小学班务工作计划智育方面

Ⅰ 小学班主任上学期每周工作计划表

1、班队活动：

每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。（有活动照片）

2、家长学校

①按时上交“联系卡”：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。

②开办家长学校，按时上交材料（针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级（优秀、良好、合格、不合格）、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记（可让家长记在辅导材料上面预留的位置上）或反愧活动照片）

3、安全教育记录表

班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签字。

4、班级特色管理工作材料。

班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必须提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。

5、班级文化建设：

（1）制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

（2）发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

（3）根据本班学生实际情况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。

（4）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

（5）定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

（6）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

（7）认真指导学生黑板报刊出（每期黑板报要有照片，每月一期）

Ⅱ 小学生智育方面怎么写

从学生全面发展的角度来看，中小学实施智育的途径和方法主要有以下几种：

1、发展技能

技能不仅是指对身体活动的协调能力，还包括进行智力活动的智慧能力和对认识活动本身的反省认

知能力。要提高学生的智力水平，需要教学过程对学生的认知本身做一定的了解，提供反思和改进

学生认知策略的机会和途径。

2、培养自主性和创造性

可以带领中小学生学习科学课程，如自然、生物、地理等方面的教学，主要是严密的思维培养、创

造性思维、动手能力的培养等，可以开展折纸、剪纸等手工活动。

3、组织多种形式的教育活动

组织让中小学生亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。例如，可以举办小学安全教育

月活动、也可以在玩耍中对他们进行教育，主要是让学生养成良好的习惯，还有就是让他们学会接

受失败，可以通过游戏教给他们集体的力量，给他们分组游戏，让他们学会合作。

4、激发学生的学习兴趣

充分利用教材特点，激发学生的学习兴趣。比如利用童话故事、神话寓言来引入课文，将知识深入

浅出得教授给学生，用幽默风趣的语言来吸引学生，让学生在课堂上更专注。

5、开展艺体课堂教学活动

让学生在音乐、美术、体育、信息、劳技等课堂上，经过艺术性熏陶和技术性开发，发展多方面兴

趣爱好，养成探索精神与创造性思维习惯，从而有效地提高学生的智育水平。

Ⅲ 小学生班主任工作计划

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的专健康成长为首要任属务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。

Ⅳ 小学班主任德育工作计划

计划还是自己来写比较好，而且要留个底稿，自己写的计划有助于这一学期工作如何实施，自己在写的时候也在思考，不要懒惰，懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。