小学教育个人实习计划

1. 小学班主任工作实习计划的具体安排怎么写

一） 搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、 狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、 各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
5、 培养团结协作的优秀小干部群体。
（二） 对学生进行思想品德教育。
1、 利用晨会课对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、 利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、 结合情境，适时对学生进行品德教育。
（三） 教育学生努力学习。
1、 密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、 加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四） 关心学生身心健康。
1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、 教育学生养成良好的生活习惯。
4、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、 教育学生形成健康的心理状态。
6、 开展心理咨询。
7、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五） 加强与家庭社区的合作
1、 建立学校家庭互访制度。
2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
3、 密切与社区的联系，共同致力良好氛围的形成，为学生打造一片纯净的天空。

2. 中小学教师资格证报考需要什么条件

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方
学历要求
幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

3. 大学本科如何安排小学教育实习

一、实习的目的及要求
（一）实习目的
为了贯彻我院有关毕业生实习教育的要求，确保我系小学教育专业的毕业生实习高质量，以努力培养理论基础深厚，基本技能扎实，具有创新意识、信息技术能力和双语教学能力的现代专家型的小学教师为目标，通过实习工作的开展，为小学教育专业的毕业生尽快完成从学生到小学教师的转变做积极准备。
（二）实习要求
1、端正毕业实习的态度。毕业实习不仅是对学生综合素质的检验，同时也是综合素质得到锻炼和迅速提高的过程，要求所有毕业生珍视这一过程。
2、严格要求自己。实习期间在实习点的一切行为举止要符合学校的要求。其中包括作息时间、着装、言行举止等要符合一名教师的规范。实习期间原则上不准请假，一旦有突发事件，要严格履行请假手续。
3、处理好与实习学校及指导教师的关系。遵守实习学校的一切规章制度，尊重指导教师。
4、处理好与同学的关系。注意团结友爱，互相帮助，在实习中遇到的问题，要能互相帮助解决，虚心学习，共同进步。
二、实习的组织领导
1、系部教育实习领导小组
系部名称： 教育系 领导小组组长周 瑛
姓 名 职 务 联 系 方 式 分 工
办公电话 家庭电话 手 机
2、实习带队指导教师安排
姓 名 电 话 宅 电 指导班级 指导人数
三、实习时间、地点安排及内容要求
2007-2008 学年 第一 学期
时 间 地 点 工 作 安 排 及 要 求 责任人
9月24日-30日 校内 各小组分别试讲并要求学生书写教案，准备教具 听试讲老师
9月24日上午 校内 全体学生参加的实习动员大会 带队教师
10月8日上午 各实习点 学生到生源所在地的实习单位下点实习 带队教师
10月8日-30日 各实习点 带队教师对实习生实施远程指导 带队教师
10月15日-19日 各实习点 阶段性检查实习工作（电话或网络支持） 实习领导小组
10月31日 各实习点 学生安全返校 带队教师
11月1日-2日 校内 实习总结、汇报 带队教师
四、实习监督与管理
本系实习工作领导小组全面负责系学生实习的监督和管理工作，要求实习带队教师除完成自身的教学工作外能将定期和不定期通过电话、网络进行远程指导和及时信息反馈，指导学生的实习工作。同时，实习工作领导小组还将通过电话访谈或网络联系等形式对实习情况进行随机抽查，并对学生实习的成绩评定进行监督和管理，使成绩的评定工作做到公平、公正、公开。实习结束后还将监督和检查有关实习的各项文件资料的整理工作、实习总结及实习汇报工作。
五、带队教师职责、实习生职责
（一）带队教师职责
1、参与制定教育实习计划并组织全面实施。
2、带队教师要与实习点的有关人员联系征询建议，以便更好指导学生工作。
3、经常与学生通过电话或网络进行交流沟通并对其进行指导。
4、实习结束时为每位学生写客观、全面的评语，并初步评出等级，写本次实习情况总结。
5、遇到重大问题及时与系实习工作领导小组进行联系，具体处理解决实习中的实际问题并确保问题及时妥善处理。
6、负责向系实习工作领导小组汇报实习情况。
（二）实习生职责
1、严格遵守实习单位的各项规章制度。
2、尊重实习单位的领导、教师及工作人员、积极主动参与各项实习活动。
3、处处为人师表，热爱关心学生，耐心细致教育学生。
4、积极主动和创造性地完成教育实习任务。
5、认真总结自身在教育实习过程中的收获和不足之处。
【实习注意事项】
1、实习生应认真贯彻党和国家的教育方针，明确实习目的，以认真负责的态度完成各项实习任务。依照小学有关规定，以主人翁的态度参与小学所有活动。
2、实习生应尊重实习学校的领导、指导教师和其他职工，虚心接受领导和指导。
3、实习生要热爱、关心儿童，做到以身作则、为人师表，以自己的模范行为去影响学生，严禁体罚和变相体罚学生。
4、实习中要强化安全意识，十分注意本人安全和学生安全问题，要特别注意交通安全、人身安全。
5、实习生要爱护公物，凡向实习学校借用的教学和生活用品均应妥善保管，用毕后应及时归还。如有损坏，应予照价赔偿。
6、实习生如违反纪律，或由于草率马虎而使工作受到损失，或因政治思想、道德行为、生活作风等方面问题产生不良影响者，根据所犯错误的性质和程度，给予相应的批评教育或纪律处分。
计划制定人：

4. 父母对我不好，我一点都不想孝顺他们，这有错么

看到这么多评论的，原来也不止自己生活在这样的原生家庭里，我是00后，从小父母不带，爷爷奶奶也不带，丢在外婆家，被人欺负，看不起。后来他们回家来，天天吵架、打架 ，很怕他们，而且也是重男轻女 。后来我读书了，记得很清楚一件事，自己不好梳头，被她拿梳子打脸，自己哭着把头发自己扎好了，她还说不打你，你还不会😭，到二年级就离异了，以前感觉没什么，受的很多苦就不说了，初中母亲就来找我啊 开始觉得没什么 后面的是给我介绍男朋友都出来 什么那个男生是坐车认识的 没有男朋友 更可笑的没受她的车费 她自己说她家有女儿 什么什么 本来就是他们的原因我都不敢怕感情 就算自己喜欢的男生追自己都不敢答应 在后面我都不敢再学校了 因为她经常来找我 搞的学校很多人都知道 别人看我的眼神都很怪异
我读书都读不下去了 选择远离去读中专了 她还是去学校里面找我 我命运就该这样吗 还有父亲从来不管不顾 到处跑 到处玩 从来都是过好他自己 他都不想让我读书的意思 但是我还是苦苦挣扎的去读中专了 我一直都想他们好 不管他们怎样对我 我以后还是要好好孝敬他们 从小就感觉活着真的没意思 可惜现在我不这么想了 我只想好好读书 远离这里 等以后他们老了 再来看看吧💔

5. 小学教育教学工作实习计划怎么写基本情况 主要任务 日常教学 具体安排

基本情况如实写主要任务瞎编

6. 小学班主任实习计划,,急求,,,

http://www.ggjjw.com/gzjh/bzr/Index.html上有很多，

[小学班主任工作计划班级概况]

本班是今年学校刚开办的实验班之一，现有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生的整体素质较好。呈现出良好的发展态势。

[小学班主任工作计划指导思想]

高举邓小平理论的伟大旗帜，以江总书记“三个代表”重要思想统揽全局，大力实施素质教育，全棉活跃学校班队工作，切实加强学生思想品德教育，夯实基础建设，强化组织建设，努力开创学校班队工作新局面。

[小学班主任工作计划工作安排]

（一） 搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、 狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、 各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
5、 培养团结协作的优秀小干部群体。
（二） 对学生进行思想品德教育。
1、 利用晨会课对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、 利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、 结合情境，适时对学生进行品德教育。
（三） 教育学生努力学习。
1、 密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、 加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四） 关心学生身心健康。
1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、 教育学生养成良好的生活习惯。
4、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、 教育学生形成健康的心理状态。
6、 开展心理咨询。
7、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五） 加强与家庭社区的合作
1、 建立学校家庭互访制度。
2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
3、 密切与社区的联系，共同致力良好氛围的形成，为学生打造一片纯净的天空。

小学班主任工作计划：署名
日期

7. 出国留学的都有哪些途径

2018年还剩最后不到30天的时间，新一批的准留学生们，也正在为即将开始的留学生活做着最后的热身。

随着近年来海归被不断唱衰的常态，留学生头顶的光环似乎开始变得暗淡。而每一年毕业季、海归季、求职季，众多留学生虽然身披名校背景，但也依然逃不掉被挑三拣四、被拿来和国内名校生对比这些冰冷的现实。

于是，那个老生常谈的话题，一次又一次回到留学生们的讨论中。

“留学的意义是什么?”

有多少人在决定留学前想明白了，究竟为什么选择留学?

成千上万的学生出国留学,通过参加在另一个国家的学院或大学获得完整的学位。这样做有许多意料之外的好处,它可以帮助你找到你理想的学校。那么留学的好处究竟是什么呢?跟着上海外国语大学海外合作学院老师一起看看吧!

看世界

你应该考虑出国留学的最大原因是有机会看到这个世界。通过出国留学，你将体验一个全新的国家，拥有不可思议的新的视野、风俗和活动。出国留学的好处包括有机会看到东道国的新地形、自然奇观、博物馆和地标。

此外，当你出国的时候，你不会只限于在你正在学习的国家旅行——你也可以看到邻国。例如，如果你在法国学习，你可以选择穿越欧洲的各个地区，包括伦敦、巴塞罗那和罗马。

接触不同的教育方式

你可能会考虑出国留学的另一个原因是为了有机会体验不同的教育方式。通过参加一个留学项目，你将有机会看到你专业可能没有接触到的地方。

你会发现，完全沉浸在你所在的国家的教育系统是一个伟大的方式来真正体验和了解当地的人，当地的传统和文化。教育是任何出国旅行的核心，毕竟，一个留学项目，选择合适的学校是一个非常重要的因素。

引进新文化

许多选择出国留学的学生第一次离开家。当他们来到他们的新东道国时，他们被不同的文化观点所吸引。当你出国留学的时候，你会发现令人难以置信的新食物、习俗、传统和社会氛围。

你会发现你对这个国家的人民和历史有了更好的理解和欣赏。你将有机会目睹一种全新的生活方式。

磨练你的语言技能

如果你打算出国留学，其中一个主要的吸引点可能就是有机会学习一门外语。出国留学给你这个机会，让自己完全沉浸在一种新的语言，没有比马上学习更好的方式了吧。

你的大学可能会提供语言课程，为你提供更多的正规教育。而留学生活让自己沉浸在一种新的文化，超越了纯粹的学术经验。

增加更好的就业机会和可能

当你完成你的留学计划，回到家里，你会以一个新的视角对文化，语言表达能力，良好的教育进行全新的理解，并愿意学习。不用说，这些对于未来的企业来说非常有吸引力。

找到新的兴趣

如果你还在质疑为什么要出国留学，你应该知道，在不同的国家学习提供了很多不同的活动，你会发现你可能从来没有徒步旅行，水上运动，滑雪，高尔夫，或其他各种新的运动，你可能从来没有试过自己一个人走路回家。

你也会有机会发现其他娱乐和令人兴奋的新形式。例如你可能会喜欢上戏剧、电影、舞蹈、夜总会和音乐会这些活动。

交终身朋友

出国留学最大的好处之一是有机会结识来自不同背景的新的终身朋友。出国留学的时候，你会和寄宿国的学生一起上学和生活。这使你有机会真正了解和建立与你的同学之间的持久关系。

留学结束后，努力与国际友人保持联系。除了丰富个人关系外，这些朋友也可以成为重要的网络工具。

个人发展

在国外，没有什么比自己更独立的了。你可能会发现出国留学真的会带来你的独立性。出国留学的学生成为他们新国家的探险家，发现他们怀有真正的好奇和兴奋。

出国留学的好处是在了解不同文化的同时发现自己、认识自己。独自在一个新的地方有时会让人难以忍受，它会考验你适应各种情况的能力，同时也能提高解决问题的能力。

尽管出国留学能够提供以上的好处，但也不是适用于每个人。任何把这个作为一个选择的人都应该知道在核查外国学校的时候需要了解什么。在很大程度上，许多国家的大学都比美国的大学更倾向于关注申请学生的成绩，因此一个中等成绩的学生但是却有丰富辉煌的课外经验，却有很大的机会进入到美国的一流大学。只要你正确地衡量这些因素，做出明智的选择，出国留学是一次非常值得的经历。

想了解更多内容，请您咨询我们上海外国语大学海外合作学院。

8. 如何考初中教师资格证

考教师证，还是报班学习好！
大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。
最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。
教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。
尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。
但选择自学还是报班学习好呢？相信这是许多考教师证的同学心中的困惑。这要看个人情况，接下来小编针对这两种学习方式进行分析，大家可以对号入座，选择适合自己的。
你适合自学吗？
自学相对来说挑战大一些，一般有以下特征的人可以选择自学：
1.基础好：在学生时期底子不错，能自己制定一个详细且科学的学习计划，并且坚持下来。
2.学习能力强：平时遇到什么难题，都能快速地找到解决方法，肯自己下功夫。
3.自控力：你控制力较强，比如平时自己决定投入一件事情，能放下手机或者其他娱乐方式。
4.专业：如果是师范生，是自己的专业，可能会容易一些，不过每年也还是有很多师范生考不过，所以考渣排除哈!
从以上自学的几点要求看，想必很多人都很难全部做到吧！所以还是报班学习好，并且好处多多！
如果有以下特征，建议报班学习：
1、买了教材，不知道怎么复习，看哪些?记哪些?很迷茫。
2、一看书就犯困，记不住，一直拖延。
3、知识考点背了，只是一做题，不知道怎么应用。
4、每天学习时间很少的群体。
5、在职老师没有教师证，学校要求早日拿证，报班可缩短拿证时间。
6、比较懒的同学呀!!需要有一个人监督着，不然就拖延症犯，一直拖在考前一个月才开始紧张。
7、其他想要快速拿证的群体。现在政策变化比较快，比如个别地区已经开始限制非师范类专业考证。
8、零基础，之前没有授课经验。现在属于结构式面试，难度大一些，通过课程强化这一方面。
所以，想要教师资格证一气呵成考下来，想几项考试一次性通过的话，就应该报班学习，不仅有专业的老师指导分析，还有模拟试题保驾护航。选择中大职业培训，助你快速取得教师资格证坐享福利！

9. 怎样考取教师资格证

教师资格证考试

笔试一般在每年的3月和11月各举行一次；面试一般在每年5月和次年1月各举行一次。

注：具体需要根据各个省份教育厅发出的公告，比如四川是统考地区，但是是目前一年一次考试。

生在报名前应查询并认真阅读考试公告（各省笔试公告一般在报名前两三周左右发布），确定自身是否符合报名条件。

在考试公告规定的网上报名时间内进行网上报名。

考试机构对考生报名信息进行审核。有些省份为网上审核，考生提交信息后只需等待人工后台审核；有些省份为现场审核，考生需携带相应材料前往指定地点现场确认。

一般现场确认需携带材料如下：

（一）户籍在本省内的考生：

1、考生本人有效二代身份证及户口簿原件、复印件；

2、考生本人相关学历、毕业证明、技术资格证明等原件、复印件。

（二）人事关系在本省的考生

1、考生本人有效二代身份证原件、复印件；

2、由人事关系管理部门出具的人事关系证明原件、复印件；

3、考生本人相关学历、毕业证明、技术资格证明等原件、复印件。

（三）在省内高校就读的毕业班学生：

考生本人有效二代身份证（原件、复印件）、学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明及学生证原件报考教师资格考试。

一、教师资格证笔试考试

笔试前需打印准考证，按照准考证上明确的时间、地点和其他要求参加考试。准考证一般可在考前一周登陆教育部中小学教师资格考试网站报名系统。

笔试内容：

幼儿园两科（综合素质、保教知识与能力）

小学两科（综合素质、教育教学知识与能力）

中学三科（综合素质、教学知识与能力、学科知识与能力）

中职文化课（高级中学相同）

中职专业课、实习指导（综合素质、教学知识与能力）

成绩查询系统开放后，考生可登录中小学教师资格考试网查询笔试考试成绩。如对成绩有异议，可咨询当地考试机构如何复核。笔试单科成绩有效期为2年。

二、教师资格证面试报名

笔试成绩均合格且在有效期内的考生，需参加面试。

半年内报名过笔试的考生可直接登陆，以往参加考试的考生需重新注册，重新注册不影响已取得的笔试成绩。按照指引选择报考考区、面试类别、面试科目等。

注：幼儿园面试不分科目。小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术。中学面试科目与科目三相一致。

网上申请报名后，考试机构对考生报名信息进行审核，具体审核方式见当次面试公告安排。支付费用后可在报名系统中查询报名是否成功。

教师资格证面试考试

面试具体时间及面试地点以准考证上信息为准。一般考前一周考生可登陆报名系统下载并打印面试准考证。

面试形式主要为：试讲、答辩及结构化面试方式。

面试没有具体分数，只有“合格”与“不合格”。如对结果有异议，可咨询当地考试机构如何复核。

(9)小学教育个人实习计划扩展阅读：

教师资格证书分类

教师资格证分（自上而下兼容）：

（一）幼儿园教师资格证；

（二）小学教师资格证；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）；

（四）高级中学教师资格证；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；

（七）高等学校教师资格证。

（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

10. 你对学校教育教学工作的建议和意见

为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应
该做好以下几点:
（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质

1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师

风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，
学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习
制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是
落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于
形式现象。

3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作
用。

4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算
机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。
6、切实做好教师合理分配、流动，最大限度地优化教师资源
（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量
学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。
教研活动应重点解决以下几个
问题：
（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确
各学科教学总体要求。
（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问
题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。
（三）抓常规，规范教学行为。
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。

（四）抓评价，促进师生共同发展。
各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，
注重评价促进学生发展、
教师提高
和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，
有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。
1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学
习成绩作为评定教师教学能力的唯一标准的做法，
建立起多元的、
符合素质教育
思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。
2、建立有利于课堂教学改革的评价机制。新课程背景下的课堂，学生的知
识来源于三方面：
教科书提供的知识、
教师个人的知识、
师生互动产生的新知识。
各单位要重新确定“课堂教学评价标准”
，要将教师在整个教学过程中的教育理
念、教学目标、教学内容、教学方式、教师素养、即时效果等纳入评价标准
中，要重点突出教师教学方式和学生学习方式的转变。

3、建立有利于学生自主发展的评价机制。学生评价，主要应发现和开发学
生的潜能，
帮助学生树立自信心，
促进学生积极主动地发展。
在整个学生评价过
程中，要做到：评价指标多元化，评价方式民主化，评价机会多次化，评价内容
合理化。应采取自评、学生互评、小组评、家长评、教师评相结合的形式。学校
要充分利用学生成长记录袋，
在学生发展过程中做好指导和记载工作，
学期末为
每个学生做出全面、客观的评价。

（五）抓习惯，促进学生的全面发展。
良好的学习习惯使学生终生受益。
小学阶段是培养学生兴趣、
习惯的黄金时
期。所以，我们要将学生的习惯养成作为一项大事来抓。