问题的科研研究和组织。服务就是经常下校听课和承担课堂实况拍摄等任务。
2. 深圳市电化教育馆(深圳市教育局电教仪器站、深圳市教育信息中心)怎么样
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3. 怎样写电教仪器站工作进度简报
电教仪器部工作总结
一年来,在校领导的正确领导和上级业务部门的精心指导下,通过部办全体同志的辛勤努力,密切配合,在其它部办的大力支持下,按年初制定的工作计划,圆满完成各项工作任务,现就一年的工作向领导、同志们汇报如下:
一、 现代教育技术工作
现代教育技术与学科教学整合问题是我国教育现代化能否成为现实的关键，是课程改革顺利实施的保障，是优化课程资源、学生自主学习探究的平台。我们承担着此项工作，深感责任大、分量重。
1、 现代教育技术教研工作
一年来，组织开展2005-2007年度现代教育技术、先进个人、教学能手、优秀教师、先进单位的评选活动，全县共申报140名教师，按评审条件，经认真评审最后评出县级先进个人10名、教学能手16名、优秀教师13名，市级先进个人6名、教学能手8名、优秀教师8名、先进单位5名（一中、二中、六中、实验、进修学校），极大地调动了学校教师开展现代教育技术教研活动的积极性。
5月20日针对我县的现代教育技术的实际情况，起草下发了关于举办现代教育技术与学科整合优质课大赛通知，通过对报送上来的教学设计、课件的初评，在52节课中，我们选出了28节课入围优质课大赛，其中二中语文教师宋瑞在12月21日刚刚结束的黑龙江省第四届现代教育技术与学科教学整合大赛中取优异成绩，获全省高中组第三名，被评为省壹等奖，我被评为省指导教师壹等奖。
9月24日由武英伟同志起草下发了关于举办龙江县首届中小学教师自制多媒体教育软件讲评比赛的通知，各校积极踊跃，都行动起来，但受名额限制，最后报上的作品28件，经初评可以看出此次参赛的作品质量好，教师确实花费了很多时间，投入了大量的精力，用心去开发研制，技术含量高，适用于实际的教育教学，选出的四位老师经我与武英伟老师的耐心多次指导，代表我县参加全市自制教育软件比赛都取得优异成绩，获中、小学组前两名，市级壹等奖。武英伟获市级指导教师壹等奖。我县获团体总分第一名，优秀组织奖。
12月18日武英伟同志组织县内7所学校的16名教学主任、骨干教师参加了在齐市举办的省第四届现代教育技术与学科教学整合说课比赛的观摩活动，我县的参会领导、教师大开眼界，受益非浅，对今后的本校的现代教育技术教研工作具有指导作用。
2、 深入四所省级现代教育技术实验校组织开展课题研究工作
先后4次深入到4所省级现代教育技术实验校指导帮助学校确定课题，研究实验方案，解决领导、教师存在的疑惑，专门就如何有序做好课题研究工作与4位课题负责人进行一次交谈，效果非常好。
组织2次实验校参加会议，一次是5月20日组织实验小学参加了在鞍山举办的现代教育技术与学科整合全国研讨会，第二次是组织参加了7月16日在哈市召开的全省“十五”课题总结表彰会，我县承担国家级课题的龙江六中做了典型发言，龙江一中被评为省级课题研究先进单位，包括我在内的5位教师受到表彰，我县4所实验校的64次成果得到大会的认可，六中张庆同志受到大会的特别赞誉，在全省的大会实数罕见。
3、 编辑制作服务工作
一年开我敬佩的张洪杰同志用其对工作的满腔热诚，认真负责，精益求精，吃苦耐劳的工作作风，配合学校各部办的活动，下半年来在武英伟同志的协助下完成了录象、照相100多次，为德育部、中教部、小教部、艺体部、实验小学、省送教下乡、培训部等录制编辑优质课31节，录制编辑讲座24小时，寒暑假节假日义务服务30多天，为各种类会议服务70多次，只要参与过的活动，无论是各部办的，还是教育局的，还是基层学校的，回来后都能分门别类及时采集、编辑、刻录保存，以方便各部办、教育局、基层学校查找，为其提供了良好的服务，保证了学校各方面教育教学活动的顺利开展，全年共制作专题片7个，在制片过程中每次都得到张景艳同志的大力支持协助，张洪杰同志提出切合实际想法，在编辑制作过程中清理可利用有保存价值的光盘资料5本，录像带30多盘。
我县的现代教育技术工作正在朝着健康、科学的方向发展，电教仪器部已成为全县现代教育技术管理中心、资料服务中心，整合教研中心、技术指导中心。
二、 实验教学工作，主要做了以下几个方面的工作
1、 完成了全县实验室建设基本情况调查统计，实验仪器清理上报统计汇总，做为仪器站应该全面了解掌握全县各校实验室建设情况，仪器配备情况、管理情况、人员配备及实验课开出情况，只有掌握了这些基本情况，才能有针对性，扎实有效的开展工作，做到有地放失、因地制宜，首先在上半年全县召开了中小学教导主任会议，安排布置实验室建设基本情况调查统计工作，在会议上认真讲解如何完成好这次调查统计工作，并详细解读了调查表，各乡（镇）校都积极行动起来，认真详实完成了调查统计并一式两份上交到仪器站，我与潘庆勇同志进行全县的汇总，按2006年教育部实验室装备规范，高中缺少实验室6个、初中缺少实验室32个，小学缺少实验室60个、（不包括农远工程与实验室共用情况），全县共缺少实验室98个，仪器室、药品室、准备室所缺更多，针对这种现状，在倪校长的指导下撰写完成了《关于龙江县实验教学现状调研报告》及时送到教育局深受领导好评。下半年开学初我们起草下发了关于清理实验教学仪器的通知并于9月20日专门召开全县教导主任会议，在这次会议上，布署了仪器清理调查，迎市评估检查准备等工作，进行了仪器清理调查的培训辅导，使参会教导主任明确如何科学、规范的清理调查实验仪器，并要求10月12日前上报，时间紧、任务重，绝大多数学校利用十一长假按新标准和现用版本的教材逐个品种进行清理、统计，达到了固定资产帐、台帐、柜上的标签和柜内的物品相符，现有仪器品种、数量、金额、尚缺仪器品种、数量、金额都准确无误统计出来，将淘汰、损坏的仪器下架妥善保管，将现有仪器按新标准顺序重新上架，自然就实现了科学分类摆放，此项工作虽然工作量极大，但做完后全县各校领导高兴、教师满意，认为确实为他们做了一件多年来想弄明白、查清楚而又无法完成的工作。
在各校上报统计过程中，我们严格把关，中小学2000多个品种逐个审核，发现问题责其及时整改，对上报市里的统计表我们更是细上加细，近两个月的时间，我们部办的全体同志几乎一天未休，最后在王勇老师的大力帮助下完成了全县的汇总，到目前为止按2006年新标准，全县教学仪器缺口34331168.5元。
2、 迎检准备工作，全县实验教学检查评估工作
根据年初市教育局工作安排，今年下半年对全市实验教学工作进行检查评估，我县在倪校长的指导下做到了早布署、早落实、早准备按市里的评估方案认真做好自检自评工作，教育局专门成立以马局长为组长、姜局长、倪校长、张校长为副组长、全体电教仪器站同志为组员的实验领导小组，专门召开一次全县教导主任会和一次校长会，为了更好地做好迎检工作今年将全县实验教学检查评估的结果作为年终教育督导评估的依据，为做好此项工作，倪校长、张校长多次指示，一定要做好，绝不能出现任何问题，评估前潘庆勇老师给我们部办全体同志做了认真的培训，数九寒天，历时半个多月的时间，在张校长、局领导的带领下按程序公平、公正的进行了实验教学工作评估检查，在检查中发现问题及时提出，现场打出评估分数，校长盖章签名，通过本次检查指导，全县各校实验室管理更加科学，15种表册齐全填写更规范准确，学校领导、实验教师对实验教学工作更重视，迎检准备更到位，在11月20、21日市教育局对我县的检查评估中，被检的龙江一中等11所学校均获优异成绩，其中龙江一中以99分居全市（县）区高中之首，龙江六中以97分居全市（县）区第二名，在交换意见中受到市有关领导的高度评价。
3、 本学期利用一周的时间在潘庆勇同志带领下进行仪器库的彻底认真清理，按原来报价，现有教学仪器81311.50元。
4、 实验教学教研工作
组织开展了2006—2007年度，实验教学优秀教师自制教具能手的评选活动，按评审条件公平公正地评出市级优秀教师9名、能手9名，县级优秀教师能手18名。
组织开展了征集实验教学优质课，优秀教学设计活动，征集的优质课67节，教学设计22节全部获市级奖励。
开展了龙江镇内现代教育技术与实验教学整合说课活动，我与潘庆勇老师深入基层学校听实验教学课20多节，其中经指导的6节说课参加全市说课比赛，有4人获特等奖，2人获壹等奖。
实验教学工作及成绩的取得与潘庆勇老师对工作认真负责，深厚的业务功底，吃苦耐劳、扎实工作是分不开的。
现在电教仪器全部同志岗位及职责明确、团结、和谐、合作、奋进，尽管存在着一些不足，我们有决心在校领导班子的正确领导下、在全体同志的支持帮助下改正不足、尽职尽责、勤奋努力、扎实有效的工作，为我县的现代教育技术、实验教学工作做出更大的贡献。
三、 下步工作打算
1、 做好四所省级现代教育技术实验校课题研究指导工作。
2、 举办现代教育技术与学科教学整合说课赛。
3、 举办自制多媒体教育软件讲评比赛。
4、 深入基层学校指导实验教学，提高实验开课率。
5、 制定全县中学理科、小学科学实验教学计划。
6、 做好实验教师培训工作。
7、 开展中、小学教师和学生自制教具比赛。
8、 做好电教服务、资料、编辑工作。
4. 学生电教工作计划 急~~
一、巧用多媒体，创设生动的问题情境
二、巧用多媒体，利于掌握重点，突破难点
三、专巧用多媒体，展现思属维过程
四、巧用多媒体，丰富练习形式。
五、巧用多媒体，解决生活问题
实践证明，在教学过程中灵活运用多媒体计算机辅助教学，创设情境，燃起学生学习兴趣的火花，用生动有趣的画面、直观动态的演示效果，突出重点，突破难点，把学生带进一个多姿多彩的视听学习环境，能使数学课上得更生动、更活泼，让学生在轻轻松松之中迈进数学王国的大门。
5. 电教馆和电教站的区别是什么
没区别