⑴ 某校少先队组织了4个采树种小组，采摘树种支援大西北的绿化。
(18+20+22)÷3÷4=5(千克)
答：平均每组每天采到树种5千克。
⑵ 某小组有12个同学，其中男少先队员有3人，女少先先队员有4人，全组民学站成一排，要求女少先队员都排一起，
把女少先队看成整体，看成一个人。她们4个全排列4P4。 再整体9个人（因为4个人看成一个人）全排列4P4*9P9.
⑶ 学校组织少先队小红帽值周小组,1位老师带2名少先队员。小组里面2位老师和4名
学校组织少先队员小红帽值周小组里面2位老师和4名少先队员。
只有一种方法。
⑷ 学校进行少先队社团活动,六年级学生报名参加美术兴趣小组
你有什么烦恼呢？ 既然有兴趣，那去参加就好，才六年级，小时候就应该多发展兴趣爱好，对以后都会有帮组的，你还很小，不需要想太多哦。
⑸ 修改 学校少先队大队部通知各班美术兴趣小组的同学于明天(3月20日)上午八点在
学校组织学生搞美术兴趣爱好的同学参加，是做一个校园活动吧。
⑹ 班级活动的类型有哪些
班级活动的形式是多种多样的，可分为：
1.班级集体活动
班集体活动是在班主任的直接领回导或指导答下由班委会、少先队组织开展的。它可以在单位时间内使班级全体学生受到教育，对活跃班级学习很有帮助。班级集体活动中，比较普遍的有班会活动、少先队活动、劳动、节日活动等。
2.小组活动
这是班级活动的基本组织形式。它机动灵活，小型多样，能照顾到学生不同的兴趣、爱好，使学生得到更多的学习和锻炼机会，有利于发展学生的个性、才能。它分为学科小组，科技小组，文艺小组，体育锻炼小组，公益服务小组，家庭学习小组等。
3.个人活动
这是学生在班委会指导下进行的独立活动。它包括阅读、观察、练习创作、书画、模型制作等等。这种活动能使有特殊才能的学生得到充分的发展。
对班委会来说，无论什么内容和形式的班级活动，都必须根据班级学生个性发展的需要，利用条件组织安排。