① 如何有效规划小学奥数学习
1、由简单入手
小学生是有余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。
2、重视基础
奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，小学生都应该重视奥数基础部分。
3、制定学习计划
所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。
4、量变到质变
学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃！
5、要迅速过渡
学习过程中不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。
小学奥数学习方法五大窍门
窍门一：
记笔记——这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
窍门二：
错题本——很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。
窍门三：
学习小组——定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。
窍门四：
题目分类本——和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
窍门五：
旧题新解——不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
② 怎么提高自己的数学成绩
数学成绩的提高，首先要摸清脉象。正所谓“数学清清楚楚一条线，语文模模糊糊一大片。”数学成绩的提升，来源于在知识掌握基础上的技能技巧提升和准确率的提高。不论是小学知识，还是初中以上的知识。要提高学生的数学成绩，第一步是对基础知识全部掌握，同时对拔高知识有一定的解题思路，对更高的知识有兴趣。只有这样，才可以有的放矢地进行训练。对于知识，不能仅仅局限在“会、掌握”的范畴上，更重要的是要“精”，要有速度。举个例子，对于一张试卷，同学45分钟做完了，全部正确，而你只用10分钟做完，准确率也是100%。这就意味着，你的潜力很大。正所谓熟能生巧，对于会的知识、会的练习题，不厌其烦地多做几遍，多练习几个本子，就会发现自己的运算能力和准确度，仿佛肌肉记忆般精准。其次，要攻克难关。对于不会的作业或者知识点，要善于自己揣摩、自我突破。教师教给自己的知识与自学的而成的知识相比，自学的知识更具有含金量，更能提升自己的成功欲望。因此，对于同类的题，同质量的题，要有量的训练，同时也要在规定时间里面，训练自己的准确度。只有这样，才会很快提升数学运算的准确度和正确率。更有利于提升数学成绩。总之，数学成绩的提高，来源于数学运算能力和准确度的提升。这是不能投机取巧的。
③ 奥数：一个化肥厂原计划14天完成一项任务，由于每天多生产化肥3.5吨，结果9天就完成任务，原计划每天生产
我是数学高手啦
答案：9×3.5=31.5（吨）
31.5÷(14-9)=6.3（吨）
④ 有一道小学奥数题求解
每小时改6本，提前3小时，就可以改6x3=18本
改成每小时改8本，每小时比原来多改了8－6＝2本，
那么老师再改了18÷2=9小时。
一共有6x2+9x8=84本。
算式：
6x3=18（本）
8－6＝2（本）
18÷2=9（小时）
6x2+9x8=84（本）
⑤ 六年级上册奥数题五十道 带答案 是奥数题 难得 题不能让那个太长 好的话我再给一百财富值
民以每分钟50米的速度从家走到学校，则迟到8分，他这样走了2分后，改用60米/分的速度前进,结果早到5分钟.小民家里学校多远?
设他走了X分钟
50X（x+8)=60x(x-5)+2x50
50x+400 =60x-200
x=60
50x(60+8)=3400米
在一次植树活动中，两个小组植树总数相同，均为100多棵。两组人数不等，一组一人植树5棵，其余植树13棵，二组一人植树4棵，其余10棵。两组共多少人？
根据题意，
每组种树的数量，除以13余5；除以10余4；
中国剩余定理问题。。。。
算术方法：
能被13整除，且除以10余4的最小数，为：13×8=104
能被10整除，且除以13余5的最小数，为：10×7=70
104+70=174
满足除以13余5；除以10余4；且为100多的数，就是174
两班各种了174棵
一组有：（174-5）÷13+1=14人
二组有：（174-4）÷10+1=18人
两组一共：14+18=32人
代数解法：
设一组x人，二组y人;x,y均为正整数
100<5+13(x-1)<200
100<4+10(y-1)<200
100<13x-8<200
100<10y-6<200
108<13x<208
106<10y<206
9≤x≤17
11≤x≤20
5+13(x-1)=4+10(y-1)
13x-8=10y-6
y=(13x-2)/10
y是整数，那么13x的个位数字为2
x的个位数字为4
满足要求的数为x=14
y=(13×14-2）/10=18
两组一共：14+18=32人
1、 一块牧场长满草，每天牧草都均匀生长.这片牧场可供10头牛吃20天，可供15头牛吃10天。问：可供25头牛吃多少天？
(10乘20-15乘10）除以（20-10）=5（份）
10乘20-20乘5=100（份）
100除以（25-5）=5（天）
2.（6*20-8*10）/（20-10）=4
（8-4）*10=40
40/5+4=12 台
3.甲容器有浓度4%的盐水150克，乙容器有某种浓度的盐水若干，从乙中取出450克盐水放入甲中混合成浓度8.2%的盐水，求乙的浓度？
混合后的甲容器中盐的质量=（150+450）*8.2%=49.2g
原来甲容器中盐的质量=150*4%=6g
那么乙容器中盐的质量=49.2-6=43.2g
则乙容器的盐水的浓度=43.2/450=9.6%
⑥ 拖拉机厂计划生产拖拉机200台，5天生产44台，照这样计算，15天后还剩多少台没生产小学四年级奥数
5天生产44台，则每天的效率是44/5台/天
15天可以生产15*（44/5）=132台
还有200-132=68台没有生产
⑦ 小学奥数:一辆汽车运沙,计划每天运16吨,可以按预定时间完成,实际每天运20
题目不全。
估计是每天20吨，能提前3天完成，问总计多少吨之类的