A. 小学六年级毕业复习计划
及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较呜力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。
B. 浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习
一、总体认识
小学毕业班的英语总复习则是对于整个小学阶段的学生英语学习的一个阶段性的总结与归纳,同时,是对学生已有知 识进行梳理、辨析形成技能的过程。其成果的好坏直接影响到学生进一步学习的可能性与稳定性。其意义非比寻常。
二、拟好复习计划
首先要了解我们的学生，了解一个班的学生的英语基础，根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，进行有效的复习。在复习前，我们英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确，让学生明确考试的方向、内容和题型，根据学生的实际情况，确定复习进度。然后依照计划精心设计好每一节复习课，进行有效的复习。这样做的目的是 让学生对要复习的内容做到心中有谱，以便在复 习过程中更主动地做好复习准备，更积极地投人 到复习中。我们要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，这样就会发生知识点的遗漏。
三、复习的关键在于好的教学方法，这样就可以使教师教的轻松，学生学的轻松。
根据已有经验和对往年考试题型的了解，我在复习时，将复习的知识分为三段，单词--句型--语法。首先抓单词，让学生能读、能听、能说和能写单词，这样学生再单词部分就不会失分了；接下来，就是句型，我先把考试范围的所有句型归纳起来，抓出重点、常见的句型，让学生把它背下来，学生必须了解每个句子的意思，能将每个句子运用于实际生活中，能将单词和句型做到举一反三；最后就是语法知识，语法知识是最重要，也是最难的一部分，如动词的单数三人称、动词ing、人称代词、be动词和特殊疑问词等的用法。
四、总复习、加深巩固
通过前阶段单词、句型和语法的复习，在最后的阶段再对课本进行拉通复习，做到不对任何知识点的遗漏，使学生在脑海里建立起知识体系，达到举一反三、融汇贯通的效果，使学生在今后的学习中更好地去运用知识，在这一阶段学生的知识已经有一定的掌握，那么这一阶段，我侧重对学生做题能力的训练，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧，再通过对比练习让学生对易错的题目进行巩固，有针对性的进行查漏补缺。
C. 小学毕业考试数学复习计划
就看书，做书上的题，你能把书上的题都搞懂了，就行了，原理都是一样的，只是变化了一点而已，如果还有时间，再拓展难一点的题，高考就是考那几样，查查历届考试的重点内容是什么，抓住重点，还有老师说的重点也比较重要，放平心态，高考也只不过是一个考试罢了，什么决定人生的考试
D. 小学毕业考试怎样复习
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
E. 怎样做好小学毕业班的属性复习指导
小学数学毕业复习是小学数学教学中的一个重要环节，也是让学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程. 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校工作的前沿阵地. 毕业班工作任务重、压力大，认真做好总复习，不仅可以帮助学生查漏补缺，较为全面地掌握小学阶段应掌握的基础知识，而且可以通过系统的讲评和综合性练习，把知识有效地转化为能力. 那么，如何做好毕业班学生的复习工作呢？
一、充分了解学生、教材，制定复习计划
美国心理学家奥苏贝尔说：“影响学生学习的最主要的原因是学生已经知道了什么？我们应当根据学生的原有知识状况去进行教学.”在复习过程中，最重要的就是了解学生对知识点的掌握情况， 激活学生已有知识的沉淀，便于形成学习平台. 如果大部分掌握不错，那就可以蜻蜓点水，反之就火候大一点.
了解教材的整个知识体系对梳理知识点至关重要，只有找出知识点之间的联系，大胆重组教材，抓准基点展开梳理，才能更好地帮助学生建立较为完整的知识体系，才能走出数学教学的“只见树木，不见森林”的“点教学”的误区. 有种说法是“平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”. 这句话，充分说明了复习的重要性.
二、对知识进行分类整理， 梳理、强化复习的系统性
1． 复习时应建立基础知识结构网络
复习课的一个重要特点就是在教学目标及重难点的指导下， 引导学生对所学过的知识进行系统地整理， 把分散的知识点综合成一个整体， 使之形成一个较完整的知识体系， 从而提高学生对知识的掌握水平. 如《分数的意义和性质》一章， 可以整理成表， 使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较， 分数的分类与互化， 以及分数的基本性质与应用， 有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握.
2． 注意知识点之间的联系
在整个复习过程中， 不能只抓一点而不顾其余，教师应引导学生把前后知识联系起来， 综合运用. 有些题目， 从不同的角度去分析， 可以得到不同的解题方法. 如解应用题时， 同一道题， 可以看成是工程问题， 也可以看成是归一问题， 还可以看成是比. 一题多解可以培养学生分析问题、解决问题的能力. 不同的分析思路， 列式不同， 结果相同，灵活多样的解题方法不仅可以开阔学生的思维，还能达到殊途同归的效果.
三、突破重点，把握住复习中的难点
小学毕业复习中要突破重点、把握难点，应用题应该是复习中的难点，在复习中要多下工夫. 对应用题的复习，我觉得要注意以下几个方面的问题：
1. 分类复习
小学的应用题，按知识性分类，可以分为一般应用题，平均数应用题，行程问题，工程问题等；按解题方法可以分为简单应用题，复合应用题，用比例知识解应用题，列方程解应用题等几类. 复习时按照一定的标准，根据实际情况进行合理的分类复习，弄清各种应用题的基本解题方法和解题思路. 分类复习完后，还要进行各种应用题的整合训练，练习用不同的方法解应用题，使这部分知识彻底系统化.
2. 分层次学习
针对本班的实际情况，对学生掌握得不好的一类或几类应用题应加大力度训练，精心设计练习题，设计的时候还应该注意复习内容的层次性，要做到循序渐进、由易到难，把握好“会”“熟”“活”三个阶段，最后形成较强的解题能力.
四、加强反馈，注意因材施教
要想做好毕业班的复习工作，就要体现“不同的人学不同的数学”的基本理念，使不同的学生得到不同的发展.
首先要查漏补缺，使每名学生，特别是学困生都能达到数学课程标准提出的基本要求. 从“以学生发展为本”的基本理念出发，鼓励和引导学生自查、自纠、自补. 查和补的内容不仅是知识和技能方面，还应包括数学的思想、方法和自主学习能力等. 其次，要根据不同学生之间的差异，组织不同层次的练习，提出不同层次的发展要求，使不同的学生得到不同的发展.
五、加强学生自觉的反思与质疑
小学生的反思行为往往处于一种下意识的和不自觉的状态. 也就是说，我们的学生还不会反思或者不善于反思. 其实，教师要舍得花一些时间，让学生进行反思自问：A. 今天老师复习的是什么知识？（整理内化，构建知识体系）B. 我知道了多少？（对照检查，确定补习方向）C. 还有哪些不懂的地方？对课堂中的哪些地方还存在疑问？（质疑提高，培养创新精神）……然后有问题的可以举手提问，师生集体商讨解决. 这种课堂空间的安排必然能帮助学生对所复习的内容进行自我的整理和内化，从而构建自身的知识体系. 这样的反思，教师要以鼓励和表扬为主，让学生敢想，更敢说. 这样学生不仅能将学到的知识有条不紊地储入到“知识库”，还培养了学生的探究精神，提高了学习的信心.
当然，要做好小学毕业班数学的复习工作，方法还有很多，但无论采用哪一种复习方式，都不能脱离本班
F. 小学毕业班的学生应该怎样进行复习
复习需要先系统，然后归类！
小学语文本身是一个系统的体系！学完以后，以归类为主来分类复习，效果相对来说会比较好一点。最好还是以本为本。先把课本复习好了，然后再进行归类，效果会更好！
比如：1、先复习生字。生子里边可以包括：1）同音字。2）形近字。3）多音字等等。
2、句子归类。1）陈述句转换成反问句。2）反问句转换成陈述句。3）把字句和“被”字句互换。4）把陈述句换成感叹句等等。
3、阅读题的训练。也可以以归类的方式复习！
G. 小学毕业考试怎么复习
至少基础能不扣分就不扣分
你把考试说明弄会
要背的课文
一定要回默写
还有学过的所有古诗要回默
字词
最好让家长听写
考试的时候注意读题
认真
就好了....
不要丢题
要把题读懂
H. 小学毕业班复习计划
首先是你心态，一定要放平，不要太紧张这个考试，就把它当作和以前的期中期末考一样的对待，一个好的心态，关系到你后面的复习和考试。调整好心态以后，你应该好好“检查”一下自己，什么是我的强项，什么是我的弱点，哪些方面还不是很有把握，把老师给你们的考试要点按照这三类分别写道3个本子里面去。然后，算算距离考试还有多少天时间，扣掉考试前1一天（用来整理东西和放松心情），把时间按照5，3，2的比例分配。当然，不是叫你每天专门复习某一门，而是根据你自己的实际情况，尽量把时间按照这个比例分配。比如你一个晚上有2个小时复习时间，你就可以花一个小时时间来复习那些你比较薄弱的环节，花40分钟来加强你自己不是很有把握的内容，剩下20分钟来巩固你比较自信的东西。
不知道你有没有“错题本”，这个东西是相当重要的复习工具，如果没有，也不要着急，你把以前考试的试卷和平常的练习题目都找出来，把其中做错的题目全部整理出来，整理的时候注意把题目写在正面，答案写到反面，然后，再重新做一下这些做错过的题目，如果做对了，你就打一个勾，隔一段时间再来做看看，确保每个题目都有2个以上的勾。如果做错了，那说明这个知识点是你的薄弱点，你就要去找老师找同学，看看人家是怎么解决这样的题目的。
只要做到查漏补缺，再加上你以前的基础，相信在考试前一天，大家还在紧张的时候，你一定可以安心的睡一个安稳觉，精力充沛的迎接第二天的考试的。加油吧。